乡镇义务教育初步均衡发展汇报材料

1、乡镇义务教育初步均衡发展汇报材料 为了进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成 黔西县“探究经济欠发达地区义务教育均衡发展模式” 实施方案，铁石乡党委政府始终把“教育均衡发展”工作 放到重要议事日程。认真拟定“铁石乡义务教育均衡发展规 划”，积极开展教育均衡发展工作，深化完善教育工作的目 标责任制，大力推进素质教育，各项目标任务取得可喜的成 绩。根据黔西县义务教育初步均衡发展评估细则各项指 标对照自查，现将我乡在实施“义务教育初步均衡发展”过 程中，所做的工作作简要汇报。 一、基本情况： 铁石苗族彝族乡位于黔西县东南面，东临素朴镇，北接 钟山乡，西临大关镇，南面与清镇市隔河相望。全乡总面积

2、90.390.3 平方公里，共辖 1010 个行政村 1 1 个社区 116116 个村民组， 总人口 2213422134 人，主要居住苗、彝等少数民族，少数民族占 总人口的 5858%左右。乡境内矿产资源匮乏，产业结构单一， 主要以农业为主，现正在大规模发展养羊养殖业。 全乡现有小学 9 9 所，其中完小 6 6 所，教学点 3 3 个； 初级 中学 1 1 所。有教学班 6969 个，其中小学 5151 个，初中 1818 个； 小学实有在校生 12841284人，初中在校生 891891 人。全乡现有教 职工 168168 人，专任教师 163163 人，其中小学专任教师 105105

3、 人， 师生比 1 1: 11.67 11.67 ;初中专任教师 5858 人，师生比 1 1: 15.36 15.36 ; 教师多渠道交流人数 1616 人。全乡学校内部管理逐步实现科 学化、 规范化和精细化， 素质教育全面铺开， 小学教学质量 跃居全县各同级同类乡镇学校前列，中学教学质量稳步上 升，幼儿教育工作全面推进，“两基”成果得到了巩固和 提高，为促进铁石乡教育的发展做出了积极贡献。 二、抓组织领导、为教育均衡发展提供组织保障。为了 进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成县委县府提 出的“实施义务教育均衡发展”的目标任务，铁石乡党委政 府始终把实施义务教育均衡发展工作放到重要议事

4、日程。切 实把发展教育事业，建设教育强乡作为乡党委政府最大的工 作任务，并列入经济社会发展总体规划，研究制定了 铁石 乡教育事业发展规划 ， 签定了 教育目标管理责任书 ， 建立健全了为教育办实事制度，党政主要领导联系学校制 度，加强政府统筹和协调教育工作力度，促进教育、科技和 经济协调发展，及时研究和解决教育工作的实际困难，重点 抓了以下工作： 1 1、切实加强领导，强化教育管理。为了认真贯彻县教 育工作会议精神，落实教育优先发展的战略地位，确保实现 义务教育均衡发展奋斗目标，成立了铁石乡义务教育初步均 衡发展工作领导小组。乡分管教育副乡长陈忠平担任组长， 中心校校长李文忠任副组长，中心校基

5、础教育专干、成职教 专干及全乡中小学为成员的工作领导小组，负责组织实施教 育工作，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。 近年来，乡党委政府多次组织学校校长、村社干部研究教育 工作，并将教育工作纳入干部岗位目标管理，层层签订责任 书，与考核奖惩挂钩。定期和不定期召开教育工作会议，及 时研究解决教育工作的实际问题， 并要求财政、卫生、国土、 公安派出所等部门履行相应职责，落实教育优先发展的战略 地位。 2 2、进一步发挥有关部门的职能作用。协调规建、财政、 卫生、国土、公安派出所等部门为学校的发展提供方便，手 续从简。为了保证学校学生食堂、教师周转房、铁石小学学 生宿舍建设的顺利进行，乡党

