景泰二中2015校本研修学校组织管理方案

1、2014学年度校本研修景泰二中组织管理方案 2015.1省甘肃省区域白银市学校景泰县第二中学填写者陈其彦职务教师电话Emailu为必填学校组织管理研修依据：1.指导性文件：教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅20141号）文件，关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）、中小学教师信息技术应用能力标准（试行）（教师厅20143号）、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）（教师厅函20147号）、关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知 （教师司函201456号）甘肃

2、省教育厅关于组织实施甘肃省2014年“国培计划”中西部农村骨干教师培训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知（甘教师201410号）、甘肃省2014年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目招标公告2.项目方案：本项目从2014年1月开始至2015年5月结束，以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容，采用网络研修与校本（园本）研修整合的混合培训方式进行项目实施。为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型），并配备不同的课程供参训教师选

3、学。任务类型适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可。任务类型适合信息技术水平较高或当地信息技术条件较好的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，具备上网条件，学生及教师可在教室使用网络移动教学设备开展教学活动。参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。本项目50学时，提供2倍以上研修课程资源。3.本校基本情况分析: 我校为县城高级中学，本次参加培

4、训教师共有175人，其中45岁以上教师有65人，35-44年龄段教师有53人，35岁以下教师有57人，中老年教师占居大多数，不能熟练应用信息技术，学校条件比较差，目前学校仅有部分教室配备了电子白板或投影仪，学校教师大部分拥有个人计算机，因此我们选择任务类型参加培训。研修目标：（即完成本次项目所达到的目标，总体目标及具体目标）u 教研组及组长：如语文教研组、音体美教研组.教研组名称语文1组语文2组数学1组数学2组英语1组英语2组物理组化学组组长寇宗权达选霞朱庭基范扶学崔文元王文军王进武苏志臣人数1112141312121614教研组名称生物组政治组历史组地理组音体美信息通识组长闫立坤胡秉江马佩源

5、郭延刚朱成海彭建堂人数11887167u 组班形式：（选择下列那种形式，请在括弧内打钩）1.【】独立组班 2.【 】“手拉手”跨校组班3.【 】以“区域”为基层单位组班（即将“区域”作为“校本”研修门户）u 研修类型：（选择下列那种形式，请在括弧内打钩）1.【 】引领性研修 2.【】自主性研修服务保障：学校管理员和各组组长提供专业系统的各层次技术培训，保证学院顺利使用平台；运用随机问题监控等技术手段，加强对学员研修过程的监管。考核评优标准：考评维度考评说明考评细则 任务学习60%任务学习为基本考核内容，以考核任务成果和课程学习情况为主，总分60分。 课程学习每20分钟计1分

6、。各阶段最高计分如下：参与活动每参与1个活动，计3分。各阶段最高计分如下：提交作业必交作业1篇计6分。（单位：分）互评作业互评1篇作业计3分。（单位：分）阶段小计完成阶段考核要求所得分数。（单位：分）满分 阶段一636（第三阶段为必交作业，其它阶段计入拓展学习积分）3（第三阶段为必评作业，其它计入拓展学习积分）960分 阶段二8311 阶段三10322 阶段四8311 阶段五437 拓展学习40%说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参与活动