最新二年级语文上册16.朱德的扁担【第2课时】-(2)ppt课件

1、朱德的扁担朱德的扁担16161.1.正确正确, ,流利流利, ,有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。（重点）（重点）2.2.学习课文学习课文, ,感悟朱德同志以身作则感悟朱德同志以身作则, ,与群众同甘共苦与群众同甘共苦的高尚品质。的高尚品质。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。u 核心问题：核心问题：课文表现了朱德同志什

2、么样的品质？课文表现了朱德同志什么样的品质？u 串珠问题：串珠问题：1.1.往井冈山挑粮有哪些困难？往井冈山挑粮有哪些困难？2.2.从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一想这从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一想这些句子写出朱德的什么品质？些句子写出朱德的什么品质？3.3.为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么做的？为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么做的？从中你体会到了什么？从中你体会到了什么？4.4.后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？ 课文表现了朱德同志什么样的品质？课文表现了朱德同志什么样的品质？边听边听边

3、想边想听录音回顾课文1.1.“19281928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。” “ “不远处不远处”这句话说明了什么？这句话说明了什么？“不远处不远处”一词点明了井冈山周边环境的险恶，一词点明了井冈山周边环境的险恶，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。为下文的艰苦挑粮做了铺垫。2.2.“井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非

4、常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。” “ “五六十里五六十里”“”“山高路陡山高路陡”说明了什么？说明了什么？“五六十里五六十里”“”“山高路陡山高路陡”说明从井冈山到茅说明从井冈山到茅坪挑粮困难重重，一是路程长，二是路难走。坪挑粮困难重重，一是路程长，二是路难走。积累：积累：试着写几个试着写几个“山高路陡山高路陡”这种形容路难走的词语。这种形容路难走的词语。_ _ _ 示例：示例：羊肠小道、寸步难行、跋山涉水、崎岖不平、羊肠小道、寸步难行、跋山涉水、崎岖不平、翻山越岭、坎坷不平、坑坑洼洼、磕磕绊绊翻山越岭、坎坷不平、坑坑洼洼、磕磕绊绊3.3.“朱

5、德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上上朱德的扁朱德的扁担担五五个字个字。”战士们心疼什么？是怎么做的？朱德又是怎么战士们心疼什么？是怎么做的？朱德又是怎么做的？这五个字有什么含义？从中你体会到了什么？做的？这五个字有什么含义？从

6、中你体会到了什么？战士们心疼朱德，担心劳累过度，身体吃不消，于是把朱战士们心疼朱德，担心劳累过度，身体吃不消，于是把朱德的扁担藏了起来，不想让他再挑粮了。朱德却又找来一根扁德的扁担藏了起来，不想让他再挑粮了。朱德却又找来一根扁担，并且写上担，并且写上“朱德的扁担朱德的扁担”五个字，向战士们表明了决心：五个字，向战士们表明了决心：一定要跟战士们一道挑粮。写上一定要跟战士们一道挑粮。写上“朱德的扁担朱德的扁担”意思是这条扁意思是这条扁担是朱德专用的，任何人不得拿走。从中体会到，战士们很爱担是朱德专用的，任何人不得拿走。从中体会到，战士们很爱朱德同志，被他身先士卒，与战士同甘共苦的精神深深感动着。朱

7、德同志，被他身先士卒，与战士同甘共苦的精神深深感动着。阅读方法解密：阅读方法解密：认识以小见大认识以小见大u概念：概念：所谓以小见大，就是从平凡的细小的事件中体所谓以小见大，就是从平凡的细小的事件中体现人物的精神和品格。现人物的精神和品格。u作用：作用：一是事件平凡，人物亲切，容易引起读者共鸣；一是事件平凡，人物亲切，容易引起读者共鸣；二是平凡中显伟大，细节中定成败，使得人物形象丰二是平凡中显伟大，细节中定成败，使得人物形象丰满；三是小中见大，以这种方式记人记事，令人印象满；三是小中见大，以这种方式记人记事，令人印象十分深刻。十分深刻。u答题模式：答题模式：本文运用了以小见大的写法，让故事中的

