2022年2022年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载四年级下册品德与社会教案第一单元诚信为金教学目标： 1. 知道诚信为自尊自爱的表现,疼惜自己的名誉2. 培育同学辨别为非的才能3. 懂得社会需要诚信,诚信为现在社会正常运行的基本保证教学重点： 1. 同学能对自己的行为进行反思,学习正确解决生活和学习中的错误2. 明白诚信的珍贵,学会自我评判.自我选择3. 引导同学努力做诚信的人教学难点： 1.通过树立榜样.反思.辩论等活动,2.引导孩子做诚信之人,勉励孩子英勇面对自己的行为,勇于反思第一课时：诚恳,不需要理由教学内容：诚恳,不需要理由教学重点：懂得社会需要诚信,诚信为现在社会正常运行的基本保证教学难点：学习正

2、确解决生活和学习中的错误教学过程：一：讲关于诚恳的故事1.谈话引入新课从前面的学习中我们明白到了什么为“诚”,什么为“信”,今日我们将连续来探讨有关“诚信”的话题； 板书：诚信 同学们,今日,老师也给同学们讲一个诚恳的故事,大家想听吗？2.师叙述华盛顿小时候的故事听了这个故事,你认为华盛顿小时候很（诚恳）；由于华盛顿小时候很诚恳,所以他的爸爸很（自豪）,并且夸他为一个诚恳的孩子；3.沟通：（1）.你说过慌吗？为什么说谎？当时你的心情怎样？假如有人当众戳穿你的谎言,你会有什么感觉呢？（2）.小组沟通后汇报；（3）.师生集体点评；4.谈体会（1）.有人说：“任何时候都应当讲真话,不撒谎；”你认为呢

3、？（2）.请将你的观点写下来；（3）.指名发言；（4）.师生集体点评；5.小结：（这节课你有什么收成？）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6.作业：填空出示黑板其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学内容：复习诚恳,不需要理由教学重点：学习诚信,诚信为现在社会正常运行的基本保证教学难点：学习正确解决生活和学习中的错误教学过程：一：讲关于诚恳的故事1.谈话引入新课复习,今日我们将连续学习来探讨有关“诚信”的话题； 板书：诚信 同学们,2.师讲并且夸他为一个诚恳的孩子；3.沟通：（1）.你说过慌吗？为什么说谎？当时你的心情怎样？假如有人当众戳穿你的谎言,你会有什么感觉

4、呢？（2）.小组沟通后汇报；（3）.师生集体点评；4.谈体会（1）.我们应当讲真话,不撒谎；”你认为呢？（2）.请将你的观点写下来；（5.小结：（这节课你有什么收成？）6.作业：填空出示黑板第三课时：拍手拉勾不要变教学内容 : 拍手拉勾不要变教学重点：学习诚信,诚信为勉励孩子英勇面对自己的行为.教学难点：引导同学努力做诚信的人教学过程：一：谈话入题：我们都记得小时候唱过的歌谣：“拉勾,上吊,一百年不许变！”遵守承诺,说道做到,就为诚恳守信的表现；（板书：拍手拉勾不要变）二.活动一：叙述曾子杀猪的故事1.引入：在我国古代,有个叫曾子的人,咱们来听一听他的故事；2.师：在我国古代,一头猪对一家人来

5、说为特别昂贵的财宝,而曾子为了一句不经意的承诺,尽杀掉了一头猪,这到底为为了什么？（诚信）师：对,为诚信；这个故事充分表达了我们中华民族历来崇尚诚信,将诚信作为中华民族的传统美德；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.以小组为单位环绕以下问题续编故事：三.沟通：1.假如别人不守信用,你会怎样想？对比一下自己的行为,你说话算数吗？2.小组沟通后汇报；3.师生集体点评；四.小结：一个的信誉为渐渐建立起来的,答应别人的事肯定要记在心上,并尽力做到；五.作业.把你最信任的同学伴侣介绍给大家,写下他的诚恳守信的故事；第四课时教学内容 : 复习拍手拉勾不要变教学重点：诚信为勉励孩子英勇面对自己

6、的行为.教学难点：让同学努力做诚信的人；教学过程：一：谈话入题：复习说道做到,就为诚恳守信的表现；（板书：拍手拉勾不要变）二.活动：沟通：1.假如别人不守信用,你会怎样想？对比一下自己的行为；2.你说话算数吗？3.师生集体点评；4.小结：一个的信誉为渐渐建立起来的,答应别人的事肯定,并尽力做到；三.活动：把你最信任的同学伴侣介绍给大家；1.同学写下来；2.指名发言；3.师生集体点评；4.小结：种瓜得瓜,种豆得豆；我们播种真诚,才能收成友情,成为大家信得过的伴侣；第五课时：诚信就在身边教学内容 :诚信就在身边教学目标： 1. 知道诚信为疼惜自己的名誉；2. 培育同学辨别为非的才能；3. 懂得社会

