2022年人教版小学数学四年级下册教学计划3

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载人教版学校数学四年级下册教学方案一.学情分析：本学期本人所任教的为四年级两个班的数学,共有同学xxx人；在经过了三年半的学习后,大部分同学基本学问.技能方面把握的比较扎实, 能运用所学的学问解决实际的问题,能乐于参加学习活动中,上课思维活跃, 留意力集中, 发言积极, 作业能够准时完成, 已经初步养成良好的学习习惯,对数学学习有肯定的爱好；但个别同学学习基础较差,学习积极性不高,上课留意力不够集中,仍有待于激发这些同学的学习积极性和学习信心,进一步培育良好的学习习惯；本学期的教学应当关注的更多的为使已经基本形成的爱好再接再 厉,并逐步引导到思维的乐趣.体验胜利

2、的乐趣；培育同学的创新意识,提高同学的创新才能应为本学期面临的最重要的问题；二.教材分析：本册教材包括：四就运算,运算定律与简便运算,小数的意义和性质,小数的加法和减法,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等；其中小数的意义与性质.小数的加法和减法, 运算定律与简便运算以及三角形为本册教材的重点教学内容；教材编写特点：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.改进四就运算的编排,降低学习的难度,促进同学的思维水平的提高；2.熟悉小数的教学支配,留意同学对小数意义的懂得,进展同学的数感；3.供应丰富的空间与图形的教学内容,留意实践与探究,促进同学空间观念的进展； 4

3、.加强统计学问的教学,使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升； 5.有步骤地渗透数学思想方法,培育同学数学思维才能和解决问题的才能；6.情感.态度.价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收成激发同学的学习爱好与内在动机；三.教学目标：1懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感, 把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,把握小数的加法和减法； 2把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运算； 探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算才能；3熟悉三角形的特性,会依据三角形的边.角特点给三角形分类,知道三角形任意两

4、边之和大于第三边和三角形的内角和为180° ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置,能描述简洁的路线图；5熟悉折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的 作 用 ； 6经受从实际生活中发觉问题.提出问题.解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的 能 力 ； 7明白解决植树问题的思想方法,培育从生活中发觉数学问题的 意识,初步培育探究解决问题有效方法的才能,初步形成观看.分 析及推理的才能； 8体会学习数学

5、的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的 信心；四.教学重点难点：小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便运算,以及三角形为本学期重要教学内容；五.教学中需要预备的教具和学具以前的教具和学具,一些仍可连续使用,本册的教学需要一些新教具和学具,如下：1数位次序表2. 用硬纸条做的三角形六.教学措施：1.仔细备课,细心设计练习,上好每一节课,努力提高课堂教学质量；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.加强直观演示和实践操作,引导同学积极参加学问的形成过程,感受胜利的体验；3.引导同学揭示学问间的联系,探究规律；4.激发同学学习数学的爱好,留意培育自主学习的意识和习惯,敬重同

6、学个体差异,勉励同学挑选适合自己的学习方式,引导同学在实践中学会学习；5.在课堂教学中,努力建构互动教学模式,留意学问在实践中的应用,提高同学学习数学爱好,变成“要我学”为“我要学”；6.赏识每个层次的同学的每一个微小的进步,并准时勉励他们,多夸奖和确定,增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的欢乐；7.留意培育同学的思维敏捷性和创新意识；七.教学进度起至时间 教学内容2.17 2.23四就运算（ 4 课时）2.24 3.2四就运算（ 2 课时）单元检测（2 课时）3.3 3.9位置与方向（ 4 课时）3.10 3.16精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载单元检测（ 2 课时）加法

7、运算定律（2 课时）3.17 3.23加法运算定律（1 课时）乘法运算定律（3 课时）3.24 3.30简便运算（ 4 课时）3.31 4.6养分午餐（ 1 课时）单元检测（2 课时）清明放假4.7 4.13小数的意义和读写法（3 课时）小数的性质和大小比较（1 课时）4.14 4.20小数的性质和大小比较（3 课时）生活中的小数（1 课时）4.21 4.27生活中的小数（2 课时）求一个小数的近似数（2 课时）4.28 5.4求一个小数的近似数（2 课时）整理和复习（1 课时）五一放假5.5 5.11单元检测（ 2 课时）三角形（2 课时）5.12 5.18三角形（ 2 课时）图形的拼组（2 课时）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.19 5.25单元检测（ 2 课时）小数的加法和减法（2 课时）5.26 6.1小数的加法和减法（2 课