【英语】大学英语三级统考之语法概要

1、高校英语三级统考之语法概要高校英语三级统考之语法概要高校英语三级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一样、虚拟语气等内容，为便利考生对语法学问的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词a. 学问要点名词可分为可数名词和不行数名词；可数名词有单、复数之分； 1不行数名词只用单数形式；假如要表示数量多少，需在其前面加量词来表达；如： a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议） 2名词全部格的构成是名词加“s”，如： mary s room ；如原词已有复数词尾 -s，就只加“ ”，如：the studentshal

2、l,通常用于有生命的存在物的名词；名词全部格也可以由介词of 加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词 , 如： the window of the classroom.b. 例题讲解what a beautiful house. especially there are many.a. furnitureb. furnituresc. pieces of furnitured.pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数；furniture为不行数名词， 后面不能加43s；很多家具用many pieces of furniture ，因此答案为c；（二）冠词a. 学问要

3、点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指仍是泛指；冠词分不定冠词和定冠词；1. 不定冠词 : a / an 表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前；a用在辅音开头的词前，an 用在元音开头的词前；如：an english teacher/ a second year 一位老师 /又一年；2. 定冠词： the 表示“特指的一个或一些” ；通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前；如：the best season最好的季节 /the first lady第一夫人 /the earth地球/play the piano弹钢琴；3. 不使用冠词的情形：

4、在三餐饭、球类运动和消遣活动的名称之前；在某些惯用词中也不用冠词，以详细名词表示抽象概念；如：have lunch 吃午饭/ play basketball 打篮球/ go to school 上学b. 例题讲解1） girl dressedblack is her sister rose.（高校英语（b）test 2, 34）a. a; inb. a; onc. the; ond. the; in解析： d；介词 in 可表示“穿（戴）”的意思；此外，特指“穿黑色衣服的女孩”，用定冠词 the.2） he is fond of playingpiano while his brother i

5、s interested in listening tomusic. （高校英语（b）test 5, 36）a. /; theb. /; / c. the; /d. the; the解析： c；演奏的乐器名词前 +the；music 为不行数名词，其前不行用a/an，而题意“对音乐感爱好”并没有特指哪种音乐，也不行用 the. 3）he goes tochurch every sunday.church he usually goes to has seating for over a thousand.a. a, theb. /, thec. the, thed. /, a解析： b；go

6、to church “做礼拜”是惯用法，不用冠词； “他常去的教堂”表特指，前加the；（三）代词代词用于指代；包括：人称、物主、反身、疑问、不定代词等；1many, few 和 a few 一般只能修饰或指代可数名词，much, little 和 a little一般只能修饰或指代不行数名词； a few 和 a little 表示“有一些”，具有确定意义， 而 few 和 little 表示“几乎没有”，具有否定意义； many和 much 表示“很多”；2. 表示“全部”：两者用 both ，三者以上用all;表示“全无”：两者用 neither ，三者以上用none 或 no one；

7、表示“任一”：两者用 either ，三者以上用any；3. other, others, the other, the others, another的区分（1） other 作形容词修饰名词， 泛指“别的、其他的 ”；有时会放在 some,any, every, no 等词之后； e.g. we study chinese, maths, english and other lessons.（2） others 是代词，泛指 “其他人或物 ”；如： i'm glad to help others .（3） the other 特指范畴内的另一个（范畴内一共两个）；e.g. i ha

8、ve two friends. one is from australia, the other is from japan.（4） the others 特指范畴内的另一些（范畴总数通常多于两个）；e.g. there are forty students in our class. twenty-eight of us are boys, the others are girls.（5） another 指同类中（三个或三个以上）的“另一个 ”，是指不确定的另一个；e.g. would you like another cup of coffee.b. 例题讲解1） the baby is

9、 hungry, but theres milk in the bottle.（高校英语（ b）test 2, 28）a. littleb. a littlec. fewd. a few解析： a；milk 是不行数名词，所以只能用little/a little修饰，而依据题意“宝宝饿了，但瓶里几乎没有牛奶了”，只能选 little ；2） she has two best friends.of them is in the country.（高校英语（ b）test 2, 44）a. allb. bothc. no oned. neither解析： d；代词 all 表“全部”和both 表

10、“两者都”，其后的谓语动词需要用复数； neither 表“两者都不”，其后的谓语动词用单数；3） it s time to tidy your room, harry.（高校英语（b）test 5, 33）see the tidy room, mum.is where it should be. test 5a. somethingb. anythingc. everythingd. nothing解析： c；依据说话人所说内容可以知道，房间里一切都很干净，含有整体性，应用everything ；anything主要用于疑问句和否定句中；4）the red flower goes from

