一年级班主任年终工作总结

1、一年级班主任年终工作总结小编精心推荐班主任工作总结 | 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结一年级是小学的开始，学生们的学习任务不是太重，但是这也是关键的时候，一个好的开始能让学生们对于学习的兴趣高涨，为以后的长远学习奠定基础，下面是由出国留学整理的一年级班主任年终工作总结，欢迎阅读。更多相关工作总结结文章，请关注本栏目。【一年级班主任年终工作总总结(一)】时间过得很很快，我已经当了一个学期期的一年级班主任，和这群群可爱孩子以及周围的环境境从最开始的陌生，到现在在已经非常熟悉了，也对他他们产生了深厚的感情。通通过这个学期的探索与实践践，我知

2、道了班主任工作的的重要性，也亲身感受到了了班主任工作的压力与艰辛辛。回首这一个学期的工作作，有成绩也有不足，酸甜甜苦辣杂味俱全，在这个学学期我从以下几个方面做了了：一、 自身素质的提提高这是我第一次担任班班主任的工作，各方面经验验匮乏，对一年级学生的心心理及生活等方面都不了解解，尤其我们班上大部分学学生都是寄宿生，需要班主主任付出更多的心力，所以以在开学之初我就做足了功功课，了解了学生的大致情情况，同时也请教他人，提提高自己解决问题的能力，从而能够更好的帮助学生生解决问题，赢得学生信任任。二、 学生行为习惯惯的养成一年级的小学生生的纪律意识较模糊，行为为常常不受约束，所以帮助助学生养成良好的行

3、为习惯惯是本学期的重点工作，并并贯穿这个学期的始末，这这个学期我和学生们一起学学习了学校的规章制度，并并根据学生日常行为制定了了班规。一个学期下来，学学生的行为习惯有了很大变变化，学习上，大都能遵守守课堂纪律，做到不说小话话，不乱走乱跑，生活上，能够做到自己的事情自己己做，并做到尊重老师，团团结同学，帮助他人，相对对刚入学是进步了许多。三、时刻关心孩子，鼓励励孩子爱心是一个合格教教师必备的品质，也是老师师与学生沟通的重要手段，是打开学生心门的钥匙。低年级的学生单纯、热情情，容易与老师亲近，对老老师说的一切都深信不疑。所以这学期，我通过细心心地观察，留意每个学生的的性格特点，并投其所好，加强对每

4、个学生的关注度度，私下与他们聊天、玩游游戏，成为了他们的好朋友友。当学生犯了错误时，我我也尽量及时转换自己的心心情，以鼓励的方式去引导导他们，这比责骂他们取得得的效果要好得多。四、 加强学生的思想道德教教育“人人都是德育工作作者”这是每一个教学工作作者都必须认识到的，要把把德育作为教育根本的意识识深入骨髓，将德育工作贯贯彻到实际工作中。这学期期我十分重视本班学生的思思想道德教育工作，班会课课时采取了小故事的形式，引起学生兴趣，启发学生生思考，提升道德认知。一一学期下来，我们班的学生生基本都懂得了尊老爱幼、互相帮助等道理，也会顾顾及别人的感受了。一年级级班主任工作总结五、 班班干部机制的确立这个

5、学学期我主要设立了班长、副副班长、劳动委员和卫生委委员四个职位，并将班级分分组，组内成员轮流当小组组长，通过逐步放手的方法法，培养了学生自我管理及及管理他人的能力，让他们们成为了我在班级管理中得得力的小助手。六、 安安全教育工作(一)学校校安全教育。不允许玩危险险游戏，互相奔跑、打闹;不准上楼，在楼道中奔奔跑;不使用小刀等利器和和打火机，不乱伤人;不随随意攀爬栏杆、树木等。(二)户外安全。来校或或返校途中注意安全，不打打闹，不走路中间;不到河河边或施工地带嬉戏;遇到到危险及时呼救，请求帮助助;遇到蛇等危险动物要懂懂得避开。七、健康与卫卫生教育由于本校大部分分是寄宿生，而且一年级学学生年龄小，身

