我爱我的祖国-教学设计3页

1、我爱我的祖国教学设计 教学目标： 1、知道国旗、国徽和国歌是我们祖国的象征，尊敬国旗、国徽和国歌。2、初步了解有关祖国的知识，培养学生热爱祖国，为自己是中国人而感到自豪的情感。3、组织探究活动，有创意地生活。教学重点： 引导学生初步认知国旗、国歌、国徽。知道国旗、国歌、国徽是国家的象征。产生尊重国旗、国歌、国徽就是尊重祖国的自觉意识。教学难点：引导学生热爱祖国，为自己是中国人而自豪的情感生成。教学准备：关于升国旗、奏国歌、国徽、庆国庆等录像资料。学生搜集有关国旗、国徽、国歌的资料，以及爱国的诗歌。过程与方法：通过交流、学习国旗、国歌、国徽、国庆的知识，懂得热爱国家就要尊重国家象征。通过观看祖国

2、的风景、了解祖国的历史，激发对祖国的热爱。设计理念：“我爱我的祖国”是继“我做升旗手”后的又一活动主题，是对上一活动的扩展和提高。本课时的主要任务是引导学生初步认识国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的象征，帮学生建立国家和象征之间的自然联系，产生尊重国旗、国徽、国歌就是尊重祖国的自觉意识。由于这些材料离学生的生活较远，课堂上讲述学生是体验不到幸福生活来之不易的。因此，课前，我和孩子们搜集了有关祖国壮丽山河、全国各族人民庆国庆的图片和关于国旗、国徽、国歌的见闻资料。在教学中，以学生分组展示为主，根据学生搜集的资料分成“国旗组”、“国徽组”、“国歌组”、“国庆组”，先在小组内交流，然后班内交流。另外

3、，我还准备了比较丰富的视频资料，如天安门前升国旗的录像，革命战士流血牺牲的战争场面，少年儿童庆国庆的实录等，这不仅吸引了孩子们的目光，也震憾了他们幼小的心灵，并使他们深刻意识到今天的幸福来之不易，继而热爱自己的祖国。学生爱国情感的培养，要从引导学生情感体验入手。我爱我的祖国初步树立热爱祖国，为祖国努力学习的社会责任感，并使学生在自主探究的活动中，体会解决问题的过程和方法。在内容的编排上，根据低年级儿童品德发展的规律和认知特点，从儿童的兴趣出发，以直观性、形象性为主，做到了图文并茂，适合儿接受能力，旨在让学生在观察、认知的过程中，强化自己的情感体验，引发“我是中国人”的自豪感，潜移默化地对学生进

4、行“爱祖国”的教育。教学过程：一、导入：同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方旅游？现在，老师想带领大家一起去欣赏美丽的风光，同学们喜欢吗？准备好，我们出发了！二、欣赏图片、激发爱国情感。 （播放课件中的图片）师：你知道这些都是哪个国家的风景和建筑吗？板书：我的祖国。师:欣赏完祖国的壮丽山河你有什么想说的？生：祖国太美了。生:祖国山河壮丽。师：是啊，我们的祖国历史悠久，文化灿烂，我们的祖祖辈辈生活在这块古老而文明的土地上，是祖国妈妈用她那博大的胸怀养育了我们，我们爱我们的祖国。板书：我爱。三、认识国旗、国徽、国歌，培养爱国情操。热爱祖国就要认识了解国旗、国徽和国歌，因为她们都是祖国妈妈的标志

5、和象征。尊重国旗、国徽和国歌，就是尊重伟大的祖国，就是对祖国妈妈的热爱。课前，老师已经让大家搜集有关国旗、国徽、国歌的资料，请同学们先在小组内交流，再准备展示你们的材料。1、国旗：（1）关于国旗你搜集了哪些资料？先请国旗组的同学上台展示。教师鼓励，并明确国旗的颜色及其图案的含义（2）旗面的红色有什么象征意义？让我们回到那战火纷飞的战争年代。正是这些革命战士用自己的鲜血染红了五星红旗，你认为我们应怎样对待它？小结：无论何时何地，遇到升国旗都要肃立、敬礼。（3）下面就让我们怀着无比激动的心情，一同升起五星红旗。（播放课件：升国旗、奏国歌）。2、国歌：（1）五星红旗升起来了，伴随她响起的是雄壮有力的

6、国歌声。下面请国歌组的同学展示材料。明确：义勇军进行曲被确定为中华人民共和国国歌；田汉作词、聂耳作曲；唱国歌时要肃立、敬礼（2）抗日战争时间，义勇军进行曲激励着中华儿女不断前进，取得一个又一个胜利。（3）请同学们跟着音乐饱含激情唱唱我们的国歌。（配伴奏音乐）3、国徽：国徽也是祖国的象征，请国徽组的同学上台展示。明确：（1）国徽图案的含义：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。天安门图案象征我们伟大的祖国，象征我们人民革命传统，象征我们民族精神；齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶段，五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结，鲜明地表现了新中国的性质是工人阶级领导下的以工农联

7、盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2）尊重国徽：你在哪里见过国徽？我们应怎么做？4、国庆在祖国妈妈生日这一天，全国人民举行了各种丰富多彩的庆祝活动，下面就请国庆组的同学汇报他们搜集的资料。（1）学生汇报（2）十月一日这一天，全国的少年儿童代表也来到了天安门广场，庆祝祖国母亲的生日，大家一起去看看！（3）播放录像。（4）你想通过什么方式庆祝国庆，表达自己的爱国情感？国旗、国徽和国歌是我们祖国的标志和象征，尊重国旗、国徽和国歌就是尊重我们伟大的祖国，就是对祖国妈妈的爱。四，谈收获。通过这节课的学习，我学会（知道）了什么？五、限时作业：（一）议一议（1）在升国旗唱国歌时说话打闹。（2）在一年级教室门口的地上有一枚一分钱的硬币，小明看见了说：“不就一分钱吗？我才不稀罕呢”。小丽说：“一分钱的背面有国徽的图案，我们应该把它捡起来。” （二）祖国知识知多少1、祖国的全称是（ ），中华人民共和国的首都是（ ）。2、祖国的象征和标志是（ ）（ ）（ ）。3、我国的国旗是（ ），