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文档简介
1、小学六年级体育课教学案例 一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据体育与健康教学大纲“健康第一”的指导思想,运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能,在教学过程中,教师发挥主导作用,创造宽松的教学环境,使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。二、教材选定:1. 立定跳远技术 3. 游戏:听数抱团三、教学目标:1. 通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作,发展学生跳跃能力及身体协调性形.2. 提高学生身体素质,全面
2、发展学生体质.四、课的结构:1. 开始部分;培养学生良好的课堂常规,组织学生进行转法、行进间转法的练习,培养学生集体行为,团结合作遵守纪律的优良品质。2. 准备部分:老师带领热身慢跑,体育委员带领做热身操.3. 基本部分老师教学示范,学生示范,然后相互讨论评价,为学生提供练习、观摩、探讨的机会,通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式,给学生创造一个宽松的学习环境。使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。4. 结束部分最后,通过游戏让学生提高反应和合作意识,使学生的身心充分得到放松。
3、60; 体 育 课 教 案 教学目标:1. 通过练习使学生初步掌握立定跳远的技术动作,发展学生跳跃能力及身体协调性形.2. 提高学生身体素质,全面发展学生体质.教学手段:镜面示范,讨论,纠正错误方法.教学过
4、程:一.开始部分:1.体育委员整队,报告人数 2.师生问好,宣布上课内容二.准备部分:1.队形转换,热身慢跑,定位热身操.三.基本部分:1.教师教学示范立定跳远并讲解 2.找出个别学生示范并评价
5、 3.学生练习,教师巡视纠正四.游戏部分:1.讲解游戏做法 2.制定罚则 3.教师主导,学生游戏五,结束部分:1.集合并放松身体 2.小结评价本次课
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