6、体素质相对对较差，在饮食和卫生方面面需要注意和提醒的地方非非常多，尤其是春冬两季是是感冒高发期，学生很容易易因为保暖不当等原因感染染疾病，所以要及时提醒学学生加减衣服，学生感到不不适时，要及时就医、吃药药。要求学生在日常饮食中中注意卫生，勤洗手、洗澡澡，勤换衣物，在把个人卫卫生搞好的同时也注意保持持教室卫生，做到勤打扫，不乱扔垃圾，不随地吐痰痰等。八、 存在问题通过一个学期的努力，本本班在各个方面取得了一定定进步，但也存在许多不足足。1、班级管理虽然有有条不紊，但缺乏一个“严严”字，要做到爱中有严，对学生有松有紧，掌握好好一个度，学生才会更听你你说，更服你说。而我在执执行一些班规时往往容易心心

7、软，导致一些措施未能真真正实施下去，降低了一些些规则地可信度。2、班班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子，如每日文明之星的评比，有时候因为一些活动没顾顾及上，所以没评，让一些些学生很失望。3、班班级的各项常规工作有待加加强，比如卫生、饮食等等等，要天天讲，天天抓，不不厌其烦。以上是我在这这一个学期中所做的一些努努力，回首这半年的工作，有许多感慨，但更多的是是教训。虽然很累，但也过过得十分充实，学生的每一一次进步都是我前进的动力力，我会继续努力，用自己己的爱心、耐心和责任心去去对待班上的每个学生，维维护这个班级，通过不断的的探索和学习新的经验的管管理方法，和学生们共同进进步，让这个班集体

8、变得更更优秀。【一年级班主任任年终工作总结(二)】本学期我担任一年级三班班班主任，班里有女生222人，男生24人。当一年年级班主任，有了一些粗浅浅的认识，也有了一些深切切、真实的体会：孩子的事事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳耳聪目明，现将一学期以来来的班级工作情况总结如下下：(一)培养学生良好好的习惯良好的行为习惯惯对人的一生起着重要的作作用。一年级是基础教育的的起始阶段，更是进行良好好行为习惯培养的关键时期期。习惯的好坏，不但影响响孩子的生活、性格、行为为等，还直接关系到学习和和工作的成功与否，甚至会会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重重点落实在培养学生良好的的行为习

9、惯上，我是从以下下几个方面做的：1、低低起点一年级的学生，只只有六、七岁，他们年龄小小，依赖性强，动手能力差差，加上现在大多是独生子子女，长辈宠爱有加，大多多习惯不好，有的甚至刁钻钻任性。这时，教育切不可可太心急。俗话说：“心急急吃不了热豆腐”。只有耐耐心，对学生所设定的目标标要求起点低，教师学会换换位思考，站在学生的角度度设身处地地考虑学生的承承受、掌握情况，学生才能能踏踏实实、循序渐进，步步步走好。也才能树立学生生养成良好行为习惯的自信信心。如刚入学时，学生还还不懂得怎么做作业，为了了克服学生对做作业的畏难难情绪，为以后养成良好作作业习惯打下基础，我布置置较少的作业;在课堂上留留下足够的时

10、间让学生做作作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不不玩，只要做到了，就是认认真做作业的好孩子。要求求低学生很容易就获得了满满足感、成就感。这个要求求做到了，再提新要求。这这样为学习设置台阶，使其其不断进步。2、细要求求一年级学生，天真活泼泼，以形象思维为主，对抽抽象的词语理解不够，也把把握不好尺度。为此，我对对学生的习惯要求不能太空空洞，太笼统，要细，要实实，要学生一听就懂，知道道做法，操作性强。如要求求学生上课要专心听讲，那那到底怎样做是专心听讲呢呢?我就编了一句顺口溜“一二三，坐得端”。有时时学生上课开小差了，做小小动作了，随便讲话等，我我一说儿歌前半句，学生马马上接着说后半句，既

11、复习习了上课听讲常规，又有效效地提醒、督促了不守纪律律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，如如果不进行扎实有效的训练练，等于是空话一句。而且且训练要严格，要有一种不不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为为，我按学校的要求要说话话要轻，走路要轻，不推别别班的门，室内不乱喊乱叫叫，不随便撕纸，外出做操操要走整齐，同学之间不踢踢不挖不咬。虽然刚开始时时花时多，但这样几次三番番强化训练，行为要求已深深入学生心田，并化为自觉觉行为，良好习惯也就慢慢慢养成了，效率也提高了。一年级班主任工作总结44、常评价一年级的学生生都急于想知道自己通过努努力所做的事会得到老师怎怎样的评价。为了迎合学生生的这

