EyeNoseMouth

1、Eye Nose Mouth活动目标：1教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye. Mouse. Mouth）2. 通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3. 通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。活动准备1字卡:eyeai眼睛nose(nauz)-子 mouthfniau嘴 巴2 粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。儿歌：eye、亡ye、 eye眨呀眨nose、 nose、 nose闻一闻mouth, mouth, mouth 波波波ears 亡ars、ea

2、is听声音2. 学习单词：eye mouse> mouth.（师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称, 小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two eyes nose mouth。最后添上头发， 耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿 发音是否规范。3. 游戏： 摸鼻眼（摸对者奖励小红花）方法：师：touch your eyes, one 、 two、 tliree,幼:（手指眼睛）heie、here here,师：touch your nose, one

3、、two 、thiee,幼（手指鼻子）h亡、heie、here,师:touth youi mouth, one、 two. thiee幼：（手指嘴边）here、here、here。4. 活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉人家你画的 是什么。5. 结束：和老师一起做“五官操匕然后逐步下课1、幼儿随师做准备动作，热身准备活动。2、出示Wolf头饰,幼儿学习单词Wolf3、引出游戏 Wolf wolf, Wliat time is it?4、师幼游戏数次，帮助幼儿熟习游戏玩法后，请幼儿来当Wolf。要求幼儿游戏时不推挤别 的幼儿。5、活动结

4、束，对在游戏中能按规则进行游戏的幼儿给予表扬。幼儿英语教案1 英语教师：活动内容:1 .单词 hospital. Post office.2.句型 where to? go to活动目标：1幼儿能初步掌握单词发音。2. 能正确理解句型含义。3. 踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1 .挂图park zoo hospital post o伍ce2. 卡片park zoo hospital post office3. 长绳5条。重难点：1 .post office的发音。2. 句型的理解。活动过程：一.开始部分1. 操练单词：出示挂图T: what s tliis?C: paik.T: wh

5、at s tliis?C:zoo.新单词出示挂图T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？C:医院。T: hospital C: hospitalT: go to hospital. C: go to hospital.T:我想去寄信应该到哪去呢？C:邮局。T: post office C: post officeT: go to post office. C: go to post office.二. 游戏部分1. 悄悄话.分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往卞，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。反复操练2次。评价：读得好的幼儿给予鼓励。2. 情景

6、表演两位老师情景对话"where to? ”“ go to"T:刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。操练句型T: where to? C: go to park.T: where to? C: go to hospital.T: where to? C: go to zoo.T: where to? C: go to post office.3. 火车嘟嘟嘟！两位老师拉着长绳当火车。“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”交代游戏规则：司机问：where to?乘客答:go to招手上车，到站下车。游戏最后请小 朋友当司机，以对话为主，自由进行。三. 结束活动在愉快的火

7、车旅途中结束本次活动。活动总结一. 情况分析通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很人的收获。本次活动我运用了多种游戏形 式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标 的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥, 而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的 积极性调动了起来。二. 小结在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点, 多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！How old are you活动目标：

8、1、学习英语对话，乐意参与这种交流。2、复习数字的英语说法。活动准备；磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T: Good morning.Boys and girls.C: Good moniing.Miss ZhuT: Look.What* s this?C: It* s bananas.T: Yes? very good. How many?T,C:Oiie, twothreeTOK-Let* s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T: Today is Monkey' s buthday.T: How old are you?M: I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are yo