11、one toin the class. （高校英语（b）test 6, 27）a. the otherb. othersc. anotherd. other解析： c；依据句意传花不是两者之间（from one to the other ），而是三者以上（ from one to another ），应选 c；（四）数词a. 学问要点数词分为两大类：基数词和序数词；1. 基数次表示数量 （one, two, three），序数次表示次序（first, second, third ）；2. 数词 hundred,thousand, million 不用复数；其“复数+of”可表示数百、数千、数百

12、万， 如：three thousand三千/ thousands of trees（数千棵树）3. 在表达年龄时，留意以下表达法：he is six years old.（其中 year 须用其复数）he is a six-year-old boy. （其中 year 不用复数）“他 6 岁了；”b. 例题讲解1）they have learned aboutin recent years. （高校英语（b） test 2, 37）a. several hundreds english wordsb.hundredsofenglish wordsc. hundred of english wo

13、rdsd.severalhundredenglish word解析： b；hundreds of 之类的短语之前也可加many， several 之类的词修饰； a 项的错误在于hundreds 后缺少 of；2）nancy isgirl.（高校英语（ b） test 2, 29）a. a eighteen-year-oldb. an eighteen-years-oldc. a eighteen-years-oldd. an eighteen-year-old解析： d；eighteen-year-old 是一个由连字符连接的复合形容词（其中year 不用复数），作 girl 的定语；同时，

14、由于 eighteen 是元音开头的词， 前面的不定冠词用an；（五）形容词和副词的原级、比较级与最高级a. 学问要点1比较级和最高级的构成形式（1） 绝大多数单音节和部分双音节词后加-er 构成比较级， 加-est 构成最高级；如：nice nicer nicest（2） 大部分双音节词和全部的多音节词，前面加more 构成比较级， 加 the most 构成最高级；如： careful-more careful-most careful 2形容词和副词的应用（1） 同等程度比较：as + 原级+ ase.g. tom is as brightas mark. 汤姆和亨利一样聪慧；（2） 不

15、同程度的比较：比较级+ thane.g. tom is tallerthan mark. 汤姆比亨利高；not as/so + 原级+ ase.g. tom is not as/so bright as mark.汤姆不如亨利聪慧；（3） 对比与比较：the +比较级 , the + 比较级e.g. the older i get, the happier i am.我越变老，越觉得幸福；比较级 + and +比较级e.g. jane became more and morebeautiful. 珍妮越来越美丽了；（4） 当几个形容词修饰一个名词时，其排列次序是：好坏、美丑+ 大小、新旧、颜色

16、+ 质地、属性+ 名词e.g. a beautiful big blue wooden house（5） 当被修饰的是以 -thing, -one, -body 结尾的不定代词时， 作定语的形容词要后置；e.g. i read something interesting.我读了一些好玩的东西；例题讲解1） your box ismine.a. four times as big asb. four times as bigger asc. as four times bigd. as big as four times解析： a；在 as as 句型中，如有表示程度的状语（如twice, th

17、ree times），就置于第一个as 之前，表示前者是后者的几倍；2） todays weather is worse than yesterdays.（高校英语（b）test 2, 40）a. veryb. muchc. very muchd. much too解析： b；very 用来修饰形容词的原级形式；much 修饰比较级； very much 一般用来修饰动词；much too 常用来修饰形容词的原级形式；3） did the medicine make you feel better.（高校英语（b）test 6, 43）no. the more,i feel.a. medici

18、ne i take; and the worseb.medicineitake;the worsec. i take medicine; the worsed. i take medicine; worse解析： b； 此题是“越越”句型，要用“the + 比较级， the + 比较级”句型，前后分句都用陈述语气；4） what will you buy for your boyfriends birthday.（高校英语（b）test 5, 34）i want to buy awallet for him.a. black leather smallb. small black leathe

19、rc. small leather blackd. black small leather解析： b；依据多个形容词作定语次序排列规律，应当是small（大小）+black （颜色） +leather （质地）；（六）动词的基本时态理论基础：什么是动词的时态？动词的时态， 是指一种语言通过动词形式的变化来反映“动作时间” 和“动作状态” -“时态”就是“动作时间+动作状态”的合称；英语有“现在时、过去时、将来时、过去将来时”这样4 种动作时间的区分，有“一般态、完成态、进行态、完成进行态”这样4 种动作状态的区分；对“动作时间”和“动作状态”进行排列组合，我们可以得到下面的结果：时间 一般（态

20、）完成（态） 进行（态） 完成进行状态（态）现在时一般 现在现在 完成现在 进行现 在 完 成 进时时时行时过去时一般 过去过去 完成过去 进行过 去 完 成 进将来时时一般 将来时将来 完成时将来 进行行时将 来 完 成 进时时时行时过去将来时一 般 过 去将来时过去 将来完成时过去 将来进行时过 去 将 来 完成进行时通过排列组合，我们得知英语一共有16 种不同的时态；这种排列组合就像化学元素周期表一样严整，令人称赞；但是在日常生活中，这些时态使用的频率有高有低，像“过去将来完成进行时（态）”是极少用到的；在日常生活中最常用的是以下8 种时态，是考试的内容，需要大家全部把握；a. 学问要点