12、种心理，我平时细心心观察,好的、进步的及时时表扬，我对他们的表扬有有时是一种赞许的微笑，有有时是一次亲昵的抚摸，有有时是一句由衷的赞扬，5、勤引导一年级的学学生天真活泼，对小学生活活充满好奇，但他们明辨是是非的能力较弱，有时不知知道什么是对的，什么是错错的。这就要班主任老师的的指引和教育。刚开始学校校的每一项规章制度对于他他们来说是极其陌生的。为为了使学生能够快速适应学学校的生活，我充分利用班班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生生日常行为规范，让他们们在内心深处明白哪些行为为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理理的想法是目标近一点、范范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针针

13、对性的思想教育。(二二)给予孩子班级管理的机机会。在班级管理中，成成立了班委，让班委的同学学参加班级的管理，让班委委的同学参加纪律管理、卫卫生管理，以后我还将让每每个学生都能参与班组不同同层次的管理，使得每个学学生都有机会轮流担当值日日生，都有机会与同学接触触，与老师交流，都有机会会锻炼自己多方面的能力。(三)及时做好与家长长的交流勾通工作。好多多家长对孩子学习的重视程程度跟孩子的学习成绩成正正比。一年级有相当部分文文化水平较低的家长，对学学生的家庭教育存在过于溺溺爱的倾向，为此，我精心心准备了开家长会的内容。在会上我从“一切为了孩孩子”的角度去改观一些家家长的态度，向家长介绍了了孩子的学校情

14、况、学校对对孩子的行为要求，对家长长进行了教育观念和辅导孩孩子的培训，认真疏导，细细致说理，耐心地同家长分分析了教育孩子的策略和方方法，努力赢得家长的信任任、支持和配合，共同探讨讨教育的有效方法，取得了了家长的积极配合，实效明明显。虽然工作一点都不不轻松，但是生活是很充实实的，收获也是很多的。一一个学期不知不觉中过去了了，从学生进校到现在，学学生从什么都不懂，到现在在会认字，会表达，能与老老师、同学进行交流，生活活基本能自理，我觉得这个个变化太大了。这一学期下下来，学生完全能适应学校校的生活了，并能比较自觉觉地遵守学校的各项规章制制度。总而言之，班主任任工作是一门科学，需要不不断探索，在今后的

15、工作中中我将不断努力，尽心尽责责做好这一项工作。一年年级三班：余建霞20111年1月【一年级班主主任年终工作总结(三)】在本学期的工作中，我我除了担任一年级学生的语语文教学外，还是他们的班班主任，这就决定了我的工工作将是比较繁琐的，但是是我喜欢这种状态，忙碌的的工作可以使我在生活中更更充满着信心，我可以帮助助更多的学生健康的成长!这个学期我进一步了解解了学生，加深了对学生的的认识，教育上努力做到因因人而异。多和家长沟通，鼓励家长和孩子通过班级级空间表达孩子的想法和展展示孩子的才艺，使每个孩孩子都能感受到班集体的温温暖。 本学期主要抓了一一下几个方面的工作1、常规教育方面充分利用用班队会及早读的

16、时间学习习小学生守则和小学学生日常行为规范，并在在日常学习的过程中让学生生知道什么行为是对的,什什么是不对的，使学生养成成良好的学习和生活习惯。每天中午或者下午时间进进行总结。请一些同学发言言说说今天哪些同学做的事事情让大家高兴，老师及时时的给予表扬，用强化优点点忽略缺点的方式让大家进进步，鼓励学生发现别人的的优点，如果有同学发现了了特别调皮的学生的优点，就要给予非常高的赞赏。这学期利用每周的升旗旗仪式以及清明节，端午节节，劳动节,儿童节等节日日和抓住突发事件等举行了了一些有意义的活动，(详详见少先队工作总结)使学学生从活动中了解传统，懂懂得珍惜，培养他们热爱祖祖国、热爱班集体和学校，热爱劳动

17、的情感同时，让让学生在各种活动和劳动中中学会做人，学会生活。2、班级纪律方面一个个班级,要想有良好的班风风，,必须要有良好的纪律律才行。因而，我从以下几几点入手做好本学期的工作作：课堂纪律首先师生生共同制定了班规班纪，并并制定了相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又又有动力,而且可以在不知知不觉中遵守纪律。由于是是孩子们自己制定的,这样样变被动的各种要求为主动动的行为，有助于学生将文文字内化为行为。通过表表扬认真听老师上课，认真真听同学发言同学，鼓励学学生听，及时提问，对听的的好的学生做到多表扬。让让孩子学会倾听，上课不说说话，不玩弄东西，发言要要举手。对待不认真听的孩孩子要经常提问。其次是发

