幼儿教师个人发展规划总结范文四篇(优选)

1、幼儿教师个人发展规划总结范文四篇(优选)word文档可编辑幼儿教师个人发展规划总结范文四篇(优选) 作为一名幼儿园老师，个人的发展规划可以帮助自己在教化的事业上更好的发展，那么大家知道关于幼儿老师个人发展规划总结该怎么写吗?下面是我为大家整理的幼儿老师个人发展规划总结范文四篇(优选)，希望能够帮助大家，欢迎大家阅读。 幼儿老师个人发展规划总结 作为一名幼儿老师，踏上今日的工作岗位，有这样的学习机会，是特别有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿教化有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 第一，我认为幼师首先要酷爱孩子，必需对每一个孩子一

2、视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或卑视孩子，其次要为人师表，注意身教，重于言教。孩子总是把老师看做学习仿照的对象。因此，作为老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人，只有这样，才能保证教书育人的实效。 其次，要有主动的工作热忱 第三，我觉得幼儿老师要有无私奉献的精神，关切每一位孩子，酷爱孩子，敬重孩子，理解孩子以人为本。 第四，要养成终身学习的习惯，老师应当活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。 让我们用慈祥的纯真，用希翼放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳!

3、 幼儿老师个人发展规划总结 新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特性是新课程改革实施以来，学校对老师队伍素养的要求更高。为了专心投身小学数学教化教学工作，努力更新教化理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教化教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发展20xx年安排，为自己今后的发展指明方向。 一、自我分

4、析 1、发展优势 (1)我酷爱教化事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能专心虚心的向有阅历的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四年级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简单理解新事物和新观点，具备必需的的教化科研潜力。 (3)能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待学

5、生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐性还不够。 (3)在教学探讨中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，须要加强理论学习。 二、个人专业发展安排目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训练”校本探讨，专心投身教化科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教化教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生特性差异，专心创建和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中

6、多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例探讨。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。 2、订正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的资料不能完全驾驭。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的留意

7、力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位学生都能驾驭例题，从而能举一反三。 详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课仔细听讲就能得高分，从而提高学生学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生

8、都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要刚好做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自己的教学潜力和专业水平。 5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学习与探讨使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 四、详细实施方案 1、20xx阶段的达成目标：优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保教化教学质量稳步地向前发展。 (2)接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效

9、性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应教化改革和发展。 2、20xx阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平有必需的提高。 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，探讨学生的学习心理，探究提高学生学习潜力的有效策

10、略，并组织学生仔细做好导学案。 (4)加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，应对新的教化课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。做一个让家长满足、受学生欢迎的合格的老师。 幼儿老师个人发展规划总结 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素养教化”的要求，把握好新世纪学校体育教化正确的发展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导

11、今后的体育教学工作。 一、外部环境的分析 1、从社会和教化事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展，学校体育课程体系更加完善，渐渐向科学化、生活化、特性化调整，面对终身体育，面对全民健身安排，面对教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学校体育也就应发生相应改变，不应再单纯将体育作为调整脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动消遣爱好。21世纪学校体育不仅仅要思索增加学生的体质，培育学生终身体育熬炼的潜力，而且要思索培育学生的体育素养，使他们对作为教化组成部分的体育有一个正确的相识。所以，把握好新世纪学校体育正确的发展方

12、向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教化工作者义不容辞的职责。 2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区实行的体育竞赛中取得了优异的成果。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照看儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的举荐。. 4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教化事业的大环境很好，为体育教化事业指

13、明白前进的方向，并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并激励年轻老师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的发展改变把握的不是很精确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史缘由，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。 二、自身成长历程和素养的分析 1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农夫家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上高校以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻

14、更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育老师，我非常酷爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 2、专业学问方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教化专业。在高校期间，系统的学习了专业体育学问、体育教化理论学问和心理学等相关课程。毕业以后又参与了“体育教化研修班”的学习，并以优异的成果结业。此刻又参与接着教化的学习，不断充溢自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。 3、教化教学潜力方面。工作几年来，透过自己的理论实践和老老师们的悉心指导，我在教化教学潜力方面有了很大的提高，并构成了自己的

