种大蒜小班教案模板

1、种大蒜小班教案模板 中国有句古话叫冬吃萝卜夏吃蒜，就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多，活动室、午睡室容易造成空气不流通，容易滋生细菌，宝宝们也很容易交叉感染。下面我为大家整理了关于种大蒜小班教案，供大家参考。 种大蒜小班教案1 教学目标： 1、通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法。 2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。 3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的 劳动态度。教学重点： 教学难点： 种大蒜的方法 教学重点： 本节课教师引导学生经过探究和实践，掌握种大蒜的方法， 并在活动中培养学生的合作意识，体现团结互助。 学情分析： 我校地处农村，虽然学生

2、看过家长种大蒜，但是亲手实践 过的却很少。课上让学生主动探究学习，并亲自实践，掌握种植 方法。通过这样的教学实践活动，使学生主动参与到其中，并感 觉到生动、有趣。 设计思路： 1、问题导入，激发兴趣。 2、学生分组探究学习，讨论种植技术。 3、汇报交流后，进行实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。 教学过程： 一、课前调查： 1、分组调查了解大蒜的品种、食用价值、药用价值等。 2、请教家长或菜农怎样种大蒜。 二、课堂交流： 1、谈话：同学们，这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。 (板 书：种大蒜) 2、汇报搜集信息： 师：今天，大家带来了好多蒜，你们喜欢吃蒜吗?蒜是什 么味道?(辛辣) 师：蒜是我

3、们常吃的一种食物，我们跟它很熟悉了，但是 有关它的一些知识大家可能还不太了解， 课前我已经让你们分组 搜集了有关蒜的一些信息。这个任务你们完成了吗?好，下面就 把你搜集来的信息说给大家听。 生汇报搜集材料：师适时补充。(课件：有关蒜的产品) (1)、蒜的品种，市场价格。 (2)、蒜的食用价值。 (3)蒜的药用价值。 3、认识蒜的结构以及和蒜有关的蔬菜。 (1)师：同学们的任务完成得非常好，让大家了解这么多的知 识。听了刚才同学们所说的，我们知道了大蒜对我们很重要，下面我们就来好好研究研究它。 现在你们自己剥开蒜头看一看它由哪些部分组成? 生汇报所学结果。(课件：蒜头示意图) 师提问：大蒜发芽的

4、是哪一部分?(鳞芽)(2)师：有句话说种瓜得瓜，种豆得豆，是不是蒜种下去就一定是长出蒜来呢?不同意地说说理由。 师：同学们，这么小小的一粒蒜真的这么神奇吗?不仅能 长出蒜苗，还能长出蒜毫和蒜黄，那你们想不想亲自来种蒜验证 一下? 三、探究方法 1、师：种蒜的方法有好几种。方法不同、大蒜的生长环境不同， 收获的果实就有所不同。今天大家来学习在土壤中种蒜。(教案出自：屈老师教案网)看看将来我们能收获什么。现在给每组同学发一个花盆，一会儿我们就在那里面中大蒜。可是，在种之前我们应该做些准备工作。课前，大家已经请教了我们的爸爸妈妈怎样种大蒜。 下面以小组为单位讨论种大蒜的实施方案并填写好方案表。生讨论

5、种大蒜的实施方案 、工具 、种植步骤。 2、生汇报种大蒜的实施方案。 师：(板书：选种 浇水 插蒜 埋土)3、小组成员分配任务，并填写种大蒜分工表。 种大蒜分工表 姓名 任务 四、实践种植 师：同学们，马上拿起你准备好的东西，我们种大蒜吧! 1、生排好队来取土。 2、师演示种大蒜的过程。 师：种大蒜的每一步应该怎么做和注意些什么呢。仔细的看老师 演示一遍。 提问：种大蒜的过程还应该注意些什么呢?(讲解安全事项) 3、分组种植。(种植过程中师适当指导) 五、评价、总结。 1、师：说说你们此时的心情吧!谈一谈你种大蒜的体会。 2、师：现在你最希望看到什么?你有什么问题没有? 3、(比如： 大蒜什么

6、时候发芽?什么时候长叶?) 那么就需要我们共同去观察了。(教案出自：屈老师教案网)我们以小组为单位每天做好观察记录，把你观察到的情况 填在这张表上。 附：大蒜生长观察记录表每天观察大蒜生长的情形，然后在记录表上记下重要事情。 种植时间发芽时间长叶时间长出蒜薹时间收获大蒜时间生长情况3、师：种完了大蒜，大家就等着收成了吗?我们要对他进行管理， 那么我们又要去做调查了， 向你身边的人请教如何管理大蒜。 下节课我们就共同研究探讨怎样管理大蒜。 种大蒜小班教案2 设计意图： 中国有句古话叫冬吃萝卜夏吃蒜，就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多，活动室、午睡室容易造成空气不流通，容易滋生细菌，宝宝

7、们也很容易交叉感染。幼儿园鼓励幼儿吃大蒜，除了大蒜对人体的好处外，主要还是起到杀菌的作用，防止交叉感染。” 活动目标： 1、感知大蒜味道辛辣的特点，了解吃大蒜对身体有好处。 2、体验动手种植的乐趣。 活动准备： 1、大蒜头若干 2、与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶 活动过程： 1、大蒜导入：宝宝你看今天老师带来了什么?(大蒜)老师这还有一个关于大蒜的谜语呢，来一起听一听吧!(结合大蒜来分析谜语)让幼儿来看一看，摸一摸，捏一捏，充分感知大蒜的外形特征。 2、观察大蒜： 宝宝，你知道大蒜的里面是什么样子的吗?剥开看一看!(教师协助幼儿剥蒜宝宝，提醒幼儿不要用手去揉眼睛) 教师小结：一瓣一瓣的，好多兄

8、弟团结在一起。 3、学习种个蒜宝宝： (1)教师指导幼儿往种植瓶里装土，(提醒幼儿不要太满)。 (2)请每个幼儿选一两瓣蒜，跟老师学习种蒜(提醒幼儿把蒜的.底部放进土里)。 (3)帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水，放在植物角。 活动延伸： 引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化，了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的。我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高，长大，在爸爸妈妈的呵护下，在老师的呵护下，健康快乐的成长! 种大蒜小班教案3 活动目标： 1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。 2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。 3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。 活动准备： 1、

9、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。 2、适合种植的大蒜若干。 3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。 活动过程： 1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。 (1)出示大蒜，引导幼儿观察。 师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢? (2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。 师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么? (3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。 师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方? (4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。 师：摸上去感觉怎样?有什么气味? 2、学习种植大蒜的方法。 (1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。 师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么? (2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。 师：如果请你来种大蒜你会怎样做? (3)教师小结、示范种大蒜的方法。 (种大蒜分三步第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。) (4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。 3、幼儿尝试种植大蒜。 (1)教师讲解种植要求与注意事项。 师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。 (2)幼儿分组自由