幸福生涯课：成就更好的自己（上海杉达学院）智慧树知到章节测试答案

1、幸福生涯课：成就更好的自己（上海杉达学院）智慧树知到章节测试答案幸福生涯课：成就更好的自己（上海杉达学院）智慧树知到章节测试答案绪论1、人生楷模也叫（ ），踩着TA的脚印前行省时省力。答案：生涯人物第一章测试1、幸福的元素有哪些？A、积极情绪B、身心投入C、人生意义D、良好关系E、生涯成就我的答案ABCDE2、“美德拉近幸福”、“优势获得幸福”，这里阐明的关系是（ ）？A、美德与优势的关系B、美德与幸福的关系C、优势与幸福的关系D、美德、优势与幸福的关系答案：D3、有意义的人生意味着（ ）？A、赚很多的钱B、活得轻松C、获得快乐D、为超越自身的东西而奋斗答案：D4、生涯广角镜包括（ ）?A、生

2、活角色B、生活环境C、生活事件D、生活背景答案：ABCD5、使命放在生涯背景之下，意味着（ ），也与幸福相关。A、目的感B、意义感C、责任感D、快乐感答案：AB6、职业生涯管理的过程暗合（ ）循环的原理。A、PDCAB、ACDPC、CASVED、PDAC答案：A7、生涯决策的信息加工金字塔包含（ ）。A、决策认知（元认知）B、决策信息加工（CASVE循环）C、决策知识（自我知识和职业知识）D、决策执行答案：ABC8、在幸福生涯课中，生涯决策的信息加工金字塔中（ ）是决策的元认知。A、成功B、幸福C、使命D、意义答案：B9、职业生涯教育领域有四种类型，其中（ ）教育是职业生涯管理的基础。A、家庭

3、教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育答案：D10、（ ）是理论运用于实践的职业生涯自我教育的工具。A、职业生涯决策的信息加工金字塔B、职业生涯管理的PDCA循环C、职业生涯规划书答案：C第二章测试1、根据美国心理学家佛罗伦萨妮蒂雅的“四型人格”理论，将性格分为哪几类A、活泼孔雀型B、力量老虎型C、完美猫头鹰型D、和平无尾熊型E、伪善鳄鱼型答案：ABCD2、价值观是人们对（ ）等问题的根本观点。A、什么是价值B、怎么判断价值C、如何创造价值D、如何确定价值答案：ABC3、由于（ )等方面的不同，人们对职业有不同的主观评价。A、自身条件B、年龄阅历C、教育状况D、家庭背景E、兴趣爱好答案：AB

4、CDE4、霍兰德将职业兴趣分为A、实用型B、研究型C、艺术型D、社会型E、休闲型F、事务型G、事业型答案：ABCDEFG5、我的资本分为A、人力资本B、社会学习经验C、社会资本答案：ABC6、社会学习经验分为A、成就经验B、替代经验C、社会鼓励D、身心状况答案：ABCD7、对自己是否有能力成功完成某个任务的信念和判断，称之为A、结果预期B、兴趣C、效率D、自我效能答案：D8、幸福工作法有哪些要素A、意义B、快乐C、优势D、事少钱多离家近答案：ABC9、以下（ ）不属于塞利格曼团队提出的美德优势。A、奋斗B、智慧与知识C、勇气D、仁爱E、正义F、节制G、精神卓越答案：A10、职业优势是指那些发现

5、自己很强大的事，自我判断职业优势可以使用（ ）的四大标志。A、在做的过程中感到很充实、高效(S)B、在做之前对此事充满期待(I)C、在做的过程中求知欲很强、非常专注(G)D、做完之后感觉很有成就感和真实感(N)E、首字母缩写SIGN表示答案：E第三章测试1、行业周期现象中会经历四个时期，以下哪个选项不属于四个时期？A、初创期B、成长期C、成熟期D、衰退期答案：C2、有“口红效应”的行业属于（ ）行业？A、周期性B、非周期性C、反周期性答案：C3、以下哪个选项不属于宏观环境的因素？A、政治B、经济C、物理D、产业E、科技F、文化答案：D4、以下哪个选项属于企业组织？A、国营企业B、政府部门C、公

6、益组织D、社会团体答案：A5、以下哪个选项属于非企业组织？A、民营企业B、中外合资C、外商独资D、公益组织答案：D6、中石化集团属于（ ）企业性质？A、外资企业B、事业单位C、国有企业D、民办非企业答案：C7、现阶段的你觉得收入很重要，同时你也希望有光明的发展前景，那么你可能不适合进入处于（ ）的行业。A、初创期B、成长期C、高峰期D、衰退期答案：D8、非周期性行业的特点有哪些（ ）？A、稳定B、上升空间固定C、职业上升有难度D、经济形势不好就裁员答案：ABC9、组织结构中的关键角色有哪些？A、求职者B、竞聘者C、招聘者D、职业顾问答案：ABCD10、针对某一职业进行SWOT分析，就是从自己从

