2022年2022年苏教版小学三年级科学下册《使沉在水里的物体浮起来》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载使沉在水里的物体浮起来教学设计教学目标：过程与方法：能够利用多种方法,使沉下去的物体浮起来；学问与技能：知道在水中加盐,借助漂浮物.转变物体外形.转变自身重量都能够使沉在水里的物体浮起来；情感态度与价值观：在活动中学习科学成果.科学实践的方法, 能将学到的沉浮学问运用于说明日常生活中的有关现象,体验科学探究的乐趣；教学重点：知道转变物体外形.借助漂浮物.转变自身重量.水里加盐的方法,可以使沉下去的物体浮起来；教学难点：找出访沉在水里的物体浮起来的方法；教学预备：橡皮泥.牙膏皮.鸡蛋.大头针.泡沫塑料.盐.水槽；教学过程：一.情境导入：今日老师带来了几件大家特别

2、熟识的东西：橡皮泥.牙膏皮.鸡蛋.大头针.泡沫塑料；把它们全部都放进水中,请大家观看：哪些沉在水里,哪些浮在水面上；老师引入课题： 今日我们就来一起争论： 如何使沉在水里的物体浮起来；板书： 5.使沉在水里的物体浮起来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.探究使沉在水里的物体浮在水面上的方法.往水里加盐,使沉在水里的物体浮在水面上（ 1）说到浮在水面上,我们不禁立刻会想到死海,人可以浮在水面上看书,这为由于死海的水中含盐量很高；依据这个原理,我们可以自己动手制作一杯饱和盐水,看沉在水里的橡皮泥.牙膏皮.鸡蛋它们为否也可以在饱和的盐水中浮起来；（ 2）分组制作饱和盐水；同学小组活动

3、： 先说说怎样制作饱和盐水,有什么留意事项；然后再动手往水里加盐, 充分搅拌使盐完全溶解, 始终加到盐不再溶解为止；看哪组完成得又快又好,把盐水拿到台前展现；3老师在杯子里放入鸡蛋,看看鸡蛋会怎么样；再放入橡皮泥.牙膏皮,同学观看橡皮泥. 硬币放进盐水中会怎么样；我们发觉鸡蛋浮起来了,但为橡皮泥.牙膏皮仍为沉在水底；这为由于物体能不能浮在水面上和物体的密度有关,由于橡皮泥和硬币的密度比盐水大, 所以它们在盐水里面也不浮现来；4小结：我们看到往水里加盐的确可以使一部分沉在水里的物 体浮起来, 但不为全部的物体都浮起来了；我们找到了一个使沉在水里的物体浮起来的方法；板书：往水里加盐； .借助漂浮物

4、使牙膏皮浮现来 有什么方法让即使在盐水里也不浮现来的牙膏皮和橡皮泥浮起来呢？信任大家都见过竹筏.救生衣吧, 人们可以利用这些东西精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载漂浮在水面上；2小组活动：借助漂浮物使牙膏皮浮现来； l先说说怎么利用老师供应的漂浮物,让牙膏皮浮起来；要留意些什么？l分组探究借助漂浮物使牙膏皮浮现来；展现试验结果都见过竹筏.救生衣吧,人们可以利用这些东西漂浮在水面上；2小组活动：借漂浮物使牙膏浮在水面上3师生小结：借助漂浮物可以使牙膏皮浮起来；漂浮物越多.越大,承载的物体就越多越大；板书：借助漂浮物3.转变物体外形,使沉在水里的物体浮在水面上1我们知道物体能不能浮在水

5、面上仍跟物体的外形有关；要使 沉在水里的橡皮泥浮在水面上, 可不行以转变橡皮泥的外形呢？刚才我们看到泡沫塑料可以让牙膏皮在水面漂浮得稳稳当当, 似乎小船载物一般,我们也可以把橡皮泥做成小船的外形,再把 “小船”放入水中,看它为不为能浮在水面上；2小组活动制作橡皮泥小船,每组选出最好的一艘上台参与展现；引导同学沟通活动结果；3老师小结：转变物体的外形,可以使沉在水里的物体浮起来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书：转变物体的外形4小船承担的重量与它的空间大小有关,小船的空间越大,装 的东西就越多；在生活中, 人们用更多牢固的.原本也为沉在水里的物体比如钢铁, 转变它的外形后造出了

6、又大又牢固的船,装载的东西特别多；这些轮船只能在水面上航行, 一旦沉入水里后果便不堪设想；有一种奇妙的船, 它既能浮在水面上又能沉入水底？你们知道它叫什么？（潜水艇）.争论潜艇沉浮的道理；1潜水艇在大海中神出鬼没,跟它能上浮.下沉为分不开的；大家知道这为为什么吗？2老师小结：把潜艇的水舱灌满水,潜艇变重了就会下沉；抽掉水,灌入空气,潜艇变轻,就上浮；3这里有一个空玻璃瓶；把它看作一艘浮在水面的小潜艇；怎样让它下沉,怎样又让它浮起来呢？请一个同学边操作边说明；（ 4）小结：转变物体自身重量也可以使沉在水里的物体浮起来,这又为一个使沉在水里的物体浮起来的方法；板书 :转变自身重量三.课堂总结：通过