21、1. 一般现在时态动词形式为do 或 does （第三人称单数）；通常表示客观事实或真理；或表示常常发生的、习惯性的动作或存在的状态；e.g. the earth moves around the sun. 地球围着太阳转；he always goes to school by bike. 他总是骑车去上学；（特殊提示： .一般现在时可以代替将来时，用于时间状语从句和条件状语从句中；）e.g. please be sure to telephone me the next time you come.下次来之前请肯定给我来电话；2. 一般过去时态动词形式为 did. 表示过去时间所发生的动作或

22、存在的状态，常与过去特定的时间状语连用；或表示过去某一段时间始终连续或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用；e.g. i bought this computer five years ago.he often took a walk after supper when he was in shanghai.3. 一般将来时态动词形式为 will do/ shall do /be going to do.表达在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态；e.g. the telephone is ringing. i will answer it.电话在响，我去接；4. 现在进行时态动词形式

23、为is/am/are+ doing ，表示此时此刻或现阶段正在进行的动作；e.g. the police are looking for the two missing children.警察们正在查找两个丢失的孩子；5. 过去进行时态动词形式为was/were + doing ，表示过去某个时刻正在进行的动作；（主语是 i ，she， he 时用 was）e.g. jane burnt her hand when she was cooking the dinner. 6现在完成时态动词形式为have / has done，常与 already ，recently ， never，ever,

24、 yet，since 连用；用来表示过去发生的对现在有影响的动作；e.g. the milk has already become undrinkable牛奶已经不能喝了；或者表示过去某时间开头始终连续到现在的动作；e.g. he has lived here since 1949.自从 1949 年以来，他始终住在这儿；7过去完成时态动词形式为had done. 表示在过去某一时刻以前已经开头并始终连续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作；e.g. by the end of last term we had learned 1000 english words.到上学期末，我们已经学了1

25、000 个英语单词；b. 例题讲解1） when lilycame home at 5 p.m. yesterday, her mother dinner in the kitchen.（高校英语（b）test 1, 36）a. cookedb. was cookingc. cooksd. has cooked解析： b；此题意思为：当lily昨天下午五点回家时，妈妈正在厨房里做饭；用过去进行时；2） john s father mathematicsin thisschool ever since hegraduated from harvard university.（高校英语（b）tes

26、t 1, 40）a. taughtb. teachesc. has taughtd. is teaching解析：c；此题意思为： 约翰的父亲自从哈佛高校毕业后就始终在这所学校读书，这种状态始终连续到现在，所以句子用现在完成时；3）i was giving a talk to a large group of people, the same talk i to half a dozen other groups before.（高校英语（b）test 2, 45）a. was givingb. am givingc. had givend. have given解析：c；凡是表示过去动作之前

27、的动作要用过去完成时态“ had done”；依据题意可知had given 的动作发生在was giving 之前，所以用过去完成时态；（七）非谓语动词在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词， 叫做非谓语动词；非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词、过去分词；有一般态、进行态和完成态三种形式以及相应的主动与被动语态；a. 学问要点 1动词不定式和动名词都可作主语；e.g. seeing is believing. 眼见为实；to refuse him is not easy this time.这次很难拒绝他；留意：常用 it 作形式主语，而将动词不定式放在谓语后面；e

28、.g. it is impossible for us to measure it in miles.让我们用英里来运算不太可能；（不定式前加一个for us 表示不定式的动作是谁做的）2. 动词不定式和动名词都可作宾语；（1） 有些及物动词只能用不定式作宾语，如：hope，want ，wish ，decide，manage 等：e.g. we all hope to see you. 我们都期望见到你；（2） 有些及物动词只能用动名词作宾语，如：finish, avoid, enjoy, mind, insist on 等：e.g. he has finished doing his wor

29、k. 他已经干完了他的工作；（3） 有的及物动词既可用不定式，也可用动名词， 但其意义有所不同；如： remember, forget, regret, stop ，前者表示动作仍没有做，后者表示动作已经做了；e.g. i forgot to take aspirin this morning.我上午忘了吃阿斯匹林了（但现在想起来了） ；e.g. i forgot taking aspirin and took it again a few minutes ago.我忘了吃过阿司匹林，几分钟以前又吃了一次；3. 动词不定式和分词作补足语；（1） 一些表示感官词或使役动词，如see, hear,

