教学质量评估细则

1、中小学教育教学质量评估细则A 级B 级指 标指 标A 1B 1计 划课制 定前与 执准行备管B 2评估内容1、学校工作计划、学期教学计划及进度，各学科教研组活动计划，各学科教师教学计划，培尖补差计划等相关计划齐全，质量（内容、格式）符合要求有组织保障、有检查审核、并认真实施，成效显著。2、各学科计划中有各年级全册教学要求。单元目标和课时目标明确、科学、合理，符合三维目标要求。3、有教材分析，能把握教材的地位、作用、结构、体系、编写思路及基本理念，能体现出各章节或各单元之间的内在联系。4、学情分析中应对已有的学习习惯，积极与消极的非智力因素及心理健康等进行分析，并采取有效的帮助提高措施。5、教学

2、进度表制定合理，与实际教学进度基本符合。评估方赋得法分分查档案资5料，查教案、计划。分理课 堂15 分教 学设 计1、学校有课堂教学改革、提高教学质量方面的方案或计划总结。2、超前一周备课，教案齐全，做到一课一案（作文课，讲评课，复习课，练习课都要查档案资有教案）备课时间和上课时间要写清楚，学科组长按要求审阅签字。63、教师能以新课程观念为指导，依据课程标准、教材及学生，设计课堂教学目标，目料，查教案，标明确，易操作，可检测。分4、教师能精心设计教学活动方案，把握重点和难点，研究确定教学方式、方法手段、查论文、案体现学法指导，形成课时教案。5、合理的板书设计，课后反思要有质量。例、反思等。6、

3、公开课、示范课和观摩课教师在上课时要求教师应用教学软件和教学资源。A 2B 31、严格按照国家颁布的课程计划，开齐开足课程。不随意增加或减少课时节数，组织课 程教师认真实施各类课程。查课程表、 6课计 划2、规划好综合实践活动课程，保证综合实践活动课程有成效。采取各种形式，开展好实 施各学科的综合实践活动，力求内容丰富，形式多样，做到各门课之间的融合。查资料。堂3、开发校本课程，做到有计划、有目的、有指导、有评价。分教B 41、课堂教学程序设计合理、科学，教学过程各环节层次清楚，衔接自然。深入课堂听2、把学生主动学习评价作为课堂教学的重要因素，师生互动中处于平等地位，尊重每学学 生位学生、民主

4、、合作气氛浓。控制单向授课时间，指导精当，有效调动学生自主学课，查听课、习，讲究学习方法，让学生体验学习过程，参与评价活动，学生的学习兴趣、态度、8管主 体意志、合作、分享等非智力品质得到培养。3、善于设置情景，激发学生兴趣，课堂氛围热烈与情景交融，信息交流多边多向，绝评课记录及理地 位25 分B 5教 师教 学行 为规 范A 3B 6作作 业布 置业与辅批 改导B 7大多数学生思维得到定量的训练与提高。4、根据培尖补差计划，教师能面向全体，使全体学生都能得到较好的发展。1、仪表大方，举止得体，态度和蔼，精神饱满。2、课堂语言流畅、规范，具有生动性和启发性，思维清晰，有强度，有坡度。3、示范操

5、作正确，所运用的教具或现代教育技术发挥良好作用，课件设计合理。4、理解课程标准的内在要求，处理教材视角新，教学内容科学、准确，贴近学生实际，难易恰当，容量适宜。5、教师应熟悉课程标准、教材、各类教学仪器，能熟练地进行学生实验、演示实验操作，健全实验教学档案。1、要求教师精心设计练习作业，布置作业有弹性，能适应不同发展程度的学生。2、作业的数量和难度适当，课堂作业要占一定的比例，要在课内完成，尽可能的减少不必要的低段作业负担。3、小学低年级学生不留课外作业，中段年级学生不超过半小时，高段年级不超过 1 小时，初中不超过 1.5 小时，高中不超过 2 小时。4、要求教师认真及时批改作业和探究报告册

6、。作业中反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲，及时调整教学进度，改善教学行为，促进教学质量不断提高。5、学校加强对作业设计、布置批改和学生完成等环节的检查及指导。相关资料。听课，查教研活动记录 。查作业、，调查问卷或召开学生座谈会 。分10分5分管学 生理学15 分习 辅导B 81、加强学生学习辅导的管理工作，坚持以促进学生自主发展为目的，面向全体学生，关注学生个体差异，出台相应的配套措施。2、建立后进生辅导档案，辅导有记录，有检查。3、对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养。辅导有成效、有记录。查档案资6料，召开学分生座谈会。家 校沟 通交 流1、定期举办教学开放日等活动，邀请

7、家长参加活动。加 强教师与家长之间的信息交流。查档资料。2、建立任课教师家访制度，认真听取家长意见。反思教学行为，改进教学方法。4B 9 学1、学校成立学生综合素质评定委员会和评定小组，建立学生成长记录册，内容健全、查档案资生 发科学、合理、记录真实齐全。（2 分）A 417展 性2、学科学业水平测试合格率中小学要有所提高（抽测与期末考试成绩为依据）。（5教 学料 。及 效分 ）分评 价益 性3、学生学业水平测试优秀率有提高（抽测与期末考试成绩为依据）。（学科课程标准管 理评 价有一定的比例，小学低中年级达 50%，小学高年级达 40%，初中达 30%。）（5分）4、教学成绩总平均分比上学年提

8、高（抽测与期末考试成绩为依据）（5 分）15 分B 1 01、学校教师专业成长的规划、方案、计划、总结齐全，措施得当。查档案，听2、教师参加各级各类新教材教法培训的档案健全。教 师83、学校有“青蓝工程”实施方案，并有师徒结对子公约和具体的内容、要求、及做法，A 5教学研究管理发 展评 价B 1 1校 本教 研取得成效的材料。4、有教师工作实绩档案、记录和荣获各级各类荣誉录。1、制定校本教研培训，校本教研规划、计划和配套制度，齐全，符合要求。2、建立校本教研网络，有计划的开展教研活动，有课堂教学效果方面的专题会议（研讨、沙龙等活动）或交流研讨活动，各类公开课、观摩课、研讨课、示范课、集体备课活

9、动“课例研讨”等校本教研活动。过程性材料齐全并归档。3、积极组织参加县级和片区教研活动，积极开展教师技能大赛等活动，过程性材料齐全 。4、有教科研成果奖励制度。汇 报 。听汇报，查档案，召开教师座谈会 。分12分20 分A 6督查指导管理10 分B 1 21、学校有课题研究的可行性易操作的计划或方案。查档案资开 展研 究2、课题有过程性资料积累和阶段性成果展示，并建立健全课题档案资料。料 。活 动3、有论文在国家级、省级、州级、县级交流或获奖。B 1 31、教务处每学期组织一次质量分析交流研讨活动。查档案资2、教务教科室每学年至少组织一次全体教师教后记和教学反思及论文、案例交流活动。督 查3、学校有对教师学年考核办法，其中教学质量要占较大的权重。料 。4、教师随堂听课，参加各类公开课，观摩课，示范课的活动，按教