7、事该职业的（ ）四个方面进行具体的分析并提出相应的对策。A、个人优势B、个人劣势C、环境机会D、环境威胁答案：ABCD第四章测试1、职业锚的三个组成部件是A、自省的才干和能力B、自省的动机与需要C、自省的态度和价值观D、能力的相互作用和整合答案：ABC2、以下职业锚理论对大学生的作用描述错误的是A、帮助我们寻找“真正的自我”，明确自己的职业人生方向。B、使我们熟悉职业环境，促进职业意识的形成。C、使我们确定职业方向，发展志向和抱负。D、职业锚使我们的发展固化，影响找到更好的工作。答案：D3、生活型职业锚区别于自主、独立型职业锚主要体现在A、愿意为组织服务B、不愿意为组织服务C、接受组织规则和限

8、制D、需要弹性和灵活答案：ACD4、以下不属于职业锚理论修订后增加的三种类型的是A、安全、稳定型职业锚B、挑战型职业锚C、生活型职业锚D、服务、奉献型职业锚答案：A5、自由职业者的办公方式可以不拘泥于时间和地点，大致可分为三类，其中（ ） 不属于。A、SOHO族B、MORE族C、MO族D、上班族答案：D6、下面对职业路径描述不正确的是A、一个职业人为得到目标工作所必需的或值得去做的步骤B、一个人如何管理自己职业生涯的主观体现C、个人选择职业方向后，按照什么样的步骤靠近职业目标D、一个人一生只能设计一条职业路径，不可更改答案：D7、在职业锚选择过程中，依据的原则错误的是A、首选相符B、次选相邻C

9、、慎选相邻D、慎选相对答案：C8、职业路径设计的类型有（ ）两种A、单一型B、组合型C、管理型D、挑战性答案：AB9、职业路径设计的四个关键节点是A、出发点B、初始职位C、职业锚职位D、职业顶峰职位答案：ABCD10、职业类型选择一般有关键性的三次，不正确的是A、职业准备阶段，一般早期发生在高中阶段的大学专业选择时期B、大学毕业前夕的就业准备阶段C、进入职场后3年左右的时间D、在专业型路径并且卓有成效，面临走向其他职业锚类型岗位时答案：B第五章测试1、生涯彩虹图(Life-career rainbow)的发明者是A、金斯伯格B、布勒C、荣格D、舒伯答案：D2、生涯阶段一般划分为（ ）个阶段。A

10、、三B、四C、五D、六答案：C3、小明学习认真，成绩优异，他被评为优秀学生。小明马上就要进入初中开始学习了，请问小明目前处于生涯哪个阶段呢？A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段D、维持阶段E、推出阶段答案：A4、小王是上海某民办高校本科二年级学生，他一直在思考自己的未来职业，时常请教大四学长学姐，希望更好地提前规划自己的未来，请问小王目前是处于生涯哪个阶段呢？A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段D、维持阶段E、推出阶段答案：B5、小沈大学本科毕业后，一直努力在上海大都市打拼，通过5年的努力奋斗后，小沈终于晋升为公司的部门主管，请问小沈目前处于生涯哪个阶段呢？A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段

11、D、维持阶段E、退出阶段答案：C6、在生涯成长阶段，主要的角色突显是A、儿童B、学生C、休闲者D、公民答案：A7、在生涯探索阶段，主要的角色突显是A、儿童B、学生C、休闲者D、公民答案：B8、舒伯认为人在一生当中普遍扮演多种主要的角色，请问以下哪些（ ）都是主要角色？A、子女B、学生C、休闲者D、公民E、工作者F、持家者答案：ABCDEF9、在生涯主题中，舒伯认为人的行为一般会受到（ ）三种时间透视能力因素的影响，这些因素是相互影响的，过去是现在的成因，现在又是未来的基础。A、对过去成长痕迹的“省视”B、对目前发展状况的“审视”C、对未来可能移动路径的“揣视”D、对未来可能移动路径的“忽视”答

12、案：ABC10、生活设计就是一个围绕生涯主题从（ ）角度来规划自我的一个过程。A、生活空间B、生活广度C、生命空间D、生命广度答案：AB第六章测试1、大学四年毕业后何去何从？两大方面四种选择总结出的毕业时的去向：（ ）？A、就业B、创业C、升学D、家里蹲答案：ABC2、优势行动六部曲有哪六部A、打破误区B、一探究竟C、发挥优势D、阻止弱势E、团队合作F、养成习惯答案：ABCDEF3、学涯总计划分解图是为了建构职业资本优势，从（ ）出发，进行知识、技能、情商、人脉进行分解。A、知识目标B、技能目标C、毕业目标D、情商目标答案：C4、制订技能优势计划和情商优势计划的目的，让自己学会（ ）和（ ）。