6、委政府领导亲自深入到现场， 协调解决修建学校的经费、 立项、土地征用等重要事宜。女口： XXXX 年，联系民建宁波市委争取 6060 万元修建铁石小学综合教 学楼。为解决菜花小学和中槽小学学生饮水，与黔西县水利 局联系，争取拨付 5 5 万元落实学生饮水问题，乡政府拨款 6 6 万元解决铁石小学操场硬化问题。在各项目施工过程中，乡 领导经常深入施工现场，并指派专人现场管理，及时解决施 工过程中的具体问题，保证了工程进度和工程质量。 三、抓经费投入，为教育均衡发展提供资金保障。乡党 委政府高度重视学校校舍建设，组织专业技术人员对全乡所 有的学校校舍、基础设施进行拉网式排查，现场办公，落实 排危，

7、全面消除了学校安全隐患。多渠道引资、融资、筹集 资金，改善办学硬件设施，落实教育优先发展的战略地位。 加强校园环境整治，学校的绿化、美化、净化和育人化氛围 更加浓郁，受到上级领导和全社会的好评。 四、抓“巩固提高”，为教育均衡发展提供质量保障 。 1 1、巩固成果，全面实现“普九”任务。继续坚持把适 龄儿童的“四率”指标列入乡、村、学校干部年度考核内容。 对情况不清、原因不明、数据不准、措施不力、人为造成中 小学生流失、辍学的，视为工作失职，对失职人员要追究责 任，给予纪律处分。继续坚持以村、社干部为主，学校配合， 采取招生范围划片包干，责任到人的办法，依照义务教育 法规定，千方百计组织适龄儿

8、童、少年入学，特别是三类 残疾儿童的入学。对不送其子女入学接受义务教育和未完成 义务教育规定年限的家长或监护人，一方面进行耐心细致的 说服动员，批评教育，帮助他们解决实际困难；一方面对经 教育不改者，实施相应的处罚措施。由于全乡上下齐抓共管， 全乡普及程度的各项指标为： 入学率：7 7- -1212 周儿童入学率 99.07%99.07%; 1313- -1515 周岁为 93.31%93.31%，7 7- -1515 周年三类残疾儿童入学 率为90.91%90.91%。辍学率：小学为 0.38%0.38%， 初中为 2.92%2.92%。毕 业率： 小学 99.17%99.17%，初中为 8

9、7.26%87.26%。巩固率：小学为 95.05%95.05%， 初中为 81.16%81.16%。 2 2、全面提高教育质量。目前，小学教育质量具全县同 级同类学校中等水平；初中教学质量稳步提高，学生读书意 识明显增强。在各级领导的亲切关怀和大力支持下，全乡学 校的校园环境、师生风貌焕然一新，教学点以上学校均有各 自的办学特色。XXXX 年 7 7月中心校支部同时获省、市“五好基 层党组织”、县“先进基层党组织”荣誉。 3 3、 深化课程改革。课堂是实施素质教育的主阵地，切 实提高课堂教学的效益，教学研究是必经之路。近年来，在 实施新课程、新标准的教研活动中， 学校实现了三个转变： 教学模

10、式由“封闭型”向“开放型”转变；教学策略由“带 着问题学”向“学生提问题”的转变；教学方法由“教师讲 授”向“学生自主学习”转变。 4 4、 关注学生个性特长。学校认真贯彻落实中小学德 育纲要，加强学生管理，注重学生身心潜能，发展学生个 性，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质， 加强集体主义、爱国主义和社会主义教育。以养成教育为抓 手，着重抓中小学生守则、中小学生日常行为规范 的教育；通过班级考核评比活动，开展“六心”教育、“祖 国好家乡美”、法制教育等活动，面向全体学生，积极开展 音乐、体育、美术等学科的兴趣活动，帮助学生形成良好的 行为习惯、良好的道德风貌。 五、抓布局调整，全

11、面提高义务教育阶段学校办学效益。 为了充分整合教育资源，发挥教育资源的最优化，我乡在充 分争取群众意见和教育主管部门的建议下，按规划将进一步 调整合并教学点，充实到其他学校师资队伍，使学校布局更 加合理，教育资源得到了充分利用，进一步改善了学校的办 学条件，提升了全乡的办学水平。 六、 抓招生改革，确保适龄儿童享受优质教育的机会均 等。为了进一步规范中小学招生行为，全面实施素质教育， 促进义务教育均衡、协调发展，根据义务教育法的有关 规定，铁石乡人民政府制定了铁石乡义务教育阶段学校招 生工作方案，坚持公开、公平、公正的原则，依法保证所 有适龄儿童入学就读，确保所有小学毕业生升入初中学校学 习。

