2022年2022年教学设计遗传信息的携带者-核酸教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第三节“遗传信息的携带者核酸”教学设计【设计理念】本节课的学问性较强,设计时紧紧环绕课本绽开教学,通过试验教学, 培育了同学的动手才能；图片等直观性教学工具,将抽象的语言变为直观的图解,使同学很快由感性学问上升到理性学问,从而熟悉了核酸的结构,突破了教学的重点和难点；同时通过同学的自主学习, 使同学逐步熟悉到学问的发生过程,体会生物学的争论方法,学会了对比分析及归纳总结的生物学常用方法,培育了同学的生物学素养；在课堂练习的挑选上也应侧重于学问的巩固及应用,在选题上侧重学问实践的联系；【教材分析】1学问结构分析本节为人民训练出版社出版的高中生物必

2、修一分子与细胞 第 2 章组成细胞的分子第三节的内容；为由“核酸在细胞中的分布”和“核酸为由核苷酸连接而成的长链”两部分组成；核酸的种类核酸在细胞中的分布核酸的功能dna和 rna在细胞中的分布核酸为由核苷酸连接而成的长链：核酸的结构2学问发生进展过程分析本节教材环绕承载遗传信息的物质核酸绽开构建,通过问题探讨明白核酸的种类及功能,紧接着通过试验观看总结核酸在细胞中的分布,最终通过图片对比介绍核酸的基本单位核苷酸,从而引出核酸为由核苷酸连接而成的长链,由于核苷酸的排列次序极其多样,导致了核酸的多样性；3学问学习意义分析通过本节课的学习, 帮忙同学熟悉到核酸为承载遗传信息的物质, 明白核酸的种类

3、. 核酸在细胞中的分布. 核酸的结构, 为学习后面章节中有涉及到 dna携带遗传信息, 以及在遗传与进化 中重点介绍 dna本质的更好的懂得奠定了基础； 同时有利于培育同学识图. 对比.分析.总结才能；4教学建议与学法指导说明通过问题探讨唤起同学对遗传物质的记忆,激发学习爱好； 通过试验观看, 获得感性认精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载识,解决核酸在细胞中的分布； 联想细胞核为遗传的信息库, 将抽象的语言变为直观的图解, 熟悉核酸的结构； 教学中引导同学通过阅读自主学习, 争论合作学习, 同时通过试验动手观看,对结果进行归纳总结得出结论 ；【学情分析】1原有认知进

4、展分析同学在中学学习有关细胞的内容时,已经知道细胞核具有储存遗传信息的物质 dna ；因此具备学习dna 基础和学习dna 结构的积极性；2原有学问结构分析中学受到认知水平的限制,仅知道细胞核具有储存遗传信息的物质 dna ,仍不知道dna的结构,也不知道核酸的种类及分布；中学所学的化学学问,能看懂脱氧核苷酸和核 糖核苷酸图解及dna 和 rna 在化学组成上的区分；在其次节学习了氨基酸脱水缩合形成多肽,应当能够懂得本节中“核酸为由核苷酸连接而成的长链”这个过程的形成；3非认知因素分析同学对核苷酸的结构组成.核酸的分子结构,dna和 rna区分存在盲区,但本着对核酸的爱好,亦能克服这些新学问；

5、【三维目标】1学问与技能1.1 .说出核酸的种类；1.2 .简述核酸的分子结构和功能；1.3 .懂得以特定的染色剂染色,观看并区分dna和 rna在细胞中的分布； 2过程与方法2.1 .尝试制作dna的结构模型,进行自主学习和合作学习；2.2 .学会运用比较.归纳等方法分析试验结果；2.3 .运用互联网.图书.杂志进行资料的收集和整理；3情感.态度与价值观3.1 .参加小组合作与沟通,培育同学自主探究.合作式的学习方式；3.2 .熟悉生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑.求实.创新及用于实践的科学精神和科学态度；【重点难点】1教学重点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备

