2022年《小学生心理健康教育》的几点思考

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校生心理健康训练的几点摸索世界卫生组织专家断言,从现在起到21 世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来连续而深刻的痛楚；据有关数字统计,目前我国未成年人的心理疾患发病率呈明显上升趋势,有关专家呼吁全社会都应当关注孩子们的心理健康问题；作为一名学校班主任老师更应当关注同学的心理健康问题,重视学校生的心理健康训练；一.学校生心理健康问题现状目前,学校生心理健康问题主要表现在以下几个方面：1.以自我为中心；由于独生子女特殊的家庭结构,他们从小没有兄弟姐妹,一个人独享父母的关爱,再加上祖父母的溺爱,使得幼儿期的自我中心一再受到强化,成为一种人格缺陷,并

2、泛化到日常事务中,在与同学的交往中表现出自私和狭隘的弱点；2.自私利已,有不良品德；在现今经济的冲击下,人们更看重实惠和物质利益,这种心态通过家长的和社会传媒的作用影响着孩子,使一些孩子把享受.金钱放在首位,他们做事从不考虑别人的需要,总把别人当作自己的对手,看到别人有困难,不愿伸手救济,仍暗自满意,心里等着看别人的笑话；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.心理脆弱,耐挫折才能差；有的孩子的心理活动强度低,心理耐受力差,应对挫折的抗击力较为薄弱,在面临强大的精神刺激时往往难以承担,会诱发过度的应激反应；4.自制力比较差；一些学校生在受到一般或稍微的刺激时,心情易产生较大的波动,往

3、往表现为心情冲动.难于克制,不恰当的情感表达方式,留意力分散,行为过度和行为失当；5.厌学心情比较严峻；学校生有的由于某些缘由对当时所学学问内容不能准时懂得进而失去爱好,上课时不仔细听讲,作业敷衍了事,学习效率低下,对学习失去信心,对学校班级集体生活失去爱好,产生厌倦心情,不愿接受老师的训练,甚至与任课老师顶撞；二.学校生心理健康问题的诱因现代社会生活发生的急剧变化,对学校生产生了重要影响,总体而言,造成学校生心理健康问题的缘由主要有以下三个方面：1.家庭训练的缺失、生活节奏的加快；面对生活压力,孩子父母往往把教养孩子的责任转移给祖父母辈,忽视了训练 孩子的责任；祖辈疼爱第三代,往往比较留意生

4、活方面的照 顾,缺少心理上.感情上的沟通；2.社会因素的影响；社会经济的进展大大提高了居民生活质量,独生子女往往为家中的“小皇帝”“小公主”；社会精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载上一些不良风气在孩子们中也开头流行起来,孩子生日讲排场,对孩子物质要求有求必应,孩子们之间相互攀比,将艰苦朴实等优良作风抛之脑后；3.训练的误区；学校训练中过分强调对学校生的成才训练,忽视了学校生作为人的成长训练；主要存在八个误区： 即重胜利轻失败；重物质轻精神；重结果轻过程；重智商轻情商；重答案轻问题；重行为轻心理；重共性轻个性；重说教轻沟通；三.加强学校生心理健康训练的计策加强学校生心理健康训练为一个

5、系统工程,需要社会各方面的共同关注和努力；一个真正的老师不应只为传授学问的教书匠,而且应当成为同学的保健医生,同学人生道路的引路人,成为育人的艺术家；1.加强沟通,走进同学的内心世界；每一个老师特殊为班主任要常常深人班级,利用适当的机会和场合,让同学自由悠闲地表达思想情感,从中明白同学的心理现状,有针对性地开展工作；要针对不同性格的同学区分详细情形,选用适当的形式对同学进行个别帮忙；与同学谈心,为对同学进行心理训练的有效方法；当一些同学在学习上遇到困难,家庭生活受挫折时,他们心情苦闷,心情失衡时,老师要准时帮忙他们,劝慰他们,开展谈心活动,老师应以恳切的态度耐心倾听他们的诉说,让他们把心里的积

6、郁心情渲泄出来,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载摆脱不良心情的困扰；2.关爱同学,敬重同学的主体位置；作为老师,应时刻牢记,训练者和被训练者尽管角色不同,但人格上为公平的,老师应当在保证教学工作正常进行的前提下,民主治班,平等对待每一个同学；敬重同学包括敬重同学的人格,敬重同学的劳动,敬重同学的成果,敬重同学的隐私等；那些有心理障碍的同学,他们常常感觉不到自己的价值；这些同学只有被人接受,才能接受自己,假如老师不敬重他们,他们也感觉不到自尊,对那些有心理障碍的同学要坚持正面训练引导,尽量不要当众批判；实践说明,只有从敬重动身,同学才能打开自己的心扉,心理训练措施才能奏效；3.制造环境,开展形式多样的训练；老师在教学实践和日常生活中, 要不断提高自己各方面的才能,保持积极向上.平和开朗的心境, 用自己的人格魅力, 潜移默化地影响同学；积极开展班级文体活动,使同学们的过激心情在文体活动中得到释放,帮忙一些同学克服自卑.焦虑心情；对于他们在各种活动中取得的成果,哪怕为一点点的进步,老师都要大力勉励,充分调动他们学习积极性；常常开展集体主义的训练,让同学树立爱学校爱班级的集体荣誉感,发扬团结友爱的精神,融洽师生.同学关系,使离群独处的同学感到集体的暖和,帮忙其矫正不健康的反常心理；