合唱团实施方案

1、20142015 学年第一学期李家庄九年制学校初中部音乐合唱活动实施方案一、指导思想为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，我校特成立了一个合唱团。二、活动安排为了使合唱活动顺利高效地开展，现将活动情况安排如下：（一） 、活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及高音、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。（二） 、活动目标： 1、通过不

2、同的发声练习来规范学生的发音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱合唱歌曲，来提高学生的音乐素质。 3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。（三） 、参加对象：七、八年级部分学生（五） 、活动地点：音乐教室（六） 、活动要求：（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律， 注意安全， 建设健康向上、温馨和谐的合唱队；（2）每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；（3）每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；（4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；（5）每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。三、活动过程设计（一）

3、训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。（二）训练内容：用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。（三）训练方法及过程： 1、声音的训练 2、音准训练 3、合唱表现的四种手段。（1）连唱（ 2）跳唱（ 3）强而有弹性（4）不连不跳 4、节奏训练 5、咬字与吐字的训练 6、歌曲的学习五、活动过程：九月份教学进度：常规训练第一周：培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。第二周： 发声训练， 学习和巩固正确、 科学的合唱方法 （例如站姿， 坐姿， 口型，表情） 。第三周：复习简单的发声训练（连音、跳音）第四周：处理作品雪

4、绒花。十月份教学进度：训练发声技巧第一周：发声训练（连音、跳音）。第二周：发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。第三周：处理作品让世界充满爱，并表演。第四周：发声训练。四月份教学进度：排练作品。五月份教学进度：巩固参赛作品。篇二：合唱团方案 2011年教师合唱团活动实施方案二一一年二月二十四日一、活动宗旨提升教师的整体艺术素养，增强教师的工作、生活情趣，为广大教师搭建一个提高合唱水平和学习的空间，展现“金色潘南”教师“阳光、健康、快乐”的良好风貌，营造和谐的校园文化氛围。二、具体活动计划 1.活动要求：凡是潘南小学教师（含临时教师）均可自愿报名参加；作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求

5、，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；、每位队员将合唱团发给的歌片等资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。 2.活动安排：坚持每周活动制度每周一早上7点 30 分至 8 点在学校电教室进行例行训练（如有重大活动将适时予以调整）。前 10 分钟进行理论学习和发声练习，后20 分钟进行合练。调整、充实训练内容合唱曲目将适当选择一些难易适度、群众喜闻乐见的传统曲目、流行歌曲、 歌剧等曲目，不断丰富表演内容和表演形式。日常排练的组织工作

6、由工会具体负责，邀请本校音乐教师为辅导教师，并将根据实际情况外请专业人士进行指导。扩大交流，展现教师风采通过实际演练提升合唱团每位团员整体艺术水平，加强与社区单位等其他部门及社团的联系，争取在活动中展现合唱团队员的风采。加强与其他合唱团的合作与交流，通过合演排练相同曲目增进彼此友谊，交流合唱心得，并利用这一契机参加各种形式的文艺演出，扩大知名度。树立潘南小学教师“阳光、健康、快乐”全面发展的良好形象。三、活动保障 1.将学校电教室开辟为学校合唱团固定的训练场地，学校并将逐步拿出资金装修，购置相关音响、乐器等设备，为合唱团的正常训练提供保障。 2.为保护教师的积极性，学校将根据训练情况对教师进行

7、奖励。附本学期活动训练曲目二月份：制定合唱团训练计划。三月份：通俗歌曲：荷塘月色合唱曲目：共和国之恋四月份：复习演唱合唱曲目： 共和国之恋合唱曲目：四渡赤水出奇兵五月份：合唱曲目：四渡赤水出奇兵 、 共和国之恋六月份：参加庆祝建党90 周年合唱比赛二、组织机构：为加强对教职工业余文体活动的重视和指导，根据学校工作实际特成立实验二小教职工业余文体活动领导小组。组长：戴大明副组长：占秀武王祖德吴思权周杰雄宋元芳丁红烛陈文莲乔建成员：全体校委会成员，及各年级、处室负责人。合唱团具体实施活动方案活动时间：周二和周四下午15 点 40 分至 16 点 40 分活动对象：已从三、四年级选定的71 名小学生

