诠释语文教师专业进修教育

1、诠释语文教师专业进修教育如果说语文是门艺术，教师则是艺术家。语文的艺术 令人赏心悦目，思想丰富。同时，它也是一门实用的工具。 如何把艺术的精髓传达给学生，把工具的技能传授给学生是 我们每一位老师的职责。随着社会变革的急剧变化，教育事 业面临新的挑战，新课程、新课标的的实施，要求教师们适 时更新教学理念、教学思维和教学方式。一、教师继续教育的意义1.1时代的要求受中国传统观念的影响，我们在教学过程中，往往会 犯“重教法轻学法”的错误。忽视了学生学习的主体地位， 总觉得多多益善，在课堂上传输知识得越多，越是对学生负 责。结果造成“老师说，学生写”的单调教学模式，学生独 立思考能力缺乏，难以学以致用

2、。张志公先生曾说：“无论 读的能力，写的能力，还是听和说的能力等等，在应付日常 生活时常常捉襟见肘”，由此可见，语文的索质教育已经十 分紧迫，要求我们老师重新审视教学目标和方式，进而对教 师的道徳素质和业务素质提出了一个更高的要求，教师进行 再教育是社会发展的要求。1.学生的呼唤信息时代的到来，人们生活水平显著提高，学生的生活里充斥着各式各样的电子产品。老师在黑板上讲解和板书 课文的传统教学方式远没有mp3、手机、电脑对他们来说具 有吸引力，甚至觉得枯燥厌烦。同时，电子产品的广泛使用, 使学生获得信息量的途径增多，知识量那个扩大，眼界更宽 广，语文单纯的字词句等已无法满足他们的需求。所以，作

3、为语文老师，仅限于传授课本知识势必于现在的学生产生 “代沟”，无法调动学生学习语文的积极性。此外，语文课 本涉及许多人文、地理、科技方面的文章，学生一般会对这 些更汗兴趣，会提一些关丁这方面的知识，如果老师因为不 懂这方面的知识，一味的讲解课文段落大意，行文结构，字 词句等势必降低学生学习语文的兴趣。我们知道，学科之间 的联系是非常紧密的，特别是语文老师应该具备较全面的知 识体系，才能把语文课上“活”，给学生带来实实在在的知 识和信息。“素质教育以育人为根本，强调徳智体美劳五育 全面和谐地发展”。市此可见，教师参加继续教育及对教师 进行继续教育有着重大的意义。1知识的更新一个人的知识会随着时间

4、的推移而老化和退化，当今 世界知识日新月异，全民学习终身学习的时代要求我们老师 不但要传承人类文明更要与时俱进，树立终身学习的观念， 自主学习，提高''战斗力”。继续教育，为教师的学习创造 难得的机会和条件，值得我们重视和珍视。二、教师继续教育的重点 1更新教育理念教育理念，是教师人生观和价值观的具体体现，是一 种教育追求，它决定了教学工作的方向性和原则性。有什么 样的教育理念就会产生什么样的教育行为，收到什么样的教 学效果。先进的教学理念是符合时代发展要求、与时俱进的。 这种教学观的形成是在对教育本质的深刻认识和教学实践 中不断开拓形成的。曾有论者大胆指出，语文教育之所以长

5、期没有根本性突破的因素之一就是韵文教师的理论修养不 够。理论指导人们行为口由的有力工具。故教师一定要加强 理论知识的学习，加深对教育本质的认识。当然，教学的新 理念由新的内容来支撑和体现。光打雷不下雨，如竹篮打水 场空，仅仅留在理念而不实施，新课程口标的实现就会受 到阻碍。教学内容的选择与创新适宜的语文教学内容是建立在对教材的真正理解和对 教学目标正确认识上建立起来的，要求对学习状态有较准确 的把握。利用现成的教材结合学生的实际需要，对教材进行 加工、改编、乃至增删和更换，丰富课堂内容，变换教学形 式，让学生在乐在其中，学在其中。例如，鉴于中学生止处 于青春期发育的特殊阶段，学生们的爱情观还不

6、够成熟。在 学习当代诗致橡树时，可以引入课堂讨论，让同学们各 抒己见，谈谈同学们的爱情观，老师以朋友的身份加入讨论, 先讲讲自己青春期的感情故事，引导同学们参与进来。不但 能让同学们更深入的理解诗歌表达的思想内涵，同时在一定 程度上起到爱情佳偶的作用，可谓一举两得，何乐而不为？大力倡导终身学习观毛主席曾说：活到老，学到老。党的十六大报告中为 了号召广大人民树立终身学习的思想，明确提出建设“学习 型”社会的方针。为人师表的人民教师作为知识的传播者， 耍不断提高自身的能力水平，史应坚持终身学习。目前，部 分教师包括一些优秀教师，学习合格又职称，还停留在以前 的教学方式，甚至认为优秀的就一定是适宜的

7、，殊不知当今 世界科学技术h新月异，许多学校引进多媒体设备，但是部 分教师而特是部分老教师不会使用或者认为设备实际用处。 故学校要注意这方面的培训和思想引导。语文，本是一门内 涵丰富的课程，有条件的学校还应定期对教师进行专业培 训，强化专业知识，拓展思维空间。.为教师教学实施提供切实的支援目前，对于新课程的实施，老师正面临着“教什么” 和“怎么教”等现实问题，在教学实施过程中，必然会遇到 一些困难。广大教师迫切需要研究切实有效的教学内容。对 案例进行分析，对教例进行研究，领导阶层应为老师提供优 秀教师的成功教学经验供大家学习或借鉴。同时，教育机制 也应相应的改变，构造新的教师的评判标准机制，给教师提 供选择和开发合适的教学内容。确保学校方面对继续教育的 重视和支持。学校要重视建立对教师职前培养与职后培训一 体化的教育模式，提高培训若各个方面的素质。与此同时， 还要加强管理，避免考试形式和格式化。语文，是学好其他 学科的基础，教师的教育理念、专业知识、专业技能、心理 素