8、本文运用了以小见大的写法，让故事中的人物形象鲜活，突出了人物人物形象鲜活，突出了人物XXXXXX的品质，深化了主题。的品质，深化了主题。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。u核心问题核心问题：这篇课文表现了朱德同志以身作则，与战士们同这篇课文表现了朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。甘共苦的高尚品质。课文表现了朱德同志什么样的品质？课文表现了朱德同志什么样的品质？1 1. .往往井冈山挑粮有哪些困难？井冈山挑粮有哪些困难？到茅坪去挑粮，来回有五六十里，山高路

9、陡，非到茅坪去挑粮，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。常难走。u串珠问题：2 2. .从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一从课文原文中用下划线画出详写朱德挑粮的句子，想一想这些句子写出朱德的什么品质？想这些句子写出朱德的什么品质？朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。从中看出朱德以身作则、身先士卒、与战士同甘从中看出朱德以身作则、身先士卒、与战士同甘共苦的品质。共苦的品质。3 3. .为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么为什么战士们要把朱德的扁担藏起

10、来？朱德又是怎么做的？从中你体会到了什么？做的？从中你体会到了什么？战士们看到朱德同志，白天挑粮爬山，晚上还战士们看到朱德同志，白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。担心他的身体常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。担心他的身体吃不消，就把他的扁担藏起来了。可是朱德又找来一吃不消，就把他的扁担藏起来了。可是朱德又找来一根扁担，并写上根扁担，并写上“朱德的扁担朱德的扁担”五个字，从中体会到五个字，从中体会到体会到战士们爱朱德，朱德身先士卒、与战士同甘共体会到战士们爱朱德，朱德身先士卒、与战士同甘共苦的品质。苦的品质。4.4.后来，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？后来，战士们为什么不再

11、藏朱德的扁担了？因为因为“朱德的扁担朱德的扁担”意思是这条扁担是朱德专用意思是这条扁担是朱德专用的，任何人不得拿走。战士们看到朱德这么坚定信心的，任何人不得拿走。战士们看到朱德这么坚定信心要挑粮，不好意思再藏了。要挑粮，不好意思再藏了。课文结构课文结构朱德的扁担朱德的扁担井冈山会师井冈山会师藏扁担藏扁担不再藏扁担不再藏扁担以身作则以身作则同甘共苦同甘共苦朱德同志带领队伍到井朱德同志带领队伍到井冈山跟毛泽东同志会师冈山跟毛泽东同志会师越发敬爱越发敬爱 不好意思再藏不好意思再藏朱德：白天挑粮朱德：白天挑粮 晚上研晚上研究如何打仗究如何打仗 战士心疼战士心疼藏扁担藏扁担朱德又找一根并作记号朱德又找一

12、根并作记号本文是讲了本文是讲了19281928年，朱德与毛泽东在井冈山会师，年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。战士们对领袖的关心和敬爱。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读朱德故事朱德故事以身作则以身作则朱德有个侄孙，不太安心在农村工作，曾几次写信给朱德有个侄孙，不太安心在农村工作，曾几次写信给朱德，请求朱德把他调到北京工作，朱德都拒绝了。后来朱德，请求朱德把他调到北京工作，朱德都拒绝了。后来这

13、个侄孙参了军。一次从东北回老家探亲，途经北京时去这个侄孙参了军。一次从东北回老家探亲，途经北京时去看望了朱德。朱德对他说：看望了朱德。朱德对他说：“你参军了，咱们是革命同志你参军了，咱们是革命同志关系，而后才是其他关系，你要遵守部队纪律，好好学习，关系，而后才是其他关系，你要遵守部队纪律，好好学习，严格训练，努力进步。严格训练，努力进步。”几年后，这个侄孙临近复员时到几年后，这个侄孙临近复员时到北京请求朱德帮他在城里找个工作，朱德说：北京请求朱德帮他在城里找个工作，朱德说：“使不得，使不得，回原籍安置是政府的政策，我要带头执行，不能有半点特殊。回原籍安置是政府的政策，我要带头执行，不能有半点特

