动物在自然界中的作用教学设计

1、动物在自然界中的作用教案设计镇原县城关中学刘燕教案目标：1举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环及在植物传粉、种子传播等方面所起的作用。2使学生形成爱护大自然，保护动物，认同各种动物都是生物圈中重要成员的观点。3辨证地认识动物与人类的利害关系。教案重点、难点 ：1理解生态平衡的定义及动物在维持生态平衡中的作用。2理解动物如何促进生态系统中的物质循环。教案策略：本节课让学生主动探究分析图文资料，从生物圈是统一整体的高度，逐步认识动物在自然界中的作用。1通过学生以生态系统组成的作用为主题切入点进入学习探究情境。2引导学生观察分析生态系统资料片，激发学生思考并提出问题。3引导学生根据教材

2、分析、讨论生态系统中各种生物的关系，理解生态平衡概念、动物在维持生态平衡中的重要作用。4利用生态系统中物质循环图填图，观察制作小生态瓶实验，进一步加强理解动物促进生态系统物质循环的核心概念。教案资源： 影像资料，文字、图片、实物标本教案方法： 分层讨论探究教案设计：教案过程媒体教师学生一、引入1、引导学生配乐朗诵：1、观察、欣赏、（创设情“两只黄鹂鸣翠柳”、“处进入情境境、引入新处闻啼鸟”、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”、“两个黄鹂鸣翠课）柳，一行白鹭上青天” 播放影像2、提问：从刚才的美妙诗句2、自由讨论，说资料（春天的和春天的美景中，你们想到了出自己所想到美景）什么？的，可以跟全班同学交流。3

3、、提问：在你们所生存的自3、学生表达交然界中，是否都像刚才所描绘流：自然界中的的情景？有哪些不和谐的音动物数量在大量符？减少、土地沙漠化、森林面积减少、发生泥石流、水灾、旱灾、蝗灾 1 / 5二、资料分析1、讨出示资料论生态系统及讨论题中各种生物演示资料 2的关系内容及讨论题2、理演示资料 1解动物在生及讨论题态平衡中的作用展示资料 33、理解生态平衡的概念4、肯定学生的答案，设问：4、思维空间被打你们愿意看到这样的事情一直开，课堂气氛活发展下去吗？请大家想象一跃起来：大家几下，如果这样的事情一直发展乎异口同声的下去，我们的子孙后代将会面说，不愿意看到临什么样的情景？这样的事情一直5、好！下面

4、老师给大家推荐发展下去。接着一本书，书名叫寂静的春学生说出自己的天。简单介绍作者及这本书想法，发表自己的大概内容。的意见。5、学生阅读教材6、引发学生思考：动物在自44 页第一段，初然界中真的发挥着很重要的作步了解寂静的用吗？春天中所描绘进一步提问：动物在生态系统的大自然的情中有什么作用？形。6、进一步思考老师提出的问题，寻求答案。分组指导阅读资料并完成学业记录相关部分1、草、兔、狼之间有什么联系呢？2、狼被大量捕杀后，兔和草的数量将发生什么变交流发言化？3、生物之间存在着什么样的关系？引导分析麻雀和害虫的数学生分析生态量比例，理解动物在生态平衡平衡遭到破坏的中的作用。辩证地认识人与动原因并认

5、识动物物的利害关系。在维持生态平衡中起重要作用。为什么要引进这些生物？学生分层回答，认识人类不能随意杀灭某种动物。置疑：如果食物链或食物学生讨论。网中某一环节出了问题，整个生态系统将会受到怎样的影响？动物在维持生态平衡中发2 / 54、理屏幕出示解动物促进物质循环图生态系统的物质循环挥着怎样的作用？评价、归纳生态系统的物质循环途径植物利用自然界中的二氧化碳、水等无机物进行光合作用，在植物体内合成有机物。植物利用有机物进行呼吸作用，有机物转化为二氧化碳、水等无机盐。植物的遗体、遗物中的有机物通过细菌、真菌的分解，释放出二氧化碳、水和无机盐。完成生态动物直接、间接以植完成学业记系统中的物质物为食，

6、植物体内的有机物通录，理解动物促循环示意图过消化和吸收，将摄取的有机进生态系统中的物变成自身能够利用的有机物质循环。物，动物通过呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳、水。总结：动物增动物的遗体、粪便加了循环途径，通过细菌、真菌的分解，释放加快了物质循二氧化碳、水、无机盐。环。动物使物质循环的途径增多，循环速度加快。5、分演示生态引导：动物在自然界促进学生拟分析该析模拟实验瓶的制作过程生态系统物质循环的作用，可对照实验的变量录像以在实验室进行模拟实验验并预测实验结证。比较生态瓶的模拟对比实果，说明动物的验。作用。6、动实物展示置疑：观察生物标本，想观察标本，思物帮助植物探究想动物在自然界中还有哪些作

7、考回答问题。传粉、传播用？种子播放录置疑：观看录像，想一想学生讨论得出像：动物帮助动物还有什么作用？结论：动物帮助植物传粉和传植物传粉或传播播种子种子三、拓动物在自我们了解动物在自然界中学生讨论回展然界中的作的部分作用，动物在自然界中答。用。的还有哪些作用呢？3 / 5反馈小结反馈：请谈谈我们最深刻的学习感受，或者结合本节内容说说对防止全球气候变暖的策略。教师归纳核心概念学生思考回答。学业记录动物在自然界中的作用学校：级：一、学习方法班姓名：1、 各组成员明确探究主题，仔细阅读教材，思考相关问题，充分讨论、归纳概括、详细记录。2、按照老师的提示，对资料袋中的实物标本进行分析和说明。3、各组内部加强合作，主动探究交流，并要注意评价其它组同学的发言。二、探究活动（一）动物在生态平衡中的重要作用？参考资料，思考问题：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成了严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。1、上图中草、兔、狼三者之间有怎样的联系？2、狼被大量捕杀后，兔和草的数量将发生什么变化？3、生物之间存在着什么样的关系？4、在自然情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是什么状态？（二）动物在生态系统物质循环中的作用下图为生态系统物质循环示意图部分，请完成该示意图并思考动物在生态系统物质循环中的作用。（三