阿长与山海经上课用学习教案

1、阿长与山海经上课(shng k)用第一页，共25页。第1页/共25页第二页，共25页。识记识记(sh j)字词字词骇 惶急(hun j) 疮疤掳 渴慕 霹雳悚 诘问 惧惮hi hung chung l m p l sng je dn 第2页/共25页第三页，共25页。本文可分为本文可分为(fn wi)三部分三部分一（一（118）介绍长妈妈的身份及名字的由）介绍长妈妈的身份及名字的由来，来， 和和“我我”对长妈妈由对长妈妈由“不大佩服不大佩服”到到“空前的敬意空前的敬意”到这种敬意消失的过程。到这种敬意消失的过程。 二（二（1929）写通过给）写通过给“我我”买山海买山海经，我经，我 对长妈妈又

2、产生了对长妈妈又产生了“新的敬新的敬意意”。 三（三（30、31）抒发了）抒发了“我我”对长妈妈的深对长妈妈的深沉的怀念之情。沉的怀念之情。第3页/共25页第四页，共25页。请你为阿长设计一分请你为阿长设计一分“个人简历个人简历” 姓名：姓名： 性别：性别： 身形：身形： 职业：职业： 文化程度文化程度(chngd)： 年龄：年龄：阿长（什么(shn me)姑娘）女黄胖(hun pn)而矮保姆低中年第4页/共25页第五页，共25页。整体(zhngt)把握，拎出线索: 不大佩服不大佩服(pi f)不耐烦不耐烦空前空前敬意敬意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意 第5页/共25页第六页，共25页。新的

3、敬意新的敬意(jngy)热爱关心热爱关心(gunxn)孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别特别(tbi)的敬意的敬意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的感的感情变化情变化人物性格人物性格事事第6页/共25页第七页，共25页。 写阿长“切切察察”的毛病 写阿长的睡相 写元旦的古怪(ggui)仪式 写阿长一肚子繁琐的道理 阿长讲长毛的故事 写阿长谋害我的隐鼠 阿长为我买山海经

4、 这些这些(zhxi)内容都如何安排的？内容都如何安排的？哪件是详写？哪件是略写？哪件是详写？哪件是略写？ 略写略写详写略写略写略写略写第7页/共25页第八页，共25页。1 1、“吃福橘吃福橘”和和“恭喜恭喜！大家恭喜恭喜！大家(dji)(dji)恭喜！真聪明，恭喜恭喜！这恭喜！真聪明，恭喜恭喜！这些看出了阿长怎样的性格？当时处在怎些看出了阿长怎样的性格？当时处在怎样的社会背景之下？样的社会背景之下？赏析(shn x)(shn x)（6-116-11段）第8页/共25页第九页，共25页。1 1、作者小时、作者小时(xiosh)(xiosh)侯为什么喜欢侯为什么喜欢山海经？山海经？2 2、本层在

5、全文中的作用、本层在全文中的作用(zuyng)(zuyng)是是什么？什么？山海经中有很多奇特山海经中有很多奇特(qt)的的插图。插图。为下文长妈给为下文长妈给“我我”买买山海经山海经作铺垫。作铺垫。赏析（18-2118-21段）第9页/共25页第十页，共25页。1 1、阿长是怎样知道、阿长是怎样知道“我我”非常非常(fichng)(fichng)想得到山海经的？（用想得到山海经的？（用原文回答）原文回答）大概大概(dgi)是太过于念念不忘了。是太过于念念不忘了。重点(zhngdin)赏析（22-29段）第10页/共25页第十一页，共25页。2 2、当阿长来问山海经是怎么一回事、当阿长来问山海

6、经是怎么一回事(hu sh)(hu sh)时，时，“我我”是怎样想的？是怎样想的？ 这种想法表现了这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？“我我”认为认为(rnwi)“她并非学她并非学者，者， 说了也无益说了也无益”。表现了表现了“我我”对从她那儿得到对从她那儿得到山海经不抱任何希望。山海经不抱任何希望。第11页/共25页第十二页，共25页。3 3、阿长把山海经买回时，、阿长把山海经买回时，“我我”有什么反应？体现了怎样有什么反应？体现了怎样(znyng)(znyng)的心情？的心情？ 第12页/共25页第十三页，共25页。4、阿长的伟大之处在于、阿长的伟大之处在于(ziy)什什么？（用