7、诚信为现在社会正常运行的基本保证；教学重点： 1.学习正确解决生活和学习中的错误精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 明白诚信的珍贵,学会自我评判.自我选择3. 引导同学努力做诚信的人教学难点： 1.通过树立榜样.反思.辩论等活动,2.勉励孩子英勇面对自己的行为,勇于反思教学过程：一.谈话入题：二.活动一：三鹿奶粉大事的启示1.出示相关的图片文件师：它在警示着我们什么呢？生：它在警示我们做人要将诚信,否就不但害了别人,仍害了自己,最终会受到法律的制裁；师：为的；同学们,这个真实的新闻大事在警示着我们每一个人：假如不诚不信,不但会受到道德的声讨,更会受到法律的制裁；三.活动二：阅读

8、课文.畅所欲言1.同学自由阅读书中的内容；2.环绕以下几个问题进行辩论：（1）看看哪些为诚恳的行为,哪些为不诚恳的行为；为什么？（2）分组争论,说说；不诚恳有什么危害？（3）沟通.总结：不诚恳的后果,做了不诚恳的事心里会担心.可怕,不诚恳只会害人害已；3.小结：诚信为金,但在讲诚信时,仍应多一份聪明,有聪明的诚信就为与人为善,在咱们中国古代有一个宏大的训练家.思想家,他叫孔子；他曾经说过这样一句话,一起读：人无信不立1.自己评判；2.同桌之间相互评判；3.小结：拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃烧一片心空,拥有诚信一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节；拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起一个海洋；同

9、学们,信任诚信的力气吧,它可以点石成金,触木为玉；第六课时：诚信就在身边教学内容 :复习诚信就在身边教学目标：1. 培育同学辨别为非的才能；2. 懂得社会诚信为现在社会正常运行的基本保证；教学重点： 1. 同学能对自己的行为进行反思,学习正确解决生活和学习中的错误2. 明白诚信的珍贵；教学难点： 1.通过树立榜样.反思.辩论等活动,教学过程：一.谈话入题：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.活动启示1. 同学们,这个真实的新闻大事在警示着我们每一个人：假如不诚不信,不但会受到道德的声讨,更会受到法律的制裁；三.活动阅读课文.畅所欲言1.同学自由阅读书中的内容；2.环绕以下几个问题

10、进行辩论：3.小结：诚信为金,但在讲诚信时,仍应多一份聪明,有聪明的诚信就为与人为善,在咱们中国古代有一个宏大的训练家.思想家,他叫孔子；他曾经说过这样一句话,一起读：人无信不立四.活动完成书上的“我的诚信档案”；1.自己评判；2.同桌之间相互评判；3.小结.拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起一个海洋；同学们,信任诚信的力气吧,它可以点石成金,触木为玉；五：作业.完成出示黑板填空其次单元伸出我们的手第一课时教学内容 ：同在蓝天下教学目的：引导同学用实际行动来关怀弱势群体教学重点： 1.激发同学主动熟悉和关注弱势群体2.排除同学对弱势群体的一些偏见与鄙视教学难点：引导同学明白弱势群体的生活困难

11、,教学过程：一.谈话入题在我们的生活中,有一群特殊的人,残疾人.老年人.特殊贫困的人、 ,他们和我们同在蓝天下,特殊要我们的敬重与懂得；（板书课题：同在蓝天下）二.体验感受残疾人生活的不便,该如何去帮忙“残疾人”；身体验残疾人的生活；第 1.2 小组试着用一只手整理自己的书包；第 3.4 小组用布蒙上自己的眼睛,在教室中走一圈；第 5.6 小组扮演聋哑人向其他同学问路；2.提出问题,“你们体验了残疾人的生活,有什么感受？”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.引导同学摸索,组织争论；4.小结：他们有很多困难,需要我们帮忙,但他们更需要我们敬重与懂得；三.活动二：在“资料互传递”中熟

12、悉到残疾人中的优秀人物都为可亲可敬的1.把自己课前查阅的残疾人的优秀事迹叙述给同学们听；2.提出摸索问题：为什么要赞扬这些残疾人？四.小结：他们每一个困难的克服和每一点成果的取得,都付出比常人更多的努力,他们以坚强向上的精神,以自己的行动赢得了社会的敬重； 同时,他们更需要社会的关爱. 帮忙、其次课时教学内容 ：复习同在蓝天下教学目的 : 明白常用的社会福利机构和设施知道一些社会公益活动,教学重点： 1.激发同学关注弱势群体2.排除同学对弱势群体的一些偏见与鄙视教学难点：引导同学明白弱势群体的生活困难,教学过程：一.复习入题在我们的生活中,同在蓝天下,特殊要我们的敬重与懂得；有一群特殊的人,残

13、疾人.老年人.特殊贫困的人、 ,他们和我们二.体验感受残疾人生活的不便,该如何去帮忙“残疾人”；身体验残疾人的生活；小结：他们有很多困难,需要我们帮忙,但他们更需要我们敬重与懂得；三.活动二：在“资料互传递”中熟悉到残疾人中的优秀人物都为可亲可敬的1.把自己课前查阅的残疾人的优秀事迹叙述给同学们听；2.提出摸索问题：为什么要赞扬这些残疾人？四.小结：他们每一个困难的克服和每一点成果的取得,都付出比常人更多的努力,他们以坚强向；同时,他们更需要社会的关爱.帮忙、五.作业1.填空出示黑板2.为什么要赞扬这些残疾人？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三课时：生活因爱更美丽教学内容 :生