15、特色。参与区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。 4、职业道德及特性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教化的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和驾驭体育基本学问、技术、技能和熬炼身体的方法，提高生理、心理机能潜力。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育老师，首先，我确立素养教化的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。在体育教学中，光靠强制性的练习，学生必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方法，有两点务必明

16、确，一是“引趣”，因为“引趣”能够激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导，并采纳必需的身体素养强化手段，让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素养练习，既提高学生体能，而又使学生不觉得疲惫和枯躁。 5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培育了我钢铁般的意志和自控潜力。为了让学生更好的领悟动作要领，每一个动作细微环节我都亲自多次的重复示范，直到大多数学生都能娴熟驾驭为止。课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们驾驭技巧后那种满意的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。 6、结论。以上是对我自身成长历程和素养的分析。我的成

17、长过程教会了我投身工作踏实肯干的看法;专业的学问和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德确定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在教化战线上还是一个新兵，我还有许多须要学习、努力的空间和目标。 三、自我定位及总目标 作为一名青年老师，务必以现代的教化思想，教化理念为指导，以先进的教化思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教化型向科研型转变，更新学问，提高体育教化的科研潜力。体育教学，从传统技能传授课转到探讨体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我安排透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有

18、较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教化教学水平发展须要的青年骨干老师的水平。 四、分项目标和任务 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参加并养成终生熬炼的意识。 2、教化科研方面的目标。以现代的教化思想，教化理念为指导，以先进的教化思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教化型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题探讨。 3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，接着学生心理学的学习和探讨，以便更好的与学生沟通沟通，为今后的教学工作打下坚

19、实的基础。 五、措施和条件 1、保障措施。为了更好的实施老师个人专业五年发展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了具体的安排和保障措施。一个规划的实施能否胜利，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老老师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领导和老老师们多多帮忙我，使我能够真正实现老师个人专业五年发展规划。 2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，许多教学资料都不能得到很好的实施，期望领导们能够赐予更多的关注，尽可能的为我们体育教学创建更好的教学环

20、境。 3、预期的成果及评价。我安排透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教化教学水平发展须要的青年骨干老师的水平。 幼儿老师个人发展规划总结 一、基本状况 本人20xx年xx月毕业于xx高校，同年xx月即来我校参与工作。作为一名老师，我觉得自己是幸运的，华蜜的。从事老师这个神圣的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足发展，才能有效提升教化质量，使每个学生都能自信而胜利地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，敬重师长，敬重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这

21、一切都须要我们老师接着学习，不断提高。才能确保学生成长的平安、有效与和谐。 二、个人专业发呈现状分析 1、优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平常在同事、领导的支持与指导下，我在教化教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学，擅长思索，不断创新”;生活的原则是“善待自己，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚恳守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探究创新之路，领先垂范，从而较高质量的完成了教化教学任务。 2、劣势：有时不自信，固步自封，不能刚好调整思路，教学阅历欠缺。 三、个人专业发展五年总目标： 1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养

22、、更新教化理念、转变教学方式、增加教化教学潜力”作为今后五年的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在将来的五年时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简洁、欢乐、幽默的老师。1、努力学习相关理论，信息管理、数据库、vb、java等，以理论武装头脑，指引教学实践。 2、作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深化了解学生，尤其是对学习尖子生的培育及对学习困难生的帮忙上，找出良策，做到因材施教。 3、成为教化的探讨者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从阅历

23、型老师向探讨型老师过渡。不断反思自己的教化行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能。同时，虚心向其他老师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。 四、个人专业发展年段目标： 第一年度目标： 1、专心参加学校的校本研修活动，仔细参与各类老师培训，提高专业学问水平，更新教化教学理念，紧跟时代步伐。 2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校内网上发表。 3、专心参加学校项目组活动，探究课堂教学模式，积累资料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教化教学反思。 4、充分用好校内网沟通平

24、台，在个人教化博客上，坚持写读书笔记和教化随笔。 五、详细措施 1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节课教学目标，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注;课后刚好反思，总结阅历与教训，并实施二次备课。 2、借助网上视频资源，每周看一节优秀老师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平。 3、专心参与项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学探讨等平台，听取专家与同行的珍贵看法，提高课堂教学水平。 4、专心参与校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教