12、继续执行划片、免试、就近入学办法。凡是我乡的适龄 儿童和小学毕业生，不分性别、民族，均入学接受规定年限 的义务教育，外来务工子女与辖区子女同等对待。 七、 抓队伍管理，为教育均衡发展提供高素质师资。乡 党委政府依据各项教育政策法规。制定了关于学校内部管理 体制改革方案，以全面推进校长负责制， 全面实施素质教育， 认真抓好学校领导班子建设和教师队伍建设。不定期召开全 乡校长会或全乡教育工作会，认真部署和总结学期学年工 作，坚持党政主要领导联系学校制度，对辖区内学校评估制 度，教育工作表彰奖励制度，经常深入学校现场办公，配合 相关部门对学校的管理、财务以及安全工作进行检查督促， 营造良好的教育发展

13、内外环境，不断提高教育质量。 1 1、 校长和教师队伍建设进一步加强。一个学校育人质 量的关键在于是否有一个团结向上的领导班子和一批业务 精良、品德优秀的教师。为此，我们从学校干部和教师队伍 建设入手，狠抓学校管理。乡党委政府协同教育局通过组织 推荐、民主测评、绩效考核、专业考试等形式，组建各校的 领导班子。目前，全乡学校班子齐备，精干高效，务实创新， 教学点校以上学校的校长均持证上岗，实现了学校领导班子 的德才兼备，年轻化、知识化、专业化。 2 2、 不断充实教师队伍，加强教师队伍建设。铁石乡由 于多种原因，造成部分学校教师年龄老化。乡党委政府协同 教育局通过公开招聘、择优录用等形式引进人才

14、，近几年， 中小学、幼儿园教师不断充实，逐步实现学科配套，专业对 口。 3 3、 重视教师队伍建设。以现代教育思想武装教师，狠 抓教职工政治思想工作和职业道德，以情感留人，以事业留 人，使教职工安心教育教学工作， 着力培养一支敬业、奉献、 活泼的教师队伍。组织教师深入学习教育法教师法 义务教育法师德规范等教育法律法规，学习党和国 家的方针政策。学校大力开展了以师德建设为重点的各项活 动，全体教师树立了正确的教育观、 价值观，增强了责任感、 荣誉感，形成了 “敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。 各校教师逐步领悟了课程改革的基本理念，具备推进课程改 革实验的基本能力。广大教师逐步树立了正确的质量

15、观和人 才观，热爱教育，忠于教育，教书育人，为人师表，敬业爱 生，具备了宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。积极 参与教育教学科研，勇于探索创新，能与学生平等相处，尊 重学生人格，发展学生个性，保护学生合法权益。积极推进 学校内部管理体制改革，全面实行校长负责制、教职工全员 聘任制，加强了考核、竞争上岗的力度。全面提高了教育教 学质量和办学效益。 八、抓安全稳定，为教育均衡发展提供平安和谐环境。 积极开展创建平安校园和警校共育工作：正常的教育秩序是 规范学校管理，提高教育质量的保证。为了给学校创造一个 有利的教学环境，我们制定了学校及周边社会治安和安全 生产隐患大排查、大整治实施方案。要乡派

16、出所严格执法、 依法办事、经常到学校了解学校的安全保卫工作，治理校园 周边环境，依法维护学校正常的教育教学工作和生活秩序， 着力营造有利于教育事业发展的内外环境，要求各村、社区 对辖区内的校园周边环境进行有效的治理和规范。工商、卫 生、交通、综治、文化等部门定期或不定期对学校的食堂、 饮食卫生、学生上学和放学的交通安全、学校门前的摆摊设 点、游戏厅、网吧接收学生等进行清理，对在校园内寻衅滋 事的事件严厉打击。并将各职能部门对学校周边环境整治工 作纳入年终考核，为学校的发展创造了一个宽松和谐的环 境。为了增强学生的法制观念，从小培养学生学法、知法、 懂法，各学校从派出所、综治办等单位聘请了法制副校长， 定期到学校对师生进行