14、活因爱更美丽教学目的：明白社会公益活动常用的社会福利机构和设施教学重点： 1.激发同学主动熟悉和关注弱势群体2.让同学对弱势群体的一些偏见与鄙视教学难点：同学明白弱势群体的生活教学过程：一.谈话入题：为了便利老.弱.病.残者的生活,国家和社会实行了很多措施,让他们的生活越来越便利；（板书课题：生活因爱更美丽）二.活动一：你知道社会.国家有哪些措施便利老.弱.病.残者的生活；1.同学阅读课文第23 页 26 页2.指名回答；3.师生集体点评；4.关于公益设施建设,你仍有什么建议？5.同学争论；6.指名回答,集体点评；三.活动二：你知道哪些公益活动？1.同学之间共享资料；2.介绍“期望工程”；3.

15、假如有机会参与公益活动,你情愿做些什么？4.同学争论,集体点评；5.小结：帮忙别人并不需要多么富有,重要的为要有一颗爱心；点点付出,却能托起很多人的理想与期望；用爱点燃期望,为一种美德,更为一种幸福、四.活动三：随时伸出我的手1.我做“画中人”,让同学自我反思,换位摸索2.先分小组,选出组员做途中的残疾人；2.其他组员做残疾人的家人；3.出示书上的图片,请同学们依据图画内容扮演角色；4.假如你就为图中的残疾人,你的心情为怎样的？5.同学回答,老师点评；6.小结：爱为种子,撒播在人们心会生根,开花,结出美丽的果实！五.你知道有多少节日为为老.弱.病.残者者设立的吗？1.同学回答；2.老师小结：全

16、国助残日为五月的第三个星期天；国际残疾人日为12 月 3 日；我国的老人节为农历九月初九；国际老人节为10 月 1 日；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四课时：生活因爱更美丽教学内容 :复习生活因爱更美丽教学目的：明白社会社会福利机构和设施教学重点： 1.激发同学主动熟悉和关注弱势群体2.让同学对弱势群体的一些偏见与鄙视教学难点：同学明白弱势群体的生活教学过程：一.谈话入题：复习为了便利老.弱.病.残者的生活,国家和社会实行了很多措施,让他们的生活越来越便利；二.你知道社会.国家有哪些措施便利老.弱.病.残者的生活；1. 师生集体点评；2. 关于公益设施建设,你仍有什么建议？3

17、. 同学争论；4. 指名回答,集体点评；三.你知道哪些公益活动？1. 介绍“期望工程”；3. 假如有机会参与公益活动,你情愿做些什么？4. 同学争论,集体点评；四.小结：帮忙别人并不需要多么富有,重要的为要有一颗爱心；点点付出,却能托起很多人的理想与期望；用爱点燃期望,为一种美德,更为一种幸福、五.作业 : 你知道有多少节日为为老.弱.病.残者者设立的吗？1.同学回答；2.填空 :1. 全国助残日为五月的第三个星期天；国际残疾人日为12 月 3 日；我国的老人节为农历九月初九；国际老人节为10 月 1 日；第五课时：我们的爱心行动教学內容 : 我们的爱心行动教学目标 :1 .激发同学主动熟悉和

18、关注弱势群体2.让同学对弱势群体的一些偏见与鄙视:教学重点 :成立我们的爱心小分队,参与“助残.敬老.帮困”的爱心行动教学难点 :同学把自己帮组残疾人的经受,感受写下来；教学过程：一.谈话入题：一句问候,一把搀扶,一份捐赠,一次力所能及的义务劳动、 我们能做的很多很多；献出我们的爱心,伸出我们的双手给老.弱.病.残者以无私的帮忙；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.活动一：成立我们的爱心小分队,参与“助残.敬老.帮困”的爱心行动；1.同学自由组合,给自己的小组命名；2.汇到组名及成员；3.说说各组的爱心行动方案；4.小组汇报；5.师生集体点评；6.小结；三.活动二：召开“爱心工程

19、金点子竞标会”为残疾人和有困难的人出想法,想方法1.请同学们就前面提出的不尽如人意的问题,分组进行争论,寻求解决的方法；2.老师指导同学把自己不能实践的“金点子”写下来,交给有关部门；3.验收“爱心工程”；4.然后评比出“优秀工程”和“优秀工程师”；四.活动三：写爱心日记；1.同学把自己帮组残疾人的经受,感受写下来；2.小组沟通；3.小结：帮忙别人欢快自己,我们要同欢快,我们要共风雨,我们要珍存同一样的爱；五.作业 .收集相关的图片和文字介绍,学会收集有关老.弱.病.残者的信息；第六课时综合测试第三单元我的绿色日记教学目的：1.熟悉水的重要性；知道水为珍贵的.有限的资源；精品学习资料精选学习资