18、发言，要求孩子只要会就发发言，哪怕答案不对也要鼓鼓励，对什么也说不出来的的孩子了解他在想什么，课课后进行了谈话。一年级班班主任工作总结课间纪律课间是学生轻松休息的时间间，良好的课间纪律将会给给整个校园带来活跃而轻松松的气氛。然而,丰富多彩彩的课间活动，就是解决课课间纪律乱的法宝。我将针针对学生的年龄特点,采用用师生共同参与的方式，开开展“跳绳、做游戏、拍球球”等活动，使学生既健体体又受教育，还能增进师生生之间的感情，扩大了交流流的空间。同时，随时提醒醒学生要注意的危险活动和和场地，寓教于乐。 路队队纪律为了让学生养成良良好的行为习惯，适应集体体生活，,我在班级开展了了“路队小标兵”评比活动动，

19、使学生不仅做到快、齐齐、静、而且能够进行自主主管理。每一个路队将分别别设立一个小队长，每天定定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。3、卫生方面讲究卫生很很重要。俗话说,病从口入入。收拾好卫生，既能使身身体健康，又能养成良好的的生活习惯,还能创设一个个良好的学习环境。(11)个人卫生:要求衣着整整洁，做好“三勤”。桌箱箱勤清，物品勤摆，,两操操勤做。(2)班级卫生生：本学期教给了学生清理理方法，鼓励孩子们自己搞搞卫生，培养学生热爱劳动动，团结合作的精神，多次次获得“卫生流动红旗”。孩子们也享受到了劳动的的快乐。4、班干部的培培养方面班级管理光靠班班主任一人来管理是不够的的,而班干部却是班级

20、管理理的小助手这学期我采取了了班干部轮流制(包括班长长和组长),使班级管理再再上新台阶,让每个孩子的的潜能都得到了充分的挖掘掘,使孩子们学会学习,学学会生活,学会合作和学会会了管理5、安全方面继续抓好校内外安全，进进校离校注意排队整齐、安安静。在教学楼里安静，不不喧哗，不打不闹。另外对对学生进行了春季传染病、乙肝的预防以及防火等知知识教育，提高学生安全意意识。本学期召开安全队会会5次，还参加了防震、防防火演练一次。特别是针对对五月校园事件，强抓了学学生的安全教育。6、学学习习惯方面本学期狠抓抓了学生的学习习惯，上课课做到了听讲认真，积极思思考，踊跃发言。课堂作业业与家庭作业大多能认真、自觉的完

21、成，初步养成了了独立完成作业的习惯。7、活动方面组织学生生积极参加了学校和班级开开展的各项活动，让学生在在活动中享受了快乐，体验验了生活，快乐的成长。8、办好学习园地充分利利用学习园地对学生进行各各个方面的教育，提高了对对学生的辅助教育质量。9、家校联系：在5月66日召开了一年级第二次家家长会，共同探讨教育方法法，收到了良好的效果。通过一个学年的班集体建设设，在我和小朋友们的努力力下，这个班已经成为一个个健康、活泼、乐学、奋发发的班集体。全体小朋友今今年“六一”光荣的加入了了少先队组织。各方面工作作都取得了可喜的成绩。以以后我将继续努力，让每一一位学生生活在团结的集体体中，在集体中健康全面的的

22、发展，把各项工作做得有有声有色。【一年级班主主任年终工作总结(四)】班主任工作总结一(1)班 冯晓楠本学期期我所担任的是一年级的班班主任工作。我面对这些年年龄小，刚入学的7、8岁岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任任都希望胜任这项工作并把把自己从繁重中尽量解脱出出来，那么，如何开展小学学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：一、加强常规教育，培培养学生的自觉性我结合合制定的工作计划，利用班班会等对学生进行规范化教教育，使他们明白该做哪些些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学学校的一日生活，更不知道道学生一日生活常规的基本本要求。因此，在课间活动动时，常常会出现只顾自己己