7、原文回答）么？（用原文回答）别人别人(birn)(birn)不肯做，或不不肯做，或不能做到的事，她却能够做成能做到的事，她却能够做成功。功。第13页/共25页第十四页，共25页。为什么不写阿长买书的过程为什么不写阿长买书的过程(guchng)？ 不写阿长是怎么买到山海经的，就给读者留下一个广阔的想象空间，想象她不写阿长是怎么买到山海经的，就给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉得那真是怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉得那真是(zhn (zhn shi)shi)一种一种“伟大的神力伟大的神力”。第14页/共25页第

8、十五页，共25页。5、此时、此时(c sh)作者认为作者认为“她确有神力她确有神力”？这句？这句和前面的阿长讲和前面的阿长讲“长毛的故事长毛的故事”时的时的“却不料她却不料她还有这样伟大的神力还有这样伟大的神力”有何区别？有何区别？因为这件事因为这件事“别人不肯做别人不肯做”，谁也没有阿长那，谁也没有阿长那样知样知“我我”心，谁也没有阿长那样热心；别人心，谁也没有阿长那样热心；别人也也“不能做不能做”，有画的山海经很难找，谁，有画的山海经很难找，谁能像阿长这么给能像阿长这么给“我我”操心费事，况且阿长不操心费事，况且阿长不识字识字(sh z)，居然买来了。所以说，阿长，居然买来了。所以说，阿长

9、“她她确有神力确有神力”前一次带有调侃前一次带有调侃(tiokn)的意味，第二次却的意味，第二次却含有称颂的意味。含有称颂的意味。第15页/共25页第十六页，共25页。 写之前的事，才能说明阿长为什么使写之前的事，才能说明阿长为什么使“我我”大大喜过望，而且感到喜过望，而且感到(gndo)(gndo)她确有她确有“伟大的伟大的神力神力”了。了。 之后写之后写“我我”的震悚的心情，写如获至宝的心情，的震悚的心情，写如获至宝的心情，写此后搜集写此后搜集(suj)(suj)的图书，写了这些，才能说的图书，写了这些，才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长的热心对明阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长的热心对

10、“我我”的成长有怎样的意义。的成长有怎样的意义。第16页/共25页第十七页，共25页。结尾结尾(jiwi)(jiwi)一句运用了什么表达方式？一句运用了什么表达方式？抒发了作者什么样的感情？抒发了作者什么样的感情？结尾总结全文，深化主题。鲁迅感激阿长结尾总结全文，深化主题。鲁迅感激阿长的养育之恩，从她的身上看到了下层的养育之恩，从她的身上看到了下层(xicng)民众的可贵品格，但他同时也洞民众的可贵品格，但他同时也洞察到了她身上那种根深蒂固的局限和缺点，察到了她身上那种根深蒂固的局限和缺点，把它真实地揭示出来，塑造了一个活生生把它真实地揭示出来，塑造了一个活生生的底层妇女的形象。的底层妇女的形

11、象。表达了作者对长妈妈的感情、敬意、怀念表达了作者对长妈妈的感情、敬意、怀念和祝愿的思想感情。和祝愿的思想感情。第17页/共25页第十八页，共25页。既然作者这么(zh me)尊敬她，为何题目直呼阿长？ 1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实； 2.将“阿长”与山海经连接(linji)，看似矛盾，却令人好奇； 3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。 第18页/共25页第十九页，共25页。 两个两个(lin )终于：终于： p2：不在乎：不在乎 p29：遗憾：遗憾第19页/共25页第二十页，共25页。本文刻画人物(rnw)的方法1.描写方法： 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写2.详略得当3.先抑后扬4.对比（将叔祖与长妈妈进行(jnxng)对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心） 第20页/共25页第二十一页，共25页。线 索以“我”对长妈妈的感情变化为线索。 不大佩服(pi f)-不耐烦-空前的敬意-特别的敬意-新的敬意第21页/共25页第二十二页，共25页。拓展拓展(tu zhn)延伸延伸 在你的生活中，有没有像阿长这样(z