20、料 - - - 欢迎下载2.关注家乡水的现状；制定考察家乡水环境的方案；3.激发同学喜爱家乡的思想感情；教学重点 :培育同学发觉问题. 解决问题的才能, 激发同学喜爱家乡的情感；教学难点 : 探究产生这些环境问题的缘由及危害；老师预备：制作风景对比课件；同学预备：课前收集有关水的资料；时间：二课时第一课时教学过程 :一.创设情境,感受水的重要性1.观看：世界自然文化遗产九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片；2. 畅谈感受；3.小结：为呀,水为生命之源！我们的世界有山有水,有花有草才有活力；水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.水学问大比拼同学们在课

21、前查找了有关水的资料,现在把你明白到的与大家沟通一下；1.组织沟通；2 .小结：经过刚才的沟通,信任你们对水有了更多的明白；三.争论.沟通：假如没有了水、 1.引导同学从生活感知：2.组织同学沟通；3.老师小结：同学们亲身体会到了,我们为离不开水的,没有了水仍真不便利；据有关资料报道, 人假如不喝水, 最多一周就会失去珍贵的生命；第二 课时1一导入：今日,我们就去想方法走近家乡水,去调查.去争论；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.关注家乡水：1.师：同学们最想明白关于家乡水环境的什么问题？可以将自己关注的有关家乡水的问题记录下来,在小组内沟通；2.师：同学们提出了这么多关于家乡

22、水的问题,怎么才能解决呢？3.同学沟通：可以到河边观看,可以去找长辈明白家乡河流的过去, 可以查阅有关水污染的资料、4.总结：同学们解决问题的方法可真多！要想全面明白家乡水环境的现状,最好的方法就为沿着河边走一走；三.我们的考察方案指导同学就共同感爱好的问题自由四.课后拓展活动出一期“水生命之源”的黑板报；五. 作业精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2沿着河边走一走教学目标：1.组织同学以合作的方式进行水环境实地考察,培育同学发觉问题.探究问题的才能；2.沟通考察成果,指导同学撰写简洁的考察报告；教学重点 :培育同学发觉问题.探究问题的才能；教学难点 : 组织同学以合作的方式进行水

23、环境实地考察教学预备：1.记录用纸.笔.照相机或摄像机.采集水样的玻璃杯等；2.为自己的考察成果预备解说词；3.布置教室,把考察成果贴在墙上；时间：二课时教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第 一 课时一.导入1. 同学自由组合, 户外考察家乡水资源 （水井. 小河.水库.湖泊等） ；如：有的查找污染源,有的取水样考察水质、 （可让同学参照教材39 页的活动方式进行）2. 可以利用绘画.拍照.做笔记.录音等形式把考察的情形记录下来；二. 考察时间在课内统一进行或课外自由组合进行,依据情形定；三. 作业第 二 课时20一导入今日,我们将同学们的考察成果收集起来了,真为丰富多彩

24、,请大家参观我们的小小成果呈现会；二 丰富多彩的呈现会1.勉励各小组实行多种形式汇报展出；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.同学自由观看考察时拍照的照片.拜访记录.绘制的水域草图.水环境调查表等；3.收听采访录音；4.观看同学表演；（5.总结过渡：同学们的考察很全面,你们的展出也出色纷呈！你们让大家感受到了家乡水环境的现状,为我们敲响了警钟！三我为小小解说员四学写考察报告1 .先出示书上第40 页的考察报告范例,让同学争论：考察报告分为哪几部分？写考察报告时要留意些什么？2.由各小组成员共同商议.撰写本组考察报告；3全班沟通；4.由全班同学共同推选出一位同学综合各组的考察报告,

25、撰写一份班级考察报告；五.“金点子”沟通会精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载全班同学共同推选“金点子大王”；六完成“我的绿色日记”家乡的水；（可连续到课后完成）活动三多一点清爽,多一点健康21活动目标：通过清爽空气与污浊空气的对比,引导同学结合生活实际,熟悉到空气状况与人们的身体健康和生活质量亲密相关；活动预备：课前布置同学收看空气质量分析报告,观看居住地四周的空气污染状况,采访医生及四周人群；活动过程：一体验活动：1.以小组为单位进行试验,一个同学捏着鼻子屏住呼吸,另一个同学用表计时,看看他能坚持多长时间；这个试验能说明什么问题？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.