23、，不顾别人等情况。这样样直接影响了课间活动秩序序，影响了同学之间的团结结，使课间活动玩得不愉快快，最后还会影响上课的情情绪。良好的常规是进行正正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合合常规的举动往往会使一堂堂好课留下遗憾，使整个集集体活动宣告失败，甚至使使全班努力争取的荣誉付诸诸东流，直接影响到班集体体的利益。因此，要扎实有有效地加强一个学生的常规规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生生日常行为规范要求的常常规、课堂常规、集会和出出操常规、卫生常规、劳动动常规、参观常规以及路队队常规等等诸多方面。训练练可以通过集体或个人、单单项强化或全面优化相结合合的方式进行(根据具体情情况选择)，务

24、必使每个学学生具有“服从集体，服从从命令”的思想，具有自我我约束力，形成习惯，保证证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的的良好班风班貌。二、干干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很很大程度上是由小干部决定定的。小干部对班集体有着着“以点带面”和“以面带带面”的作用，我称他们是是“班主任的左右手”。所所以唯有慎重地选拔和培养养干部队伍，班主任工作才才能逐渐从繁重走向简单与与轻松。当选的干部应具具有较强的号召力和自我管管理能力。干部队伍的组建建不能仅仅作为一种形式存存在，班主任必须精心培养养：其一，要大力表扬干部部优点，宣传他们的先进事事迹，帮助小干部树立威信信;其二，在鼓励干部大

25、胆胆工作，指点他们工作方法法的同时，要更严格要求干干部个人在知识、能力上取取得更大进步，在纪律上以以身作则，力求从各方面给给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三三，培养干部团结协作的精精神，要能够通过干部这个个小集体建立正确、健全的的舆论，带动整个班集体开开展批评与自我批评，形成成集体的组织性、纪律性和和进取心，亦即“以面带面面”。三、树立榜样，奋奋发向上这学期，我主要要设立了奖励五角星的评比比制度，在上课时，看到哪哪位学生比较认真就得到五五角星，平时哪个学生作业业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性性。小小的五角星使他们学学有榜样、干有方向，激励励他们奋发向上。 从学生生进校

26、到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现现在会认字，会表达，能与与老师、同学进行交流，生生活基本能自理，我觉得这这个变化太大了。这一学期期下来，学生基本上能适应应学校的生活了，能较好地地适应学校的各种常规，并并能自觉遵守学校的各项规规章制度。一年级班主任工工作总结总而言之，班主任任工作是一门科学，需要不不断探索，在今后的工作中中我将不断努力，尽心尽责责做好这一项工作。【一一年级班主任年终工作总结结(五)】时间过的真快快，转眼间，一学期的工作作又要结束了。这学期是我我踏上教坛的第一年。从开开学怀着无比激动兴奋的心心情踏上三尺讲台，经过一一学期的洗礼，让我深深感感到当一名教师不简单，当当一名班主任

27、更是不简单。当我面对着那一张张可爱爱的笑脸，我深知我要用无无限的爱心和耐心去创造出出让孩子茁壮成长的良好教教育环境。一年级的学生生，朝气蓬勃，有思想，有有感情，自我表现欲强，班班主任工作是管理人的工作作，面对那一个个活泼、好好动的孩子，如何让他们健健康、快乐地成长，积极主主动地投入到学习中呢?这这是我所思索的，在实践中中我也想了不少办法，做了了以下一些努力。1、培培养良好的习惯。一年级级学生由于年龄小，自控力力差，纪律涣散，好玩，好好动。如何让这些孩子们适适应小学生活，成为一个真真正的、懂事的小学生是我我碰到的首要问题。我从培培养学生良好习惯入手，从从小事抓起，注重培养学生生养成良好的学习、生

28、活习习惯，为学生创设一个和谐谐、整洁的学习、生活环境境。课上进行趣味教学，尽尽量吸引学生的注意力，组组织好学生的纪律，为此，我还专门买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图图等来调动学生课堂上学习习的积极性。利用晨会课、思品课学习学校规章制度度，提醒学生做好上课准备备工作，并且在课后注意观观察学生的行为，根据学生生的表现在学生中树立榜样样。在日常学习中，时刻注注意调动学生的积极性，逐逐渐养成认真听课、认真作作业、下课好好休息、讲文文明、讲礼貌的好习惯。当当然，无论哪一种习惯的养养成都不能“说到立即做到到”，所以在平时我就会耐耐心、诚心的去引导学生，期待他们的进步。2、培养良好的班集体一个个班级的好