13、A、是什么B、为什么C、如何做D、如何做好答案：CD5、布鲁姆知识学习的过程告诫我们，如果要成为应用型的人才，必须超越以( )为主要形式的“认识”阶段，经过“( )”综合运用才能最终到达“( )”阶段。A、记忆B、理解C、应用D、分析E、综合F、评估答案：ABC6、在塞里格曼的心目中，（ ）是六大美德之首。A、知识B、智慧C、好奇心D、热爱学习答案：AB7、保持( )是两个基本的学习优势训练。A、好奇心B、勤奋C、喜爱学习D、观察答案：AC8、这是一个（）学习的时代。A、应试B、及时C、终身D、功利答案：C9、通过后天学习和练习而获得的技能，通常表现为某种动作系统和动作方式。这些技能又分为两大

14、类别：（ ）。A、可迁移技能B、专业技能C、特殊技能D、学习技能答案：AB10、根据情商的内涵，可以从五个方面确立一般情商提升的计划目标。自知目标、自律目标、( )目标、识别他人情绪的目标、处理人际关系目标。A、自立B、自理C、自觉D、自励答案：D第七章测试1、提升自我管理能力，建构职业资本优势,需要在明确自我管理框架的基础上，提升（ ）四个最为重要的可迁移技能。A、执行力B、自控力C、创造力D、领导力答案：ABCD2、在自我管理中，提高执行力的作用是（ ）？A、构建职业能力B、树立良好的职业心态C、提升职业层次D、经营好职业关系答案：A3、在自我管理中，提高自控力的作用是（ ）？A、构建职业

15、能力B、树立良好的职业心态C、提升职业层次D、经营好职业关系答案：B4、在自我管理中，提高创造力的作用是（ ）？A、构建职业能力B、树立良好的职业心态C、提升职业层次D、经营好职业关系答案：C5、在自我管理中，提高领导力的作用是（ ）？A、构建职业能力B、树立良好的职业心态C、提升职业层次D、经营好职业关系答案：D6、帕累托定律又被称为（ ）。A、八二定律B、二八定律C、时间分配定律D、财富分配定律答案：B7、提高自控力的途径是获得心流这一幸福的终极状态。在契克森米哈融按照技能水平和挑战水平两个维度建立的心流八通道模型中，会使个体产生心流体验的是（ ）。A、外在的高水平挑战和个体的高技能水平相

16、结合B、外在的低挑战水平和个体的低技能水平相结合C、外在的低挑战水平和个体的高技能水平相结合D、外在的高挑战水平和个体的低技能水平相结合答案：A8、激发个人和团队的创造力可以采取五步措施，包括（ ）和持续再评估。A、质疑一切B、调查可能性C、发散思维D、聚合思维答案：ABCD9、积极心理学认为，领导力是属于（ ）美德范畴中的一个优势A、自制B、正义C、智慧与知识D、勇气答案：B10、学生领导力挑战模型包括（ ）。A、10种习惯行为与5大承诺B、8种习惯行为与10大承诺C、5种习惯行为与10大承诺D、10种习惯行为与10大承诺答案：C第八章测试1、大学生的社会化过程由哪个部分组成（ ）？A、学业

17、B、社团C、实习D、求职E、成就答案：ABCD2、我们应该如何完成学业（ ）？A、注重知识的积累B、注重学习能力的培养C、学以致用D、耐得住寂寞、放得下欲望、舍得了享乐答案：ABCD3、社团是怎样的一种组织（ ）？A、由学生组成的集体B、有目的、有任务的自发组织C、根据自己的喜好决定所有事务的自由组织D、由具有共同兴趣爱好的在校学生组成的群众性学生团体答案：D4、我们应该以什么样的心态对待实习工作（ ）A、观察和尝试心仪职业B、增加简历的含金量C、积累人脉资源D、随便应付，只是实习罢了E、把握就业机会答案：ABCE5、应用型大学生学生的教育资源包含（ ）。A、自我学习自我管理的资源B、本校拥有的教育资源C、可争取的雇主教育资源D、学生家庭的教育资源答案：BCD6、应用型大学生社会化扩展模型的启示是（ ）。A、投入决定产出B、注重资源的聚合C、注重第二课堂的主导作用D、按照职业胜任力的要求提升职业资本答案：ABCD7、在大学阶段，还有（ ）能起到与社团一样的作用。A、