6、欢迎下载1.1 . 核 酸 的 结 构 和 功 能 ； 核 酸 的 结 构 为 其 理 化 性 质 的 基 础 , 只 有 搞 清 了 他 的 结构 才 能 更 好 的 理 解 其 作 用 和 性 质 , dna 与 rna 的 结 构 有 很 大 的 区 别 , 这 为 鉴 别生 物 种 类 的 依 据 之 一 , 仍 为 分 析 生 物 遗 传 信 息 稳 定 性 的 依 据 ； 核 酸 的 功 能 使 得他 能 够 在 实 际 生 活 中 广 泛 应 用 , 为 我 们 更 好 的 开 发 其 功 能 的 理 论 依 据 和 分 析 其进展方向,也为其结构的表达；1.2 .观看并区分dn

7、a和 rna 在细胞中的分布；2教学难点观看并区分dna和rna在细胞中的分布；同学的抽象思维已经建立,观看能力 基 本 完 善 , 但 为 其 动 手 能 力 仍 有 待 进 一 步 训 练 , 由 于 操 作 过 程 的 失 误 将 会 使他 们 不 能 够 很 好 的 观 察 到 预 期 的 结 果 , 所 以 老 师 就 应 该 告 诉 他 们 应 该 注 意 那 些方面的问题,怎样才能获得更好的结果,如何来分析所看到的结果；【教具预备】1.试验材料的预备；2.同学的探究性学习预习作业：观看dna 和 rna 在细胞中的分布；3.脱氧核苷酸和核糖核苷酸分子组成示意图.脱氧核苷酸长链示意

8、图.dna 与 rna 在化学组成上的区分图；4. 试验的多媒体课件；【教学方法】多媒体教学.自主学习法.合作学习法.争论法.叙述法等相结合的方法【教学思路】问题探讨： dna供应犯罪嫌疑人信息,通过视频介绍,同学争论,老师总结核酸的种类： dna和 rna核酸的功能：遗传信息的载体核酸在细胞中的分布：试验观看,对比.总结,得出结论；介绍核酸的单位核苷酸,核酸由核苷酸连接而成核酸为由核苷酸连接而成的长链： 对比介绍核苷酸的种类,明白 dna 和 rna 的不同；对比分析 dna 和 rna 化学组成上的区分介绍遗传信息的概念及多样性的缘由精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢

9、迎下载【课时支配】1 课时【教学实施过程】学习老师活动同学活动教学资设计意过程源图展现：凶杀案（依据 dna破案）的回忆中学学问,联系生活,摸索.沟通并根凶杀案据已有的社会体会回答；（依据联系学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载导入视频；同学思新课考：1 .dna为什么物明确质呢？为什么 学习dna 能够供应犯目标罪嫌疑人的信息？2 .你仍能说出dna 鉴定技术在其他方面的应用吗？3.假如得到了dna方面的证据 、 为否仍需要其他证据呢 .评判同学的回答, 引入学习内容：遗传信息的携带者核 酸；通过上面的争论及对中学相关学问的回忆可知, 核酸为生物体内的遗传物质；阅读 p26 第一

10、自然段,师生共同总结：1 .dna 为主要的遗传物质,而每个人的遗传物质都有所区分,2 .dna 鉴定技术仍可以用于亲子鉴定,死者遗骸的鉴定等3.需要,仍需要有作案动机.时间.为否在现场.证人等证据；阅读并争论回答；师生总结：核酸的种类：dna和 rna；核酸的功能：核酸为细胞内携带遗传物信息的物质,在生物体的遗传.变异和蛋白质的dna破案）的视频dna鉴定在亲子中应用的相关资料及图片生的现实 生 活,利用相关视频,创设问题 情 境,激发学习爱好,主动参加学习过程；通过自主学习,熟悉核酸的种类及 功 能,为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料

11、- - - 欢迎下载问题导 学, 主动探 究, 猎取学问试验观看dna和rna在 细胞中的分布提问：核酸的种类及功能？（一）核酸在细胞中的分布阅读教材p2627文本与 “观看dna 和 rna 在细胞中的分布提问：1 .两种核酸在细胞中为如何分布的？2. 观 察dna和 rna 在细 胞 中 的 分 布 ”试验中 、试验原理为什么 .3. 试验过程中 、盐酸 具 有 什 么 作用.针对问题,引导同学阅读教材及相关试验内容, 完成教学设计倾听.总结同学的试验结论, 连续引发同学摸索：原核细胞的dna 位于细胞内的什么部位？生物合成中具有极其重要的作用；阅读课文及“观看dna 和 rna 在细胞中

