20xx年下期英语教研组工作总结

1、20xx年下期英语教研组工作总结第一篇：20xx年下期英语教研组工作总结回顾 xx年下期的工作和学 习，在领导的关心、支持和鼓励下，在教师的大力支持和积极配合下， 我圆满地完成了教研组任务。本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和 学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息 反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技 能的不断提高。现将本期的主要工作做总结汇报：1 ）本学年共听课37节，评课28节，涉及省、市、区级学校， 其中省级学校示范课5节。2 ）参加省教研活动1次，市教研活动1次，区教研活动4次, 校教研活动4次，组织本组教研活动6次。3

2、 ）为提高教师专业素质和业务技能，关注青年教师的成长，积 极推进本组整体教学水平。4 ）积极参加各项集体活动，组织参加了“英语沙龙”活动，获 最佳组织奖。5 ）个人业务学习：重新研读教育心理学、教育学、教育法律法 规、教师职业道德等书籍，并在为获取国际英语教师资格证做准备。 以上为本学期的总况，具体工作如下：一、思想建设方面首先，我从思想上能做到跟领导的工作意图和决策保持一致， 坚决支持领导的工作，听从指挥，服从安排，团结协作。其次，积极 参加各项教研活动。认真地开展教研活动。遵纪守法，爱岗敬业、踏 踏实实、 尽心尽责的做好自己的本职工作， 较好地完成领导交给我的 各项任务。 在工作中不断加强

3、自身的道德修养， 不断提升和完善自己 的思想意识和政治素质。二、理论建构方面 作为一个教育工作研究者，必须加强业务理论的学习，接受新 思想、新意识， 促成观念的转变与更新。我坚持利用工作之余进行业 务理论和专业学习，先后重温和学习了教育心理学 、教育学、 教育法律法规、教师职业道德、走进新课程、英语课程标 准解读新课程教学设计 、英语教学实施指南 、英语课程标准 等理论书籍，阅读文章 96 篇，关注国外英语教学理论，平时在家经 常看英文原版影片， 为课堂教学打下坚实的理论基础和专业指导， 努 力向学习型、研究型教育教学专家目标靠拢。上了 1 节视导课，坚持 以“学生为主体、教师为主导、活动为主

4、线”为准则，充分运用新课 程理念指导教学实践，取得了较好的效果。三、教研工作1 、召开英语教研组会议 /活动 6 次，主要是布置本学期教研工 作，讨论教研计划、安排新教师公开课并指导，经验交流（如湖南省 新课标高中英语教学研讨会 - 学习方式变革）等等。鼓励大家齐心 协力，做出成绩，摆出成绩，办出特色。2 、本期重点是对新教师进行指导。组织外语教师听课、评课。并督促新教师听老教师的课，向老教师学习。借高中英语新课程标 准给他认真研读，茶余饭后经常询问教学情况等。使新教师慢慢地 找到感觉，从无所适从到开始上路。3 、教学需要经验的积累，更需要理论的指导，如何提高教师的 业务理论水平，仍是一个值得

5、探讨的问题。为此，本人学会了博客， 想利用现代技术手段进行博客教研。 这也是教研发展的新趋势。 与时 俱进，开拓创新。4 、课题开展情况：由于本人是湖南师范大学教育硕士，在校脱 产扎实学习了一年。 本人的毕业论文做的是实证研究， 在导师的严格 要求下和自己不断进取，迅速成长，对科研工作甚为熟悉。能独立开 展课题研究。并随时能得到导师的指导。由于师大属于省级机构，故 本人希望能申请到省级或以上课题。 原想去年评上高级就有资格申请， 但事与愿违。希望下期能如愿以偿。 本期有一位外语教师的论文获奖。四、发现的问题：1 、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实， 新课改理念 贯彻不够， 应加大对教师

6、业务和理论的培训， 并组织一定的活动予以 检查。2 、个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提 高教学质量和升学率， 不重视开展英语活动， 使英语教师的既定计划 流于形式。五、自身存在的不足：1 、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工 作时应多思考、多斟酌、多请教。2 、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作及方法， 但对组 员要求不够严格。今后有待于进一步加强，力求更加完美。六、其他 开学初接到通知，要求高一的教师参加省里的新课程录像课竞 赛。高一的两位老师都不参加，一位是老教师，一位是才来的新教师， 缺乏经验。作为教研组长，这个担子只好我担下了。之后不久，又来