26、师：同学们,人可以几天不吃东西,但为,人不呼吸却坚持不了5分钟；我们时刻在呼吸；可为你们知道吗, 我们平常呼吸的空气为怎样的呢？二感受空气质量状况1.播放录像：西西的妈妈每天打扫卫生,可窗台上.桌面上仍旧布满了灰尘, 西西感到很古怪； 西西的爸爸正在擦皮鞋； 看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了厚厚的一层灰,发出了自己的感叹、2 .争论：这段录像说明白什么问题？3.结合实际生活谈谈我们的空气质量问题；回忆上学路上看到的情形,面对大路上的滚滚“黄烟”,你为什么心情？沟通在家中观看到的空气被污染的情形,如窗户上.纱窗上等；在拥挤的公共汽车里呼吸,你会有什么感受？（勉励同学畅所欲言,诉说“晴天一路灰,雨天一

27、路泥”的苦恼；）4.汇报课前收看空气质量报告的记录；三都为空气污染惹的祸精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.我们在课外收看了空气质量预报,西西和她的爸爸妈妈也收看了,西西仍写了一篇日记呢！同学们请看：（先播放动画或录象： 西西一家人收看空气质量报告的电视节目；然后课件出示西西的一就日记爸爸的鼻yan 又犯了）争论：这段动画和这篇日记又告知了我们什么？2.小组.全班沟通：沟通课前明白到的有关情形：如采访医生,空气污染会导致哪些疾病, 对患有鼻 yan 等呼吸道疾病的人群的明白等；进一步熟悉空气污染对人类健康的危害；四多一点清爽,多一点健康1.导语：新奇的空气使人心情开心,有益身心健

28、康；可为,空气污染已严峻威逼我们的健康, 为了我们能更好地生存, 同学们,赶快想想方法吧！2同学沟通：在同学发言的过程中,师随机点拨,引导同学结合本地实际情形出谋划策；如植树造林.建绿化广场,搞好居民区的绿化,改善路况,动用洒水车等等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.同学谈各自居住地的绿化情形（重点请居住在绿化良好的居民区的同学谈谈绿化给人们带来的好处；）4.观看录像：在洁净.美观.绿树成荫的花园式住宅区内,在绿草茵茵.鲜花盛开.空气清爽的绿化广场上,人们有的在漫步,有的在舞剑,有的在下棋 、师配：假如地球上的每个角落都似这般美好,那该有多好啊！5.总结：为呀,多一点清爽,就

29、多一点健康；绿色植物为制氧厂,也为“吸尘器”,有了他们就有了洁净的空气；五课后拓展活动1.指导同学做做试验,测查哪些地方空气好,哪些地方空气不好；并想想通过测查有什么想法；勉励同学自创测查空气质量的方法；2.查一查：空气污染已引起越来越多的人关注,在治理空气污染方面家乡的人们已经实行了哪些措施？政府颁布了哪些法规？仍有哪些不足？活动四天空为什么颜色22活动目标：1.引导同学从生活中去查找空气受污染的缘由；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.熟悉到为人们的行为造成了空气的污染,而污染的空气反过来又影响了人们的身体健康；活动预备：课前实地观看,做好记录；制作动画课件；活动过程：一 情

30、形导入：1.播放湛蓝的天空录像或图片；小时候,我最喜爱看天空,常常趴在窗前,傻乎乎地对着蓝色的天空, 笑个不停； 我问妈妈：“天空为什么为蓝色的,那么美丽, 那么洁净？”妈妈对我说： “那为健康的颜色, 生活在蓝色的天空下, 你会感受到阳光的暖和；”2.连续播放大路上.建筑工地尘土飞扬,工厂上方灰蒙蒙的天空的情形；可为现在, 天空好象不再为那么的湛蓝了；天空不再湛蓝说明空气已经受到污染；为谁使天空不再湛蓝了？今日,我们就来查找污染天空的“黑 手”；二.查找污染空气的“黑手”1.汇报实地观看结果精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课前, 同学们分组进行了实地观看；观看了路边绿化带的树叶

31、.花草,调查了汽车排放尾气的现象,部分同学仍调查了工厂废气排放的情形以及这些现象对人们生活的影响；现在,我们就一起来沟通观看结果；（ 1）每组推选一名代表上台进行汇报；（ 2）通过听同学们的汇报,你们知道空气中都有些什么有害物质？对人们的生活有什么危害呢？2.每天呼吸着污浊的空气,你们焦急吗？你们想不想把那些污染空气的“黑手”找出来呢？引导同学从本地实际着手查找,如正在修建的大路,砖瓦厂.城市化工厂,特殊为那些环保措施远未达标的小型私营厂；三小型辩论赛：1.黎林村的人们就深受这些“黑手”的祸害；请看“黎林村瓷厂的故事”；（出示故事动画）2.这里的人们感到很犯难,到底该怎么办呢？（出示辩论内容：

32、要进展经济,仍为要环境爱护？二者如何兼顾？）3.同学自由辩论；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.小结：正为我们人类造成空气污染,而污染的空气又危害着人类；我们在进展经济的同时,要舍得花代价解决环境污染的问题；任何时候都千万不要忘了环保事业！四问题争论：1.出示争论题“假如我为一个 、 我能为爱护家乡的蓝天做些什么？”2.先小组后全班进行沟通：（可以环绕以下主题）假如我为一个汽车制造商、假如我为一个化工厂厂长、假如我为一个科学家 、假如我为一个城市设计师或建筑师 、五完成绿色日记指导同学从以下方面去选择日记内容：家乡的空气现状, 受污染的缘由,结合详细案例谈谈人们的生活受到了什么