8、活动地点：青少年活动中心音乐教室活动负责人：刘炜（合唱团指导教师以及参与每次的活动排练）张宁（合唱团指导教师）佘小红（合唱团指导教师）罗祥萍（协助指导教师组织好学生上、下课的安全秩序）冯勇（协助指导教师整理活动地点的卫生）活动准备： 1、向 71 名学生发出“合唱团录取通知书” 2、 对选入合唱团的学生进行集会，向学生介绍活动的日程安排以及强调活动期间的安全、纪律问题。活动内容： 1、合唱教材选择途径 a、 从网络或歌曲书籍中搜集适合小学演唱的合唱歌曲以及发声练习曲编辑成教材并打印成册，以便于教师和学生之间的交流合作。 b、选择适合进校园的旬阳地方民歌进行改编，充实合唱内容。（以上负责人：刘炜

9、、张宁、佘小红） 2、课程内容范畴歌唱的发声问题、歌唱的姿态问题、合唱的指挥问题、声部的协作问题 3、教学内容安排由指导教师提前一周列出教学计划。一、活动宗旨：阳光、健康、快乐提升教师的整体艺术素养，增强教师的工作、生活情趣，为广大教师搭建一个提高合唱水平和学习的空间，展现“金色潘南”教师“阳光、健康、快乐”的良好风貌，营造和谐的校园文化氛围。二、具体活动计划： 1、活动要求：、凡是潘南小学教师（含临时教师）均可自愿报名参加；、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；、每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；、每位队员要按时参加活动，不迟到

10、、早退，有事请假；、每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；、每位队员将合唱团发给的歌片等资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。 2、活动安排：、坚持每周活动制度每周二早上7点 30 分至 8 点在学校电教室进行例行训练（如有重大活动将适时予以调整）。前 10 分钟进行理论学习和发声练习，后20 分钟进行合练。、调整、充实训练内容合唱曲目将适当选择一些难易适度、群众喜闻乐见的传统曲目、流行歌曲、 歌剧等曲目，不断丰富表演内容和表演形式。日常排练的组织工作由工会具体负责，邀请本校音乐教师为辅导教师，并将根据实际情况外请专业人士进行指导。、扩大交流，展现教师风采通过实际

11、演练提升合唱团每位团员整体艺术水平，加强与社区单位等其他部门及社团的联系，争取在活动中展现合唱团队员的风采。加强与其他合唱团的合作与交流，通过合演排练相同曲目增进彼此友谊，交流合唱心得，并利用这一契机参加各种形式的文艺演出，扩大知名度。树立潘南小学教师“阳光、健康、快乐”全面发展的良好形象。三、活动保障 1、将学校电教室开辟为学校合唱团固定的训练场地，学校并将逐步拿出资金装修，购置相关音响、乐器等设备，为合唱团的正常训练提供保障。 2、为保护教师的积极性，学校将根据训练情况对教师进行奖励。篇三： 关于组建合唱团活动方案正式版关于组建东埠中学市北校区合唱团活动方案策划人：姜强 二一年十一月关于组

12、建东埠中学市北校区合唱团活动方案活动背景 : 有意义、有创意、有新意的教育活动不仅能激发兴趣，开发大脑，更重要的是学生在活动中完成了感受快乐、享受快乐的美好过程。因此，在倡导素质教育，营造和谐教学环境的理念下，为了充分发挥学生的主动性和创新精神，激发兴趣，增强信念，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才，提升学生的综合素质，校领导经研究决定在我校着力打造一支能够进行动作表演、多声部演唱、舞台队形设计独特的合唱团，以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱， 以艺载德、 以艺促智， 使学生生动活泼地发展。活动目的： 1、让学生明白合唱凝聚起来的是一个团体的思想、情感和愿望。

13、 合唱表现出来的合作精神是一个团体最重要的精神，没有强烈的合作意识和集体主义观念，就唱不出美妙的旋律。 2 、引导学生学习： a：现代合唱的特点（具备表演意识、多声部不断变化）； b：合唱的种类（同声合唱、混声合唱）等多方面的合唱知识。 3 、通过合唱团的组建，为推广和普及合唱教学奠定基础。活动主题：组建东埠中学市北校区合唱团活动时间：训练时间： 每周至少抽出两个小时进行训练（具体时间视情况而定）。十一月底开始，本次活动具有长久性。活动地点：东埠中学市北校区音乐教室及舞蹈教室活动对象：东埠中学市北校区全体学生活动规模： 1、活动人数：四十人左右 2、活动网络：学校班级学生家庭学校活动内容：本活