25、学中。 5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。 6、仔细探讨教材，把握不同课型的特点，能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力争做到创建性地运用教材。 7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种形式的习作训练。留意搜集整理学生的习作成长的资料，刚好撰写教学反思。 编辑举荐 老师个人五年发展规划 一、基本状况：我是一名活泼、有激情的老师，且爱好爱好广泛，长期以来始终对教学有一种执着的酷爱，对生活充溢热忱，愿将自己的一生奉献给教化事业，全身心的投入到自己所从事的教化工作中去，用自己所学学问去专心浇灌祖国将来的花朵，打心底里酷爱每一位同学，帮助他们强壮成长。二、指导思想：通过有目的有安排的学习和实践，不

26、断提高自身专业素养和教化教学实力，以便更好的服务于教化事业；同时投身教化科研，探究教化规律，探讨教化方法，力求达到老师教得轻松，学生学得开心的志向效果，提高课堂效益，改善课堂教化教学氛围，让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。三、现状分析：1优势：通过多年自学和教化实践，使得自身文化素养和教化理念及方法长期与教化改革发展相一样。同时我也常常参与各项老师培训活动，例如；“国培安排”等。解放了思想，更新了观念，同时积累了一些最新的学问和教化阅历，对新旧教学方式的转变有了明确的指导。2不足：对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析，教学理论还有所欠缺，语言不够形象生动，教学方法有待向多元化转

27、变，课堂教学需进一步提高，没有养成对教化实践刚好反思和总结的好习惯，缺乏专家的指导和引领。四、近五年目标 1.职业道德目标：爱岗敬业，敬重学生、信任学生 、关切学生、爱惜学生 ，酷爱学生是建立民主、同等、和谐师生关系的基础， 酷爱学生是做好教化工作的重要条件。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新学问方法。团结协作，调整老师与老师、老师与领导等教化主体之间相互关系的道德规范。敬重家长，处理老师和学生家长之间相互关系的道德规范。廉洁从教，调整老师与物欲诱惑之间的道德规范，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 古人云：“不受曰廉，不污曰洁” ，廉

28、洁公正是为师立教的根本。依法执教，自觉遵遵守法律律法规，依法履行老师职责。为人师表，模范尊守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，留意自省、自察、自纠。 2.个人学习目标：通过自学，远程教化等方式夯实学科基础学问，提高一般话水平，阅读教化理论是书刊，提高教化理论水平。 3.学科教学目标：着力培育学生的学习爱好和学习习惯，俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”，重点在于对学生学习方法的培育，增加同学们的求知欲，提高学生学习、动手实力，真正的帮助每一位学生向德智体美劳全面发展。用自己的教化阅历帮助学生和各位同行变厌学为乐学，厌教为乐教，改善了师生关系，让学校

29、充溢了魅力。仔细探究教化教学规律，改进教化教学，提高教化教学和科研水平，逐步形成自己的教学风格。 五、详细措施： 1相互借道、共同成长。以课为媒，脚踏实地，从问题入手，以方法解决。问题即课题，行动即探讨，发展即成果。2课堂是学生成就人生幻想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场，所以我会增加课外阅读力度，不断钻研提高课堂教学质量的方式方法，仔细做好笔记，将好的方法运用到教化教学的实践中去。3主动参与学校组织的各项教研活动，虚心请教，与有阅历的老师沟通教学成果及教学方法，每学期仔细打磨一节教研课，通过备课、上课、听讲课，写反思，改进教学中的不足，促进教化水平和实力的提高。4加强师德修

30、养，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱每位学生，定期反思教学过程，总结得失。坚持知和行的统一，动机和效果的统一，自律和他律的结合，个人和社会的结合，继承和创新的结合。加强理论学习，留意”内省”、“慎独”， 勇于实践磨练，增加情感体验，坚持不懈的向目标奋斗。 2021年幼儿园老师专业发展规划方案 一、幼儿园师资队伍现状分析 我园现有专任老师13人。全园执课老师10人，生活老师3人；大专学历4人，在读2人；中师学历5人，中专学历3人，中学学历1人；28周岁以下9人，28-50周岁4人。大部分老师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感，但很多老师教科研主动性不高，“只埋头走路，不抬头看路”