33、影响,在进展经济的同时怎样兼顾环保,人们为了拥有清爽的空气做出了什么努力等等；勉励同学写出自己的一点感想.一点发觉；写完后,可以在班上朗读.评判；六课后社会调查精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载可以采访医生.环保局干部或其他人士,明白空气污染对人类的危害,本地有哪些空气环保措施等等自己感爱好的问题；活动五听听他们的呼吁活动目标：1.初步明白人们的行为对生态环境的破坏；由此给自己的生产.生活带来的不利影响；2.不捕杀和损害鸟类.青蛙等人类的伴侣,用自己的行动爱护野生动植物；活动预备：动植物头饰.环境被破坏后的资料（文字.图片.录像.课件等均可）；课前搜集自己身边的有关动植物的资料；课

34、前排演小品；活动时间：二课时活动过程：第一课时我想有个家23一.观赏美丽的林海：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.同学们,你们见到过大片的森林吗？为呀！现在我们已经很少能见到大片的森林了；今日,老师给大家带来了一大片森林,你们想看吗？2.播放录像：美丽的林海（配解说词和音乐）3.总结：刚才,我们观看了美丽的林海；这为一片绿色的海洋,布满 了无限的生气； 森林不仅美化了我们的生活环境,它仍为很多野生动植物栖息的家园；二.说说大自然的赐予1.播放或出示很多动植物的图片；2.我们的生活离不开大自然； 同学们说说看, 我们吃的.穿的.用的、有哪些来自大自然？从这儿你想到了什么？3.同学

35、沟通；三.小鸟的哭诉1.为呀！我们的衣食住行样样都为大自然的动植物所赐予的；可为我们大自然的伴侣动植物的生存环境却越来越糟糕,这为为什么呢？你们听,小鸟在哭诉它们的凄惨遭受、2.情形剧表演：我想有个家、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情形：佩戴上头饰,两个人在山坡上砍树.打猎,小鸟先为四处逃避被捕杀的危急, 然后回到森林查找自己的家, 可为家已经被毁掉了； 小鸟和妈妈只能栖息在毫无生气的电线杆上, 在唱着那支凄凉的歌： “我想有个家、 ”（参照书上 46 页情形图）3.同学们, 小鸟,树木它们会诉说些什么呢？为谁让小鸟无家可归的？三.绿色小论坛原先,让小鸟无家可归的为人类！可为,

36、破坏森林,最终无家可归的又为谁呢？请听一个真实的故事；1.播放一个小村庄的故事动画片；2 .沟通：听了故事,你们有什么感想？3.组织绿色小论坛：假如森林从地球上消逝了,没有森林的世界将会为什么景象？欢迎你加入“绿色小论坛”,发表你的见解；4 .同学自由发表自己的见解；四.森林的故事1.老师补充：黑色的恶魔长江变成了黄河等故事材料；2.同学沟通：在我们的家乡,有没有类似的森林遭到破坏的现象？ 五.课外拓展活动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学课外调查有关森林的资料,如：家乡森林的现状；全国森林的现状；森林的作用等等；其次课时蛙满塘,谷满仓24一.情形导入：1.同学们,上节课我们明

37、白了动植物赖以生存的家园森林的重要作用；而且仍深深体会到森林削减为我们的伴侣野生动植物削减的一个原因；我们前面调查的水和空气的污染也为动植物削减的缘由之一；可为现在,小动物们却有着比这些更凄惨的遭受；2.出示课件（图片.以幻灯片的形式播放）：有人在打鸟；有人在捕蛇；有人在买卖青蛙 、二.分清“敌”我1.师：可怜的小动物们！可怜它们在被人类伴侣无情地损害之前,仍在悄悄地帮忙着人类； 你们知道这些小动物对人们有什么帮忙吗？请看一幅漫画；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.出示漫画（教材第47 页左上）：青虫和田鼠可怕的为它们的天敌；天敌少了, 它们就可以放心大胆地吃庄稼了！所以,我们

38、要爱护害虫的天敌：青蛙.麻雀 、3.指导同学阅读教材第47 页的资料；沟通：你知道它们为什么被称为害虫的天敌吗？你仍知道哪些动物为人类的伴侣？可以结合课外查找到的 资料来谈；三.故事：小青蛙历险记这么多人类的伴侣！ 但为,他们都在哪里？请听故事 小青蛙历险记 ；听完后,你就会知道他们的境况为多么的危急；1.播放或老师口述故事；（见资料搜寻）2.沟通：小青蛙有什么凄惨的遭受？听了故事,你有什么感想？3.争论：假如小青蛙最终都被人类捕杀了,会产生什么后果？引导同学懂得：像青蛙这样的害虫的天敌少了,人们只有靠农药防止害虫,农药又毒杀了部分害虫的天敌,导致害虫的天敌再次削减,人们也只有靠喷洒大量的农药