14、动方案主要以合唱的训练为主，通过声音的训练、和声的排练、集体演唱的锻炼，来了解合唱的意义和价值。同时通过乐理知识、视唱练耳、动作表演等辅助练习引导学生建立合唱学习的感念，认识合唱内容的多元性。活动重、难点：重点：以合唱训练为主， 穿插乐理、 视唱练耳、 动作表演等方面的教学内容和活动形式。难点：多声部和声的指导和训练。活动负责人：姜 强活动过程和步骤：第一阶段：提出构想、分析、设计方案由活动负责人提出构想，并与有关领导交流分析后进行本次活动方案定稿的撰写。第二阶段：宣传动员、吸纳队员及活动前期准备阶段合唱队员的吸纳有以下三种途径：在音乐课上挑选。通过抽查个别学生的歌唱，从中了解这些学生的音乐能

15、力（音准、节奏感、音色、表现力等）；在学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑选队员的好时机，并可加深对这些学生的了解；在学校和班级举行文艺活动时挑选。可从中发现一些条件好的学生。招收合唱团队员的要求：视唱能力、乐理知识、表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导、训练得到提高。最重要的是看学生是否具有较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任本声部的音域、较强的节奏感，这四方面的素质和潜力。一、合唱团性质：东埠中学市北校区合唱团是由东埠中学市北校区创办的首届艺术团队，学校将对合唱团成员开展免费的艺术教育和培训活动。二、合唱团课程设置： 1、音乐素养：乐理、视唱练耳； 2 、歌唱技巧训练；

16、3 、合唱技巧训练； 4 、舞台表演、形体训练。三、合唱团排练时间：被录取的学生由学校统一组织，利用学生课余时间进行培训（具体时间根据实际情况拟定） 。 四、合唱团队员选录标准： 1、乐于参与活动，能吃苦，有参与合唱团学习的意愿； 2 、音色纯净、音调准确、吐字清晰； 3、 具 备 一 定 的 自 我 约 束 能 力 ， 有 团 队 合 作 意 识 及 较 强 的 集 体 荣 誉 感 。五、合唱团队员选录范围及程序： 1、本次队员选录在初一学生中进行，由学生自愿报名，班主任推荐。 2 、合唱团辅导教师按队员标准依据一定形式进行面试。 3、在各级各类声乐比赛中获奖的学生可直接录取。 4 、选录后

17、给队员发录取通知书。第三阶段：具体实施排练 1、观看国际国内合唱比赛视频：学生从中体会到以下两个特点：a、合唱脱离了四个台阶 b 、合唱走入生活化、表演化（注重保护学生的耳朵） 2 、认识合唱：由两个或两个以上的声部各自按本声部的曲调同时演唱一首歌曲。 3、十二月份对学生进行其他辅助训练和排练。 4、合唱具体内容根据选入合唱团学生的基本条件做相应选择。第四阶段：成果展示、汇报演出（时间视学习进展情况而定）。第五阶段：以“人无我有，人有我精”的活动理念为指引，坚持长期的开展这一活动，最终品牌化。策划人：姜强二一年十一月篇四：合唱团活动方案合唱团活动方案指导思想合唱是一种集体歌唱的音乐形式。因此，

18、在集体中， 声乐方面在共性的要求上极为突出。而这些共性要求需经过一定的训练才能过获得。同时每个成员更要发挥在集体中的主动性和积极性，没有这种主动性和积极性而形成的演唱是没有生气的。而这种主动性和积极性也是需要训练和培养的。此外，还要训练各成员的敏捷性、准确性、灵活性和集体适应性。只有在熟练掌握这些技巧后，才能产生使合唱作品呈现出较好的艺术的效果。在中学合唱团中，合唱团的教学更加强调学科的综合与交叉，培养学生 “学会学习” ，在这一过程中，有助于学生独立探究的情绪，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，同时，进一步培养学生之间的交往与合作能力，更有效地实现素质教育。教学对象分析我校是一所完全中