7、试验,让同学总结有哪些方法能使沉在水里的物体浮起来；四.课后拓展练习：探究物体沉浮的应用；渔民想让渔网在水中围成一堵墙,将鱼群包围住, 我们利用刚刚精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学到的方法怎样使渔网的一端浮起来,怎样使渔网的一端沉在水底,使渔网在水中立起来？（渔网上面拴漂浮物,下面拴重物）五.板书设计：使沉在水里的物体借助漂浮物浮起来的方法转变物体的5.使沉在水里的物体浮起来；二.探究使沉在水里的物体浮在水面上的方法 .往水里加盐,使沉在水里的物体浮在水面上（ 1）说到浮在水面上,我不禁立刻会想到死海；人可以浮在水面上看书； 课件展现人们在死海上漂浮的画面；人可以在死海漂浮的缘

8、由就为死海的水中含盐量很高；依据这个原理, 我们可以自己动手制作一杯饱和盐水；看沉在水里的橡皮泥.硬币.土豆.鸡蛋它们为 否也可以在饱和的盐水中浮起来；（ 2）分组制作饱和盐水；同学小组活动： 先说说怎样制作饱和盐水,有什么留意事项；然后再动手往水里加盐, 充分搅拌使盐完全溶解, 始终加到盐不再溶解为止；看哪组完成得又快又好,把盐水拿到台前展现；3老师分别在四个杯子里放入土豆和鸡蛋,看看土豆和鸡蛋会怎么样；再放入橡皮泥.硬币,同学观看橡皮泥.硬币放进盐水中会怎么样；我们发觉土豆.鸡蛋浮起来了；但为橡皮泥.硬币仍为沉在精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载水底；为不为我们自己制作的死海水

9、盐分不够？老师连续给两个杯子加盐,硬币和橡皮泥仍为没有浮起来；我们知道物体能不能浮在水面上和物体的密度有关, 由于橡皮泥和硬币的密度比盐水大,所以它们在盐水里面也不浮现来；4小结：我们看到往水里加盐的确可以使一部分沉在水里的物 体浮起来； 但不为全部的物体都浮起来了；我们找到了一个使沉在水里的物体浮起来的方法；板书：往水里加盐； .借助漂浮物使橡皮泥浮现来 有什么方法让即使在盐水里也不浮现来的硬币和橡皮泥浮起来呢？看这些图片信任大家会受到启示；课件展现竹筏. 救生衣图片；说说人们利用什么漂浮在水面上？2小组活动：借助漂浮物使橡皮泥和硬币浮现来；3先说说怎么利用老师供应的漂浮物,让硬币和橡皮泥浮

10、起来；要留意些什么？4分组探究借助漂浮物使硬币和橡皮泥浮现来；展现试验结果5师生小结：借助漂浮物可以使硬币和橡皮泥浮起来；漂浮物越多.越大,承载的物体就越多.越大；（板书）借助漂浮物6生活中借助漂浮物使物体浮在水面上的应用仍许多；课件展现：浮漂,浮桥；3.转变物体外形,使沉在水里的物体浮在水面上1我们知道物体能不能浮在水面上仍跟物体的外形有关；要使 沉在水里的橡皮泥浮在水面上, 可不行以转变橡皮泥的外形呢？刚才精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我们看到泡沫塑料小碗可以让乘客在水面漂浮得稳稳当当,我们可以把橡皮泥作成小碗的外形,或者做成小船的外形,再把“小碗”或者“小船放入水中,看它

11、们为不为能浮在水面上；2小组活动制作橡皮泥小船,每组选出最好的一艘上台参与展现；引导同学沟通活动结果；3老师小结：转变物体的外形,可以使沉在水里的物体浮起来；板书：转变物体的外形4老师也捏了一个橡皮泥小船,和同学做的小船来进行一次竞赛,看谁放的小船装硬币多；老师展现台展现竞赛过程；5小结：装硬币的多少与小船空间大小有关,小船的空间越大, 装的东西就越多；在生活中,人们用更多牢固的.原本也为沉在水里的物体比如钢铁, 转变它的外形后造出了又大又牢固的船,装载的东西特别多；6课件展现大的轮船,引导观赏；.争论潜艇沉浮的道理；1这些轮船只能在水面上航行,一旦沉入水里后果不堪设想；有一种奇妙的船, 它既

12、能浮在水面上又能沉入水底？你们知道它叫什么？2潜水艇能在大海中神出鬼没,跟它能上浮,下沉为分不开的；同学看短片, 分组争论潜艇为怎样实现上浮与下沉的；请一位同学说说争论的结果；3老师小结：我们知道了潜艇上浮.下沉的隐秘：把潜艇的水精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载舱灌满水,潜艇变重了就会下沉；抽掉水,灌入空气,潜艇变轻,就上浮；转变物体自身重量可以使沉在水里的物体浮起来；这又为一个使沉在水里的物体浮起来的方法,板书:转变自身重量；4这里有一个空塑料瓶；把它看作一艘浮在水面的小潜艇；怎样让它下沉,怎样又让它浮起来呢？请一个同学边操作边说明；三.课堂练习：在书 79 页写出我认为小潜艇沉浮的缘由为： 我使沉在水里的鸡蛋浮起来的方法为：课件展现答案；四.课后拓展练习： 探究物体沉浮的应用；渔民想让渔网在水中围成一堵墙,将鱼群包围住, 我们利用刚刚学到的方法怎样使渔网的一端浮起来,怎样使渔网的一端沉在水底, 使渔网在水中立起来？（渔网上面拴漂浮物,下面拴重物）板书设计5.使沉在水里的物体浮起来往水里加盐借助漂浮物使沉在水里的物体转变物体的形皮泥浮在水面上,可不行以转变橡皮泥的外形呢？刚才我们看到泡沫塑料可以让