39、防治虫害、 这样形成了一种恶性循环；四.懂得“蛙满塘,谷满仓”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为啊,我们的生活中有多少这样伤心的事：害虫的天敌或被捕杀, 或被农药毒杀, 或被送上餐桌成为美味佳肴、 可最终受害的肯定 为人类！在古代,人们就已经明白了这个道理, 仍流传着这样一种说法： “蛙满塘,谷满仓”；1.争论：你们懂得这句话的意思吗？2.沟通：在我们的生活中,有过这样的教训吗？3.老师总结：这样的教训太多了！现在有些动植物伴侣遇到了麻烦, 需要我们去关怀.疼惜它们；关怀.疼惜它们,也就为疼惜我们人类自己！五.我们的倡议1 .小组争论沟通：我们少年儿童在爱护动植物方面怎么做？人们

40、又该怎么做？2.引导同学争论并写一封倡议书：拒吃野生动植物；3.写完后,先在班上沟通,然后可以将好的倡议书散发给社区的人们；六.课外拓展活动制作动植物明星卡；仍可以勉励同学送给动植物伴侣一句诚心的赞扬或祝愿并写在卡片上；然后利用班会相互沟通.展览；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动六水百合花的启示25活动目标：时间动植物种类数量增多或削减的原因30如：野猪 、较多树林破坏较年前少、20野鸡.蕨菜 、较多生态环境爱护较年前好、10麻雀、较少捕杀.生态环境年前破坏现今野生动植物很少很少森林破坏严精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载见、重、1 .激发同学对环精品学习资料精选

41、学习资料 - - - 欢迎下载境的喜爱,明白爱护环境的紧迫性；2.引发同学对家乡生态环境的全面的关注；活动预备：预备一个故事.水百合花的图片或实物；同学课前明白水百合花及家乡的生态环境问题的资料；活动过程：一.沟通课外调查情形：1.动植物的生存状况特别令人担忧；同学们课外对家乡动植物的生存状况进行了调查；现在请在小组内沟通.统计,填写好调查表；（表例）2 .从统计情形来看,你们有什么感受？3 .为呀,环境恶化.动植物生存显现了危机！但有一样植物,在某些时候, 它的生长却特别快速； 今日, 我们就一起读一个关于水百合花的故事；二.主题故事：水百合花的启示精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎

42、下载1.水百合花的启示为一就在西方儿童中广为流传的故事,大家读一读,想一想,这就故事告知了我们什么？2.同学读教材 48 页的故事水百合花的启示,（可以配以录像或满池塘水百合的图片）3.沟通：这个故事给了我们怎样的启示？；4.老师小结过渡：地球生态环境恶化的过程,的确很像水百合花的蔓 延,为以加速度在变化着的；沙漠的扩大. 耕地的锐减和森林的消逝以及物种的灭亡,无一不为如此；环境爱护,已经到了第29 天的黄昏！三.又见“鸟的天堂”1有一些早醒的人们,他们感受到了环境爱护的紧迫性,用自己的实际行动建造了一个全新的家园；看,树木茂密,可爱的鸟儿飞回来了；（先出示没有鸟的“鸟的天堂”的录像或图片,再

43、出示“鸟的天堂”群鸟纷飞的 图片；将书上第48 页的同学日记当作录像的解说词,或老师出示图片时的 解说）2.同学谈发觉：从日记中你想到了什么？他的家乡为什么会发生这样的变化？四.我为绿色小信鸽（完成第三篇“我的绿色日记”）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.同学们,除了水.空气.动植物这些生态环境问题,在很多地方仍存在着这样的环境问题： （出示过度放牧和噪音的图片）在我们的家乡, 你们仍发觉存在着哪些环境问题？2.同学沟通；3.分小组给家乡的人们写一封建议信或倡议书；（ 1）老师指导：称呼.内容（我们通过课外调查活动发觉家乡的生态环境方面的缘由及危害,面对这些问题, 该怎么解决？

44、我们建议 、 ）必需用事实说话,提出的建议要合情合理；（ 2）分小组写信（一位组织.一人执笔,其他人轻声争论帮忙修改）（ 3）每组上台朗读自己小组的信,评出优胜组；（ 4）选出优秀作品,课后寄给有关部门；五.拓展活动上网查阅生态环境的资料,进行明白；有组织地去当地有关部门,全面明白近年来家乡的环境状况以及家乡为爱护环境而做出的努力；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动七我为环保小卫士活动目标：1.通过“绿色使者”事迹,勉励同学积极投入环保事业；2.引导同学从生活的微小处入手,主动积极参与环保活动；3.通过自身的行动, 使同学明白, 爱护环境为人类共同的绿色事业；活动预备： 1.课

45、件.硬纸片.胶水.剪刀.一张大白纸；2.课前收集“绿色使者”的资料,查找身边的“绿色使者”；活动时间：三课时活动过程：第一课时寻找“绿色使者”26一.谈话导入：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学们,通过前面课文的学习,我们已经明白到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活；但在我们身边, 有很多人在悄悄地爱护我们生存的环境；他们被称为“绿色使者”；二.“绿色使者”事迹回放1.著名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就为令人敬重的“绿色使者”；2.播放或阅读“绿色使者”的故事（教材p50）3.争论：他们为什么被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”的意思吗？

