2022年2022年好习惯有益终生小学三年级家长会发言稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载好习惯有益终生 20xx年上期三（ 1）班主题家长会各位家长：大家好！今日你们在百忙中赶来参与这个家长会,第一感谢大家的到来！第一请答应我向大家汇报本学期我们开展的一些活动：1. 开展了同学爱好社团,同学参与率100%2. 狠抓课堂常规,并取得了肯定成效3. 进行了列队和做操的训练,举办了校际广播操竞赛,本班在竞赛中获得全校唯独“正确精神风貌奖”4. 春游（同学的照片已上传至家长群相册中）5. 开展了为贫困山区孩子捐款献爱心活动6. 开展“我爱阅读”读书活动7. 举办了校级“我为小书虫”讲故事竞赛8. 部分家长积极参与了我们网球的开放活动,牺牲周末的休息时间开

2、车带孩子们参与了“梅赛德斯·奔腾”杯网球公开赛；以上的这些活动能胜利开展, 离不开各位家长的大力支持, 在此表示感谢！开学已经十一周,我感觉同学们这个学期的变化挺大的,而这个“变化”却令我喜忧参半； 一部分同学变得更加懂事, 有礼貌,而且在学习上也更加自觉；而另一部分孩子却迟迟未能进入学习状态, 半学期过去了,依旧游离于学习门外；为什么会存在这么明显的差异呢？ 我想,可以从我们孩子和自身找找缘由；一.同学的变化：中年级为一个关键年段, 同学的两极分化现象开头显现,有些同学很可能就在这个年段成为了学困生；有人将同学的学校六年学习成果,比如为“u”字型,低年级起点较高,中间的三.四年级为

3、处于最低点,但随着年级的增长,在 往后的学习中, 成果又会渐渐地升起, 直至最高点； 为什么会显现这种情形呢？第一,三年级开头, 孩子们的学习内容变了； 低年级主要为一些特别基础的学问, 拼音.生字.词语读几遍, 抄几遍, 只要孩子肯下功夫, 一般不成问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.四年级的语文,除了把握基础学问以外,作业更多的为句与片段的训练,都为一些比较“活”的题目, 也就为我们通常所说的这些题目为没有什么最标准的答案的；这对同学提出了更高的要求, 基础必需扎扎实实地把握, 该读的仍要读,该抄的仍得抄, 但同时仍要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题； 从这次期中考

4、试的句子懂得和阅读才能题上暴露出来的问题看,正为由于同学阅读解题才能的欠缺.解题技巧的缺陷造成的；二.长期习惯养成的不同：有的家长不禁要问： 既然每个孩子都有这样的变化,为什么有的孩子仍旧能保持良好的进展趋势, 而有的孩子却直线下降？其实,这个问题很简洁, 那就为孩子们在三年级以前的学习.生活习惯中,仍为存在着极大的差异的；第一,每个家庭影响力为有差异；做家长最重要的为：时刻留意自身形象；孩子的可塑性大.仿照性强,而 家庭训练的特点为在于感化.示范和熏陶, 如父母剧烈的事业心. 高尚的追求与情操.助人为乐的精神等等, 这些都能对孩子起着榜样作用；俗语说,喊破嗓子,不如做出样子； 家长训练孩子,

5、 可以说为“全天候”的； 家长并不只为在训练孩子时才训练孩子的； 家长的一言一行. 一举一动都为孩子的教材；这也正为言教与身教必需兼施.身教重于言教的缘由；其次,孩子的学习习惯有差异；之所以将本次家长会的主题定为“好习惯有益终生”,正为由于班级里有一部分同学学习习惯相当好,上课时用心,作业用心,所以作业速度很快,课后 有更多的时间消化课堂上老师给出的问题；可同时也有一部分同学, 被我戏称为 “磨.拖.罗.拉”；上课的时候悄悄无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候 却磨蹭.拖拉.罗嗦；其实放学我真不想留任何一个人,可为他就为写不完,改 了一遍又一遍,有时天都黑了,家长在外面“等得花都谢了”,等得心

6、都凉了,等得连老师一起骂了；正为由于家长对孩子要求的不同,导致了孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异；关于效率,我想,家长们最关怀的就为作业了；同样的 作业,有些家长说孩子要做两个小时甚至三.四个小时, 这就要问问孩子的学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载效率了；我们答应个体之间有差异,但为差异太大时就要反思：为不为自己的孩子在学习才能.学习效率上有问题；如何养成良好的学习习惯？我想从培育孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈； 其实以前也和大家沟通过这样的做法,但为执行起来可能仍为存在难度,而我今日再次提出来,为想告知大家,这个习惯真的很重要！第一步, 让孩子快速开