7、一个通知，说要参加区里的教学竞赛。因为考虑到已经准备参加省里 的录象课竞赛，为了不分散精力，所以没接。而学校也不放心让新教 师上。因此高中英语无人参赛。巧合的是没过多久，上面要求录象课 必须是任教高一的老师才能参赛。此事又只好作罢回顾本学年的工作，勤勉、认真、奋发、努力，通过组织各种 教研活动，在组织、协调、管理和自身能力上都有不同程度的提高， 我会再接再励。诚然，在工作中，我还有许多地方有欠缺，做得不够 尽善尽美，在今后的工作中一定继续发扬优点，克服缺点，高标准严 格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵，自觉学习 新的教育理论，研究教育实践中的新问题，不断地提高教育理论水平 和教

8、学指导水平。第二篇： 20xx 年下期小学语文教研组工作总结 20xx 年下期小 学语文教研组工作总结新世纪小学部谢冬梅 这学期，我校小学语文教研组的工作在学校的统一领导下，按 照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢 业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手， 有目的，有计划， 有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组 语文教学水平及语文教学质量， 全面提高学生的语文素养为目的， 形 式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作， 现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展。 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该立足小学语文教学

9、工作，为推动学校小学部整体语文教学水平的提高， 发挥教师集体的 智慧和才能。因此，本学期，我小学语文教研组特别注重加强教师的 校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1 、开学初，我们教研组组织开展了“好书共赏”阅读活动。此 活动分年级进行， 教师根据自己的班级学生情况， 选一本适合本班孩 子阅读的书籍，开展导读课，制定阅读进程，交流阅读感受，点评阅 读心得，展示阅读成果。这一活动充分调动了学生的课外阅读积极性， 同时也很好地引导了孩子们如何有效地进行卡外月， 培养了学生良好 的阅读吸光。2 、开展好“三课”活动和“兴城杯”高效课堂赛课活动。 本学 期，我组程娟老师执教的小虾

10、 ，参加校高效课堂赛课获二等奖。 封梅岭、易永群、谢冬梅等 10 位老师参加了校“三课”活动，圆满 完成学校教学部布置的任务。 另外，我们利用教研活动的时间组织了 切实有效的学习讨论活动， 评课中， 用先进的教育理念支撑深化教育 改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把 新的教学理念渗透到了教学中， 教学注重了以培养学生的合作交流意 识和实践创新能力为主， 注重了尊重学生的需要， 培养了学生的自学 能力。3 、加强校本培训中的骨干教师引领作用。本学期，毛英老师的 美丽的小兴安岭 展示课， 为中年级的教师在如何引领学生将课内 阅读与课外习作相结合方面起到了非常好的师范作用。刘

11、杰老师的 望月，为我们小学部语文组的教师们开辟了一个全新的群文阅读 视野，如何将枯燥的积累转化为优美生动的课堂，如何进行专题性阅读赏析研究起到了抛砖引玉的作用。在 这些活动中， 要求全体语文教师加入到课题研究中， 结合课题研究的 内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、 教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4 、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出 或在校内听课或参加培训自主学习， 特别是网络教研培训。 我们组组 织老师 8 人次分两次到成都听课， 于永正老师的课给听课的老师们留 下了深刻的印象， 同时了让我们语文组的老师的教学水平和教

12、学理念 得到了提升。 另外，温江区研培中心组织的语文教研活动我们也积极 参加，在多次的培训中， 我校语文教师的各方面能力与水平都得到了 提高。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1 、认真积极地开展校内听课活动， 促进教师集体教学水平的提 高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校小学语文教研组懂得到发扬。 我校语文教师的教学水平和教学 能力参差不齐。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥 着传、帮、带的作用。程娟老师经常进课堂婷毛老师的课，易永群老 师经常听何蓉老师的课， 封梅岭老师经常进课堂听吴芳老师的课 这样在全组范围的相互听课、研讨中，大

13、家集思广益，发言积极，共 同探讨了一些日常教学中存在的问题， 提出了卓有成效的见解， 为各 个层次的教师提供了锻炼的舞台、 搭建了成长的阶梯， 也提高了教师 的课堂教学水平。交流中， 教师的教育科研能力也得到开发，从多方 面对一堂好课有了更全面的认识。2 、积极开展课题研究。 教学改革和教学科研是提高教学质量的 根本出路，我们小学语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教 学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学 习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参 与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校 语文教师紧紧围绕学校的一个市级课题实施研究工作。 全体老师根据 教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。 做到人人都有 明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度， 做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在 研究过程中，积极撰写教科论文，程娟、易永群、吴芳的教研论文已 推荐至成都市“小语”学会参评。三、教研组工作存在的不足：1 、有些教研活动开展的不够扎实， 在许多具体工作环节上缺乏 创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2 、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅 读指导还不够， 在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼， 对其 语文综合素养的提