12、的分布”试验,完成导学案；1.2. 试验原理：3.0.9 % 的 nacl 溶液的目的；用酒精灯将载玻片烘干的目的使固定在玻片上；水解的目的：转变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞, 促进染色体的dna 与蛋白质分别,利于dna 与染色剂结合；蒸馏水：洗去残留在外的；缓水流：防止被水流冲走稀盐酸的作用：选派代表回答疑题并总结：1在“观看 dna和 rna在细胞中的分布”试验中 、使 dna 出现色 、使 rna 出现色；2 真 核 细 胞 中 、dna 主 要 分 布 在中 、和内 也 含 有 少 量 dna;rna 主 要 分 布 在 中 ；摸索回答：原核细胞的dna 位于何处？学习核酸在细

13、胞中的分布创设 兴 趣；给同学气会,参加学习 过 程,有利于对学问的感知和对科学争论方法的领会；有利于突破 难 点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）核酸为由卡纸模核酸核苷酸连接而成阅读教材,观看图示,在懂得的基础上回答型的分子结的长链讲解核酸的基本问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载构单位为核苷酸,使用卡纸模型演充分利精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载示五碳糖.含氮倾听.沟通,获得对核酸结构的熟悉,由碱用教材碱基和磷酸拼接基数目.种类和次序变化初步懂得核酸的多中图示成核苷酸；样性；多个脱和课件氧核苷的直观与老师一起归纳总结：核酸为

14、由核苷酸连接酸卡纸性特组织同学阅读教而成的长链,遗传信息就贮存在其中；模型点,发材并争论：熟悉到生命的各种复杂现象都为建立在肯定挥同学1.核酸同蛋白质的物质基础之上的；主体作一样,也为生物用,引大分子物质,那么,核酸由哪些依据这一部分的特点,课后可以试着制作连接模型；dna导同学通过观元素组成？组成察.讨它的基本单位为论,感什么？知学问2.dna 和 rna 的化学组成有何异表格见下方的 形 成,突同？出重点3.组成核酸的碱基.五碳糖.核苷酸各有几种？投影“脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸分子结构”及“ dna 和 rna在化学组成上的区分”图；引导同学阅读教材,观看图示,启示同学摸索.dna和争论

15、；（引导由dna分子中碱基数目.种类和顺rna区别表格序变化入手）让有代表性的学生表达核酸的结构特点及功能；倾听.总结同学的争论结果,用列表比较的形式, 说明核酸的种类.结构特点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载系统与功能；小结： 核酸为细胞内携带遗传信息的物质,核酸说出核酸的种类.结构特点及功能；完成练习；巩固强小结、有 dna 和 rna 两大类,组成它们化,同时明白反馈的基本单位为核拓展探究：课后利用各种途径明白dna指纹同学学与矫苷酸；通过染色鉴定的有关原理；习情正可以观看到dna况,及和 rna 在细胞中时调整的分布,不同的教学；生物体,所具有留意培的 d

16、na和 rna的序列为不相同养探究爱好和的；所以公安机才能；关能够采纳dna指纹法将不法分子绳之以法；评判同学学习情况；核酸脱氧核糖核酸核糖核酸简称精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通常由条脱氧核苷酸长链构结构成、呈规章双螺旋结构由条核糖核苷酸链构成精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载组成元素组成单位磷酸磷酸精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载化五 碳学糖组含氮成碱基主要分布于中 、其次为线粒分布体.叶绿体等主要分布于中精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为多数生物的遗传物质、携带遗传信功能息并掌握着生物的作为遗传物质 如某些病毒 、传递遗传信息mrna、组成 核糖体 rrna、运输氨基酸 trna精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【课后作业】1.课本 p29 练习题及