29、坏，从班风中可可以体现出来。要使整个班班级拧成一股绳，增强凝聚聚力，这样才会有良好的班班风。这就要着重培养他们们的集体主义精神、主人翁翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关关心集体、关心他人，让大大家都能感觉到班集体就是是一个温暖的大家庭。班集集体是培养学生个性的沃土土，有了这块沃土，学生的的个性才能百花争艳。每天天一大早，我总是跟学生差差不多时间到校，让学生来来了就进行晨读，这样来培培养学生珍惜时间的好习惯惯，放学的时候协助学生搞搞好卫生工作。另外，作为为班主任，主动到学生中去去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对对于潜能生，更应主动接近近他们，在一定程度上消除除他们的自卑心

30、理，利用赏赏识教育，经常鼓励他们多多学一些知识，使之逐步形形成一个健康向上、团结协协作的班集体。3、加强强与家长联系。要组织一一个良好的班集体，还应该该和学生家长打成一片，取取得家长的支持和理解。我我通过面谈、电话联系、开开家长会、家长委员会等各各种联系方式和家长取得工工作上的联系和交流，及时时了解家长的想法和反馈。平时，我能关心爱护班里里的每一个学生。对一些表表现不太好的同学，更是倾倾注了更多的爱和心血。我我经常和他们谈心，抓住他他们的闪点鼓励他们。当他他们有困难的时候，我总是是耐心地帮助他们。一但发发现他们在学习上、身体上上、思想上有什么特殊情况况，我总是及时性、主动地地和家长联系，向他们

31、了解解情况，耐心地做他们的工工作，取得家长的理解和配配合，使每一个孩子都能扬扬长避短，健康地成长。通通过一系列的工作，使学校校、家庭密切配合，更好地地教育了学生。我的班主主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不不足。如：对于一些特别调调皮的学生，还没有找到很很好的教育方法，曾经请教教过一些有经验的老师，尝尝试过用他们的方法，但效效果不是很明显，在以后的的班主任工作中还要进一步步去研究、发现一些新的方方法，让他们养成良好的习习惯;努力的去做到时时刻刻刻的去关注每一个学生的的变化，善于去关注到每个个孩子，做任何事不仅要心心细，更要勤思考，从学生生的点滴不良现象就要马上上连锁反应，考虑到更大更

32、更多的问题。;自己做事时时不能期盼着很快就有成效效，毕竟孩子们都是刚从幼幼儿园出来的小不点，他们们都有自己的思想，都有自自己的习惯，想一下子改变变他们已有的不良行为，必必定要通过他们自己不断的的思想斗争，内化成自己的的思想，然后改变自己的行行为，这必须要有一个比较较长的时间，因此我更要有有宽容之心，更要有改变他他们的持久之心。一次跌倒倒不等于失败，我更要感谢谢它的发生，因为它使我自自己准确清晰地看到，潜伏伏在自己身上的不足，以后后就不能再发生这些事情总之，只要我们心中是真真诚地为孩子，为孩子的健健康成长而付出，端正自己己的工作态度，一切都为提提升孩子生命状态为出发点点，我相信，我的班主任工工作

33、能在不断的磨练中得到到提升。通过一个学期的工工作，我的班主任工作在校校领导的关心与指导下，有有所进步，也提高了!班级级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不不断跃上新台阶。【一年年级班主任年终工作总结(六)】一、 习惯的培培养1、一般学习习惯的的培养。低年级学生的一一般学习习惯包括：上课习习惯、课前准备习惯、作业业习惯、预习和复习习惯以以及文具的整理习惯和使用用习惯等。我根据学生的特特点，首先对学生进行具体体的学习行为训练。如在训训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言言要先举手，再进行示范练练习，要求人人掌握规范的的举手姿势(举左手，

34、略高高于头，不要碰撞桌子发出出响声)。发言的体态及声声音的高低。其次，以编儿儿歌的形式使学生在轻松愉愉快中养成习惯。如在训练练学生课前静息，按时上学学和认真做作业时，把要求求和方法编成儿歌指导学生生。儿歌的内容是：“上课课铃声响，快步进课堂，悄悄悄静息好，等着老师把课课上。”“本子到，垫字板板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放放和整理学具时，把一般顺顺序和方法利用晨会，班会会让学生演示说步骤，同时时我把文具摆放的位置，也也通过儿童的形式教给学生生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三三，注意了良好习惯形成后后的巩固。这是一项重要环环