31、，致使园内在全县范围有肯定知名度的老师较少，总体来说，园内师资青年老师多，阅历不足，师资面临着较为严峻的形势，师资队伍建设急待加强，我园确定将师资队伍建设工作作为幼儿园的一项重点工作来抓。现依据国家幼儿园教化指导纲要，关于幼儿教化改革与发展的实施看法，幼儿老师专业标准，特制定将来三年发展规划。 二、师资队伍建设目标 1、加强老师职业道德建设，不发生有损老师形象的事务。 2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。 3、加大园本培训和师资的引进力度，培育建水县教坛新秀至少3名，培育一支本园的骨干老师队伍，设立幼儿园学科带头人制度。 三、分步实施目标与安排 xx年9月xx年7月 阶

32、段目标: 学习贯彻幼儿园教化指导纲要，关于幼儿教化改革与发展的实施看法，幼儿老师专业标准，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革；充溢领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战；全面实施素养教化,完善园本课程建设,内部环境建设，为幼儿的发展创设最佳的环境；提高老师自身基本功，建立起我们自己特色的协作型团体。 措施与安排 一、进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不断提高领导班子的整体素养。 二、强化老师队伍建设，搞好师德教化，建立起具有我们自己特色的协作型团体，发挥每位老师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

33、 三、组织老师进一步领悟“纲要”精神，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教化教学工作；用自己培训自己的方法，采纳各种沟通活动、案例分析、教化随笔、教学能手大赛等方式来提高老师教化教学水平。 四、进行校内网络建设，建立幼儿园网站，实现办公自动化和教化资源共享，家园紧密沟通。 五、搞好园本课程建设，创办出自己的教化特色。努力营造良好的教科研氛围，采纳走出去、请进来的方式，多为老师成长供应条件和便利。 xx年9月xx年7月 阶段目标 加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我

34、园的综合办园实力，以优质的办园水平促进教化改革的发展，争创县优质园，不断赢得新的发展空间。 措施与安排 一、对教职工全面实行量化考核工作制，从而达到整体水平的全面发展提高。 二、全面搞好各项科研课题探讨工作，立足本园培训，在原有基础上做细、做实，充分发挥调动老师参加教研的主动性，树立终身学习理念，逐步形成学习型团队。把先进的教化理念理解、内化、转化到教化行为之中，既满意幼儿当前发展的最大利益，又能指向幼儿发展的将来方向。 三、抓好“青蓝工程”，为新进老师选配师傅，采纳师徒结对的方式，让新进老师快速胜任本职工作。 四、全面推动园本课程探讨，创幼儿园园本课程教化特色。 五、开展丰富多彩的园内生活和

35、社会活动，创设一个宽松、开心、充溢人文关怀的环境，形成老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间的合作伙伴关系。 六、制订园内骨干老师评定和嘉奖制度，激发老师参加教科研的热忱与主动性。 xx年9月-xx年7月 阶段目标 实现现代化管理机制，创设一支高素养的管理团队，充分发挥现代化信息技术在教学中的作用；多层次开呈现代化幼儿教化探讨；教学上形成多样化、特性化、综合化；加大园本培训和师资的引进力度，培育建水县教坛新秀至少3名，培育一支本园的骨干老师队伍，设立园内学科带头人制度；为幼儿的终身发展打下良好基础，取得广泛、良好的社会效应。 措施与安排 一、依据市场经济发展的需求，管理层不断吸取新的管理理念，

36、提高应变实力和决策实力，形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团队。加强目标管理、安排管理，并形成系统的幼儿园管理体系。 二、依靠课题探讨造就一支高质量的老师队伍，加大园本培训和师资的引进力度，努力推动幼教名师工程，尽快培育出多名在全县范围有肯定知名度的高素养老师，以此带动全园师资队伍水平的整体提升。在提高老师整体素养时留意把握团体与个人发展的相互关系，以团体的发展为基础、为背景、为养料，在团体发展中实现个人发展，同时，又以个人的发展促进团体的更好发展。 三、进行课程改革的第三阶段，完成园本课程、特色课程及新课改的整合。 四、运用网络系统在幼儿园网站上把幼儿园档案材料整理完善，进一步管理、加工