7、头； 有些同学在坐下开头做作业时,常表现出不能马上进入全神贯注学习状态的特点：或东找西找；或东翻翻语文,西翻翻数学； 或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊, 一会儿又插话时间就不知不觉地过去了；那么怎样才能做到快速开头做作业呢？第一,请你给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了；而 其他事情,如看闲书.喝茶.谈天.吃点心什么的都必需到别的地方去；其次, 必需在规定的时间内做作业,时间一到,做没做完都必需终止；其次步, 要求孩子集中留意力； 同学神经系统发育仍不完善, 因而其留意的稳固性和集中性较差； 假如环境中存在各种干扰性因素, 学校生就易分心；

8、那么做作业时要尽量防止电视.电话的干扰；如来了客人,又无法躲开的,宁可先放下作业等客人走了再做； 一边谈天一边做, 得不偿失； 并且不要在孩子做作业的时候批判.训练孩子,这样一来训练无效,二来作业效率低下,长此以往,仍 会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而厌恶做作业；您对孩子作业的指导, 可以放在最终检查作业这一环节进行,培育孩子独立摸索的才能, 到底最终考试时,您不行能仍陪在旁边指导；第三步,重视；每个孩子都为父母的心肝珍宝,掌上明珠； 在生活上, 没有父母不对自己的孩子为关怀备至； 但为, 对于孩子的学习以及思想变化的关注,家庭之间的差异为很大的； 或许为一些家长仍不明白您的孩子到底为怎

9、样的一个学习状态,或许为最近工作比较忙而疏忽了；开学来,我仍为感受到各个家庭对孩子的重视程 度的确有很大差异, 比如： 有的孩子记录本上明明登记了要做什么作业,家长也在作业后面签了名,可我检查时,却总会发觉孩子少做.漏做,甚至不做；其实我们家长何尝不为在潜移默化中给孩子透露了“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信训练又怎么会不为一纸空谈呢？其实我在这里讲重视,仍不如说为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在请各位家长给孩子树立一个做事仔细的形象,给孩子一个良好的影响和潜移默化的训练；回到最初的差异问题； 那么, 差异已经存在, 我们现在要做的就为想方设法地削减这种差异； 我期望各位

10、家长能抓住这后半个学期对孩子进行行为习惯的强化以及学习方法的指导；学习上,首要的仍为敲门砖； 写字！中年级为孩子最能练好字的阶段, 在这个阶段, 孩子们从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子写出一手好字, 信任为每个家长的乐事；我们班有很多孩子为练了字的,看他们的写字练习就知道,有体； 可为,您再看看他们的语文作业本或者其他的本子,就会发觉完全和练字的体不一样；其实练字和学语文为一样的,最终为为了在日常生活中能应用；想提示各位家长伴侣的为：别老为特地让孩子在某一个时间点练字,而应当让孩子养成 “提笔即练字”的习惯,每一次作业,甚至留个便条,都应当认仔细真写好它； 这一点,我觉得我们班有很多同学都做得不错

11、,例如周雅钦.陈璐暄等孩子；你任何时候去看他们的任何作业,都为工工整整的,包括誊写作业的本子；另一个让大家头疼的问题作文！写作为语文的灵魂, 但很多同学不喜爱写作,主要缘由：一为无话可写（其根本缘由就为阅读量少）,二为不知道怎么写；久而久之,同学便怕写,不情愿写；三为懒散的孩子只愿讲不情愿写；面 对这三大难题,作为家长,第一要排除“速战速决”,“一劳永逸”的念头；作 文非一日之功,需要我们耐心地伴随孩子一步一步积存；对于三年级的孩子来说,让孩子写周记为个很好的起步方法,刚开头写日记时不要苛求日记的质量与篇幅,重要的为培育孩子的爱好,敢说心理话,特别为假如成文速度比较快,说明思维很活跃；我信任随

12、着训练的循序渐进,孩子的作文才能肯定会越来越高；这一点我们班的张周聪同学坚持得比较好；他不仅每次的周记都仔细完成,而且他妈妈告知我,每当遇到曾经写过的题材时,他都坚持再另外写一篇,而不为照搬以前的旧作；平常他也很留意积存,他给我看过他的一些小本子, 里面密密麻麻抄着很多成语词语,这说明平常他不仅仅为喜爱看看书,仍能积 累,这也为他下笔成文的优势所在；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载说了很多, 大家听得很辛苦了, 但仍需要各位坚持一会听听后半学期语文学习方面详细的要求,恳请各位家长的大力协作；在平常的学习中, 我期望家长协作的为： 1. 督促孩子细致准时完成作业, 并请家长务必检查孩子的字为否已经仔细书写； 2. 督促孩子完成口头作业； 语文和数学不一样,没有厚积为不行能有薄发；靠平常多读多积存；该读的读,该背的背,肯定要一丝不苟要求孩子,