2022年2022年小学校本课程实施方案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校校本课程实施方案校本课程为学校自主开发的一门课程,由同学自主参与, 以同学活动为主, 它与必修课程一起构成学校课程体系；但它与必修课程在内容.要求的深广程度和活动形式的敏捷程度等方面又不尽相同；校本课程更突出同学的自主性.自愿性和敏捷性； 依据中共中心国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算和国家基础训练课 程改革纲要的要求,学校开发的校本课程将对培育同学的爱好特长.创新思维习惯和实践才能, 培育同学分析和解决问题的才能以及团结协作和社会活动的才能, 培育同学分析和解决问题的才能以及团结协作和社会活动的才能, 全面提高同学的素养, 发觉和培育人才具有重

2、要意义；一.培育目标1.培育同学的爱好.爱好,进展个性特长；2.拓展同学的学问领域,培育创新精神和实践才能；3.提高同学的思想品德修养和审美才能,陶冶情操.增进身心健康；4.培育同学的科学态度和精神,学习和把握科学的基本学问, 基本技能和方法；5.培育同学的团结协作和社会活动才能,使同学喜爱学校生活,适应社会；二.教学原就校本课程与其他课程一样,为由同学全员参与的学校训练活动；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在遵循一般教学原就的同时,仍要考虑到其自身的特点和规律；在教学上仍应留意以下原就：1.自主性原就：敬重同学的主体位置,以同学自主活动为主, 老师讲授.指导少而精,尽量让同学多

3、炼.多动,多给同学以尽可能多的时间与想象.制造空间；2.自愿性原就：同学在“自选”科目时,老师应敬重同学的意愿,报名后按各自挑选编组活动,充分发挥同学的个性特长；3.敏捷性原就：教学内容.方法应对同学的实际情形而定,老师应从同学的才能.成效等差异动身.因材施教,敏捷的作内容形式上的调整,使全体同学得到进展；4.开放性原就：表达在目标的多元化.内容的宽泛性.即时性, 时间空间的广域性.可变性,评判的主体性.差异性；三.教学形式作为一门以同学实践为主的课程,它的训练方式势必要打破固有的教学模式, 老师要尽可能给同学更大的自主活动余地以及更多的相互沟通的机会；在教学上应采纳以下形式：1.队组式：如田

4、径.腰鼓.莲香.舞蹈.篮球等；2.个体式：如美术.手工制作.阅读等；3.集体活动形式：如班队活动.社会实践.体育竞赛.科技节等；四.课时支配校本课程每周2 课时,支配在星期三下午和星期四下午；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.教学内容依据同学的自主挑选和学校师资等实际情形,学校目前支配如下教学内容：1.篮球：基本学问.基本动作.对抗练习.篮球操；2.田径：基本学问.基本动作.技能训练；3.手工制作：重点为纸.线.布等剪.刻.撕.拼.贴.编等；4.绘画：各种类型作品的基本画法及作品构图等；5.英语会话：日常口语.情形会话等；6.欢乐阅读：活动形式可为阅读.摘抄.表演.诵读.竞赛.

5、手抄报等；内容可为儿歌. 校内童谣, 童话.寓言.科幻.神话故事, 成语.谚语.名人警句,三字经.古诗词诵读,优秀散文赏析；六.教学评判1.同学评判；（ 1）校本课程不采纳书面的考试或考查方式,但要作考勤评判记录；（ 2）老师依据每个同学参与学习的态度进行评判,可分为“ a ”.“ b”.“ c”.“ d”记录,作为“优秀同学”评比条件；（ 3）同学成果可通过实践操作.作品鉴定.竞赛.评比.汇报演出等形式展现,成果优秀者可将其成果记入同学学籍档案内；2.老师评判；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）老师从教必需有方案.有进度.有教案,有考勤评判记录；（ 2）老师应按学校整体教学方案的要求,达到规定的课时与教学目标；（ 3）老师应储存同学的作品.资料及在活动.竞赛中取得的成果资料；（ 4）教科室.教务处通过听课.查阅资料.调查拜访等形式,每学期对老师考核,并记入业务档案；七.师资培训随着现代化建设的进展和素养训练的深化,校本课程的内容和形式将越来越丰富多样；在职老师能否适应与承担新课程的教学任务, 已成为提高校本课程教学质量的关键；依据学校在职老师的