37、、利用，建立相宜的现代化管理信息系统，为幼儿园的管理工作和教化工作供应优质的服务。 四.总结与展望 以上目标安排是依据当前我园实际状况而定，我认为幼儿老师的职业不同于任何职业，因为它关系到孩子的将来，幼儿老师是否专业化，其素养的凹凸，关系到幼儿园教化教学质量，关系着幼儿园的生存和发展，所以幼儿老师专业的发展是极具必要性的，随着社会的进步和市场发展的需求，我园的老师专业发展规划还要刚好赐予修订、补充完善，以求达到安排和时代要求的相统一，通过规划实施，使我园全体老师专业化，使我园蒸蒸而上，蓬勃发展。 参考文献 1.幼儿园教化指导纲要教基xx20号 2.关于幼儿教化改革与发展的实施看法国办发xx13

38、号 3.幼儿老师专业标准教化部文件老师xx1号 老师专业发展规划 一、指导思想 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工作者提出了新的更高的要求。老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。 从1991年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很

39、大进步，教学实力也得到肯定的提高。我擅长接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题探讨大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学实力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。 面对严峻的发展形势，我必需选择专业成长，因为这是时代的要求，教化的须要，同时也为了实现人生价值，找寻职业华蜜感。认仔细真地学习，扎

40、扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下： 二、自我相识 在学习中，我深化剖析自身的不足，正视弱点，以主动的心态对待。工作1年来，我的教学阅历增长了一点，但在教学探讨上缺少科学的理论学问。如教化学、心理学的一些专业学问等。平常思想上有惰性，读书较少，对教化名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点说明教化现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教化随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。 三、目标定位 倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个

41、学习型老师。专心思索，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教化，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个探讨型反思性老师。仔细学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，吸取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，仔细备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，刚好总结。主动参加课题探讨，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读小学语文老师、湖北教化等刊物，做好读书笔记，尤

42、其写好深刻的学习心得，不少于1万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教化脉搏。注意自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会专心爱惜学生，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的确定。 四、五年规划详细目标 第一年（xx年） 按部就班，有的放矢，有选择的再读一些教化专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。 1、仔细做好读书笔记，写有质量的心得。2、仔细研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思，发在博客上；并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。3、苦练教学基本功，特殊是一般话的基本训练。4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。留意

43、教化课堂教学的有实效。5、远程教化试验能坚持做好。6、每天坚持读一章教化专注和一章非专业书籍。7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。 其次年（xx年） 阅读教化书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的熬炼；数学素养有所提高；教化机灵能在生成性的课堂出现出光线。 1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。2、主动参与各种培训活动，并做好笔记。3、仔细备课、上课，刚好总结教学中的得失。4、仔细参与教学专题探讨，学习教学专题探讨的一些基本技能。7、论文格式规范，选题新奇贴合教学实际。 第三年（xx年） 能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教化教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；

44、教科研成果显著。 1、主动参与各种培训活动，作好师训工作。2、仔细备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。3、仔细进行课题探讨。4、论文写作规划化，力争有所突破。5、教学探讨进入课题开发阶段。 第四年（xx年） 有安排地在各级刊物上发表自己的教化随笔；有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，渐渐形成自己的课堂特色。 1、仔细研读教化理论专著，有系统的理论基础。2、仔细总结教化阅历。 3、主动乐观的心态，面对生活。4、上课做到有效、简明、趣味。5、教学专题探讨有实质性成效。 第五年（xx年） 在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教化随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。 1、坚持写作与阅读。2、仔细总结教化阅历，多听别人的看法。3、完善教学中的细微环节。4、保持一颗童心。5、在优质课评比中获奖。6、尽量多的参与公开课。 五、详细措施 1、加强自身的不断学习，为老师的专业化成长供应支持与帮助。 终身学习是老师专业化的必由之路。读书学习是学问分子的显著特征，在学习中创新是老师的职业须要。因此我在老师专业化发展的过程中，关注自己的学习，渐渐养成读书学习的习惯，使自己处在学问发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，