19、学，合唱团以混声四部合唱为主，团员覆盖面由初一至高二年级，男生女生几乎各半， 总人数约80 人。相对而言， 年龄跨度较大， 声带发育水平参差不齐。同时，我校又是一所省一级重点示范性高中，排练课时较紧，团员们的音乐技能相对较弱，基于种种情况，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择，具有很大的挑战性。教学重点与难点一、听觉训练：内在感觉（内心听觉）唱、奏（实际音响）听觉检查。二、协调：音量、音色的均衡；音准的谐和。三、色调：音乐作品在艺术再现的过程中，每一瞬间与它前后相邻的瞬间的声音相互之间，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的层次差别的整个起伏局面，称之为色调。排练曲目分析选择合唱曲目应

20、循序渐进。在以激发学生学习兴趣为准则的基础上，选择不同时期、不同风格、不同民族的作品，扩大学生的视野，积累演唱经验。鼓励根据所学知识的实际运用对作品进行二度创作。排练曲目有： 远方的客人请你留下来、 the music in your heart 、 菊花台、 阿拉木汗、 maria 、 雪花、 茉莉花、 三十里铺、 大江东去 、 娄山关等。教学课时安排每周二下午第八、九节活动流程一、合唱团组建 1.合唱团的成员几乎由五个年级的学生根据自身兴趣自愿报名参加。 2.简单的测试，进行声部划分：模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。 3.初步确定声部。二、合唱的基本训练（即热身活动）要想产生理想的合唱音响

21、，首先要求所有团员在发声时的一切有关器官具备统一的动态和统一的协调活动。 1.正确姿势 2.调整自己声音效果的能力：采用正确的发声练习；律动练习等。 3.发声训练 ?呼吸器官肺。 ?发声器官声带。 ?共鸣器官胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前额及两颧等。三、合唱的咬字与吐字声乐演唱上的表现，与语言有着密切的关系。大概从以下要素展开：音节、音素、元音（母音）与辅音（子音）、声母与韵母、四呼、收声、字头、字腹、字尾等。四、作品的协调与色调合唱作品中有主调音乐，也有复调性合唱作品。我校合唱团多演唱复调性音乐作品，即是一种以若干独立的旋律、但又彼此间相互结合、同时发展的多声部的声乐作品。因此训练中需解决

22、： 2. 在相互交替时又形成了交错关系，各声部形成此起彼伏、 你隐我现、你静我动的局面； 3. 作品的连贯性和不间断性。以往获奖情况： 1993年 12 月，参加广州市第四届学校合唱节中学组一等奖。 1995年 12 月，参加广州市第五届学校合唱节中学组一等奖。 1997年 12 月，参加广州市第六届学校合唱节中学组一等奖。 1999年 12 月，参加广州市第七届学校合唱节中学混声组一等奖。 2002年 12 月，参加广州市第八届学校合唱节中学混声组一等奖。 2004年 9 月，参加新加坡国际合唱节获金奖。 2004年 12 月，参加广州市第九届学校合唱节中学混声组一等奖。 2006年 12

23、月，参加广州市第十届学校合唱节总决赛一等奖。 2010年 12 月，参加广州市第十一届学校合唱节中学混声组一等奖。 2011年 12 月，参加广东省首届合唱节获一等奖。篇五：合唱团的活动方案 xxxxxxx合唱团的活动方案一、指导思想。为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。二、活动安排为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：（一） 、活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐

24、基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。（二） 、活动目标： 1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。 3、通过指导教师的排练为2016 年绵阳市第四届中小学生合唱比赛做准备，同时打造一支专业的合唱团队。（三） 、参加对象：在学校的3-5 年级学生中进行选拔，人数在60 人左右。（四） 、活动时间：每周二周四下午第三节课和课外活动。（五） 、活动地点：音乐教室三、活动过程设计： a、训练内容： 1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。 2、中外少儿合唱歌曲。 3、合唱姿态、舞台造型。 b、训练的具体内容 1、声音的训练（呼吸、声音位置、直声训练） 2、音准训练 3、寻找共鸣位置扩大音域的训练（胸音训练、头音训练） 4、合唱表现的四种手段。（连音、跳音、强而有弹性、不连不跳） 5、节奏训练 6、咬字与吐字的训练 xxx