“篮球-双手胸前传接球”技术教学设计（精编版）

1、教学设计学科体育与健康年级九年级教学形式教师张建军单位民勤县新河中学课题名称“篮球双手胸前传接球”技术学情分析讲解、示范、练习八年级学生运动兴趣很高，他们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是学生整体上肢力量差，女生球性薄弱，传球时手型不能很快掌握，容易传球不到位，并且影响到接球同学的动作规范。教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其他技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体 力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对学生上肢力量差，女生球性差，在激趣导入阶段进行球性练习，帮助学生更好的

2、掌握传接球，最后加强学生身体素质练习，既发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣。教学目标知识目标： 通过篮球活动和双手传接练习等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。能力目标： 学生通过双手胸前传接球的要点的学习，使其了解该动作的基本技术知识，并使得 85%以上的学生能够基本掌握该技术动作。情感态度与价值观目标：通过各种合作性的练习，培养学生在集体的环境中互帮互助，团结合作的精神；培养学生仔细观察、积极思维能力。教学重难点重点： 激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。难点： 学生通过双手胸前传接球的要点的学习，使其了解该动

3、作的基本技术知识。教学策略：建议：1、利用课件进行教学，增强学生对双手胸前传接球技术的直观理解。2、以激发学生篮球运动兴趣为主，培养学生能力，发展学生个性，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性。促进学生身心健康，逐步树立终身体育意识。教学过程与方法：观察法、讲解示范法、自主合作探究法教学环节教师活动学生活动设计意图准备部分基本部分1、教师课前准备2、接受体育委员报告， 向学生问好3、宣布本课内容与目标 4、徒手操观 看 课 件 学习动作要令 1、教师简要讲解并示范 2、教师在前面领做1、认真听教

4、师 讲 解 并 思考2、自由分组， 尝 试 练 习 并思考1、归纳总结， 协助学生分 析问题，解决问题。2、精要讲解动作要领。做完 整 的 示 范动作。3、教师巡视点拨、分 组 评 定 练习效果。1、提出较高要求。组织学生练习2、简要讲解1、体育委员整队， 检查人数， 向教师报告2、向教师问好1、认真听教师讲解练习方法， 明确学习要求。2、积极的听信号参加练习1、教师讲解引入课题。2、组织教学分组，巡视学生练习1、认真听教师讲解动作要领2、积极的参加练习1、认真听教师讲解练习的方法及要求2、积极认真的参加练习3、小组内自评和互评准备 部分为课堂教学做准备，设计徒手操练 习进行热身练习，活动各个关节， 为进 一步学习作好基础。观看 课件学习动作要令，增强学习的直观性和趣味性。练习的方法。3、观察学生练习，用语言鼓励。结束部分指导学生小结，答疑；指导做放松操。小组归纳总结，提出问题讨论，老师答疑，收还器材，行礼解散。愉悦