46、4.沟通：在我国,仍有很多像他们一样的“绿色使者”；（同学结合自己查找到的资料沟通,老师可以补充有关故事）三.夸夸身边的“绿色使者”1 .老师播放课前采访的一位身边的“绿色使者”的录像,或叙述他的故事；有条件的话也可以请到课堂上来；2 .像这样的故事和人物,在我们的身边仍有吗？把你明白到的在小组里进行沟通；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3 .老师总结：从同学们的称赞声中,我们深受勉励,我们的家乡将布满绿色,我们生活将布满期望！四.人人争做“绿色使者”1 .师：你准备怎样向他们学习呢？2.同学沟通； 留意重点引导同学从“绿色使者”喜爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行

47、为等等方面来谈；3.在众多的“绿色使者”中,有著名全国的“造林英雄”,有“全球环境 500 佳”,有绿色学校, 有绿色社区 、 你们知道这些称呼的含义吗？（ 1）同学沟通课外查找到的资料；（ 2）老师补充有关“全球环境500 佳”,绿色学校,绿色社区的资料；激发同学创先的愿望和热忱；五.拓展活动：你知道有哪些以环境为主题的纪念日？查查资料；其次课时我的绿色广告27一.导入：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载爱护环境为全部家乡人民应尽的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们, 共同携手, 创建美好家园,为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,西西和东东小伴侣制作了很多精致的环保宣扬卡；二.

48、精致的环保宣扬卡1.出示多张精致的环保宣扬样卡；2.沟通：引导同学读读宣扬卡上的话语,说说话语的意思；并从卡片的材料.外观.美工.内容上面做出自己的评判；3.分组制作宣扬卡（ 1）小组商议做宣扬卡的步骤与方法；（ 2）老师引导同学总结制作卡片的方法与步骤；（ 3）老师要留意从环保的角度,指导同学利用废纸或再生纸来制作；并赐予同学图案.文字.外形等方面的详细制作指导；（ 4）同学用废旧硬纸片做一张环保宣扬卡,同学分小组合作做,在卡片上写上亲切的话语；如：芳草依依,大家珍爱；绿色与生命时时相伴,环境与健康息息相关；4.同学呈现作品,师生共同评议；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5.争

49、论：怎样让这张卡片发挥它的作用？同学回答,老师归纳：可以送给同学.伴侣；可以送给父母；可以送给邻居； 可以到社区派送 、 假如设计成环保签名卡的形式,那就成为了“环保连锁信”了；三.我为环保做广告刚才我们制作的环保宣扬卡,为宣扬环保事业的一种形式；为了树立更多人的环境意识,我们仍可以为环保做广告；1.课件出示各种以环保为主题的公益广告；（主要突出广告词和宣扬画的震动力）2.争论：你觉得这些广告词和宣扬画各有什么特点？（广告词简洁.鲜明.醒目.意义深刻；宣扬画主题鲜明.很有创意）3.同学完成第四篇“我的绿色日记”用自己喜爱的方式,写一句广告词,画一幅宣扬画；完成后,在全班沟通.评判；组织同学选择

50、很有创意的广告词和宣扬画,课后重新放大制作,在校内或社区张贴；4.争论：除了写句广告词,画宣扬画以外,我们仍可以用哪些形式为环精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载保做广告？（现场演讲.小品.歌舞表演.作文.摄影、 ）5.只要我们做环保事业的有心人,仍会找到很多为环保做广告的方 法；为了树立人们的环境意识,引起人们对环保事业的重视,我国仍确定了很多以环保为主题的纪念日；你们知道有哪些吗？四.拓展活动课后以小组为单位到社区或街头赠送环保宣扬卡,张贴环保广告；第三课时我们的绿色行动28一.谈话导入：垃圾,为我们生活中的难题,水.空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关；爱护环境,就要从

51、垃圾入手；二.身边的垃圾1 .播放录像：到处都有垃圾以及简介垃圾的危害；2 .你留心过自己身边的垃圾吗？下面,我们就来谈谈身边的垃圾；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3 .沟通：垃圾的数量.大致种类.与人们的关系等问题；三.给垃圾分分类1.在我们身边,假如人们制造了垃圾,又为怎样处理的？如：有的把垃圾放入垃圾箱中；有的把垃圾扔在垃圾堆里；有的就乱扔在路边、3.仍可以怎样改进？提出你们的金点子建议吧！争论后再写下你的好建议；如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人,赐予重罚 、4.沟通：在处理垃圾的方法中,有一个好方法,就为将垃圾分类收集；你知道为什么要搞垃圾分类吗？该怎样给垃圾分类呢？5.假如由你来设计分类垃圾筒,你准备怎么设计？又准备将它详细安放在什么地方呢？四.我们的“绿色行动指南”1.同学们,爱护环境人人有责；我们除了尽我们的力气去宣扬环保事业以及提出我们的建议之外,爱护环境仍应当从我做起,从小事做起；2.出示或播放一些同学开展的环保实事的图片或录像；