35、节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生生遗忘，因此反复抓，抓反反复，成为班主任的一项重重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗旗等方式来巩固学生的良好好习惯。学生在师生双边活活动中，学习行为和学习习习惯得到了及时提醒，督促促和大量系统的训练，使之之形成行为迁移，养成良好好习惯，人人都有良好的习习惯，班风班貌自然得到了了发展。2、特殊学习习习惯的培养。各个学科有有学科的特点，因此，教学学的方法，学习的方式各不不相同。那么学习这些学科科的习惯也就不同，我把它它们称为"特殊的学习习惯惯。"就拿语文学科中的书书写习惯来说，这是低年级级学生一项特殊的但又非常常重要的学习习

36、惯。我不仅仅指导学生如何握笔、运笔笔，而且教会他们写字的顺顺序，严格看书、写字的姿姿势，做到“一拳”、“一一尺”、“一寸”。书写姿姿势及习惯对儿童自制能力力及稳定的心理品质的培养养具有一定的意义。其它学学科的老师有哪些要求，作作为班主任老师就该了解并并配合养成。在和科任老师师长期相处中，我逐步知道道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上上要求人人穿好，确保安全全。再如，其它美术等学科科的老师需要什么，有什么么要求，我都做到心中有数数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也也养成了习惯。我认为，班班主任善于抓"特殊习惯"

37、"的培养，有利于与各科教教师形成教育合力，共同促促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整整体发展。因此，新生入学学，我都把抓良好学习习惯惯的养成，作为班风班貌建建设的一个突破口。我深深感一个具有良好班风班貌貌的班集体，一定具有凝聚聚力，吸引力，一定会给学学生提供一个良好习惯养成成的环境氛围。我就是通过过抓一般学习习惯与特殊学学习习惯的养成，使我班的的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的的荣誉与自己的行为紧密结结合，都想为集体争光。因因此，学生不但成绩和学习习习惯好，而且学生的能力力也得到了发展。在各种比比赛中都取得优异成绩。由由此可知，抓学习习惯培养养，能促进班风班貌整

38、体发发展。二、关心爱护每个个学生作为一名教师，我我爱班上的优等生，更爱班班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我我班张炎同学，每次上课发发呆，不肯做作业，还说我我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断断鼓励他，在学生面前夸奖奖他是个聪明的孩子。渐渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进进步。在生活上，我更是无无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生生按时吃药、帮学生点眼药药水，甚至学生呕吐、大小小便在身上，我都能尽心帮帮助，和学生一起动手弄干干净。以到我们班的学生下下课了，老爱拉着我的手问问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的

39、班集体班集体是培养学生个性的的沃土，有了这块沃土，学学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校校的各项活动，如广播操比比赛、跳绳比赛、拔河比赛赛等活动。每天一大早，我我总是跟学生差不多时间到到校，一到学校就协助学生生搞好卫生工作，这样，学学生不仅养成逐步养成热爱爱劳动的好习惯，而且时刻刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活活动，如：写字、朗读、口口算比赛等，利用黑板报开开展绘画比赛，每两周就让让学生分组出黑板报，展示示学生各方面的才能，发展展个性。逐步形成一个健康康向上、团结协作的班集体体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导导核心

40、。这个核心，就是班班主任领导下的班委会。本本学期自开学来，我有意识识地通过开展各科活动观察察和分析，发展并挑选了一一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能能力，开创精神和奉献精神神的学生来担任班干部。当当班干部选定后，我便加强强培养、教育、既要放手让让他们开展工作，又要根据据实际加强指导。特别是对对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过过不断的培养和努力，终于于提高了学生干部的工作能能力，让他们分工协作，使使学生自己管理自己，逐渐渐形成具有本班特色的优良良班风。 四、成绩总结一一年级班主任工作总结在学学校各项竞赛中我班都取得得了很好的成绩，拔河比赛赛、广播操比赛都是年级组组冠军。在“庆元旦现场绘绘画”比赛中取得了2人获获一等奖、1人二等奖、33人三等奖的好成绩，在八八荣八耻演讲比赛中2人得得三等奖，校口算比赛中11人得一等奖，2人二等奖奖，3人三等奖。当班主主任很累，事情很多，有的的时候还会很心烦，这都是是免不了的，但是，当你走走上讲台，看到那一双双求求知的眼睛，当你