14、殊。你在部队入了党，共产党员更应该服从组织纪律。仪陇县天你在部队入了党，共产党员更应该服从组织纪律。仪陇县天地广阔，需要你，你要愉快地回老家去，由地方组织安排，地广阔，需要你，你要愉快地回老家去，由地方组织安排，无论干啥都要干好。无论干啥都要干好。”这个侄孙听从了爷爷的教诲，愉快地这个侄孙听从了爷爷的教诲，愉快地回到了家乡，当地政府安排他当了公社的放映员。回到了家乡，当地政府安排他当了公社的放映员。爸爸我错了爸爸我错了朱德对自己的子女教育特别严格。朱德对自己的子女教育特别严格。抗日战争时期，有一天，毛泽东、朱德以及中央其他九抗日战争时期，有一天，毛泽东、朱德以及中央其他九位首长一道去看戏。他的

15、儿子朱琦也跟着去了。当时，党中位首长一道去看戏。他的儿子朱琦也跟着去了。当时，党中央只有一辆汽车。戏散场后，朱琦走得快，先上了汽车。这央只有一辆汽车。戏散场后，朱琦走得快，先上了汽车。这时朱德走过来对他说：时朱德走过来对他说：“你下来，步行回去你下来，步行回去!”!”回到杨家岭时，朱德诧异地发现朱琦也在门口站着，便回到杨家岭时，朱德诧异地发现朱琦也在门口站着，便问：问：“你怎么这么快就回来了你怎么这么快就回来了?”?”朱琦答道：朱琦答道：“我是站在驾驶我是站在驾驶室外的踏板上回来的。室外的踏板上回来的。”朱德生气了，严厉地说道：朱德生气了，严厉地说道：“警卫警卫战士的职责，就是要保卫首长的安全

16、。你站了人家的位置，战士的职责，就是要保卫首长的安全。你站了人家的位置，万一路上有情况怎么办万一路上有情况怎么办? ?你妨碍了战士执行公务，知道吗你妨碍了战士执行公务，知道吗?”?”“是我错了，爸爸是我错了，爸爸!”!”朱琦羞赧地低下了头。朱琦羞赧地低下了头。本文是讲了本文是讲了19281928年，朱德与毛泽东在井冈年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。敬爱。1.1.

17、朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。点拨：点拨：这是一篇表现人物思想品质的文章，朗读时这是一篇表现人物思想品质的文章，朗读时要像讲故事一样，语气要加重，稍慢。要像讲故事一样，语气要加重，稍慢。参考答案：参考答案：作为军长，以身作则，带头挑粮，非常作为军长，以身作则，带头挑粮，非常负责。朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队负责。朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事，与战士们同甘共苦的高尚品质，极大地鼓舞做事，与战士们同甘共苦的高尚品质，极大地鼓舞了大家。所以大家越发爱朱德同志了。了大家。所以大家越发爱朱德同志了。2.2.选一选，连一连。

18、选一选，连一连。挑着挑着 穿着穿着 戴着戴着草鞋草鞋 斗笠斗笠 粮食粮食 一、读准音，再连一连。一、读准音，再连一连。 抽抽 敬敬 泽泽 仗仗 疼疼zz jnjn chuchutntnzhnzhn二、根据读音归类。二、根据读音归类。扁担重担挑担担心担子担保扁担重担挑担担心担子担保读读“dndn”的有：的有：_读读“dndn”的有：的有：_读读“dndn”的有：的有：_三、拼一拼，认真写一写。三、拼一拼，认真写一写。 tn tn zh du zh duwuwu zhn sh hn zhn sh hnjnjn同同 志志队队 伍伍战战 士士红红 军军四四、填填上合适的词。上合适的词。一（一（ ）扁担扁担 （ ）的扁担）的扁担一（一（ ）草鞋草鞋 （ ）的草鞋）的草鞋一（一（ ）粮食粮食 （ ）的粮食）的粮食一（一（ ）斗笠斗笠 （