30、 have, make, let等后面用不带 to 的不定式作宾补；（2） 不定式做宾语补足语，表示动作发生了（即动作的全部过程终止了）；现在分词作宾补，表示动作正在发生（即处于发生的过程中），如：e.g. i saw the boy climb the wall.我观察小孩爬墙了；（强调爬墙这件事）e.g. i saw the boy climbing the wall.我观察小孩在爬墙；（强调爬墙的情形）（3） 现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系；过去分词作补足语，它与被补足的词之间是被动关系；如：e.g. i heard someone calling me.e.g. i h

31、ad my house painted.我让人给房子刷了油漆； （直译：我让房子被刷了油漆） 4非谓语动词作状语和定语时，特殊是分词作状语时，要留意分词所隐含的规律主语必需和句子的主语一样；现在分词表示的动作和句子的主语之间是主动关系，过去分词表示的动作和句子的主语间是被动关系；分词作定语时，现在分词表示的动作和它所修饰的词之间是主动关系，过去分词表示的动作和它修饰的词之间是被动关 系；e.g. working in the factory, he was an advanced worker.在工厂工作时，他是名先进工人；e.g. seen from the hill, our school

32、 looks more beautiful.从小山上看，我们学校显得更美丽；5非谓语动词也有否定结构、时态、语态；非谓语动词的否定结构是在它们前面加not 来构成；假如非谓语动词表示的动作发在主要谓语动词所表示的动作之后或同时，用一 般式，假如非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所表示的动作 之前，就用完成式；e.g. they decide not to go.他们打算不去；e.g. toms not passing the exam made his father very angry. 汤姆考试没有及格，这令他父亲特别愤怒；e.g. having finished the work,he

33、went home.干完活后他回家了；（分词 having finished 发生在 went 前）b. 例题讲解1） bob said that it is easy.a. for him being on timeb. being on time for himc. for him to be on timed. on time for him解析：答案 c；此题 that 从句中，用 it 作形式主语，而将不定式to beon time （准时）放在句子最终面；不定式前加一个for him 表示不定式的动作是谁做的；2） would you letto the park with my

34、classmate, mum.（高校英语（b）test 4, 28）a. me gob. me goingc. i god. i going解析：答案 a；let 是使役动词，用不带to 的不定式作宾补，即let sb. do sth.这个结构；3） you dont mind you xiao li, do you.（高校英语（ b）test3, 31）a. callb. to callc. to callingd. my calling解析：答案 d；mind 后面只能用动名词作宾语；4） charles regrettedthe tv set last year. the price h

35、as now come down. （高校英语（ b） test 3, 33）a. buyingb. to buyc. ofd. from解析：答案a；regret 后既可用动名词，也可用不定式，前者表懊悔做了某事（动作已做了），后者就表为要去做某事遗憾 （动作仍没有做）；依据题意思，应选a ；5） there was so much noise in the classroom that the teacher couldnt make himself. （高校英语（b）test 4, 41）a. heardb. hearingc. to heard. hear解析：答案 a ；宾语与宾语补

36、足语之间是被动关系，所以用过去分词；6）do you know the manunder the apple tree.（高校英语（b）test 2, 31）a. layb. lainc. lyingd. laying解析：答案 c；lie（lay, lain, lying ）“平躺， 位于”；lie（lied, lied, lying ） “撒谎”；lay（laid, laid, laying ）“放置”；依据题意，应当用“平躺” 之意；分词表示的动作与其修饰的词之间是主动关系，用现在分词，所以选 c；7） tomorrow s lessons, frank has no time to g

37、o out with his friends.（高校英语（b）test 5, 45）a. not preparingb. not having preparedc. not to prepared. being not prepared解析：答案 b；非谓语动词的否定形式都是在最前边加 not，排除 d；由于“仍没有完成对明天功课的预备” ，因此“不能跟伴侣外出玩耍” ， 依据句意，强调动作的完成性，用完成式；（八）主要情态动词a. 情态动词用来表示才能、答应、许诺、可能、必需、劝说、意愿等概念或态度；情态动词无人称变化，在句子中和动词原形一起组成谓语；常用的情态动词有must ，can，be

38、 able to，need，shall, should（ought to）, could，would ；留意： mustn t 的意思是“禁止”，neednt 的意思是“无须，不必” ；b. 情态动词后接完成时的用法1. must have done：这一结构表示对过去一个动作比较有把握的猜测；e.g. the ground was very wet. it must have rained during the night.2. should ought to +have done：这一结构表示原来应当做却没有做的事情；e.g. im sorry i am late, i should ha

39、ve gotten up earlier.我很愧疚我迟到了，我本应早点儿起床的；3. could have done：这一结构表示原来能做的事情而没有做；e.g. catherine couldhave bought that coat, but she chose to lend the money to a needy friend.凯瑟琳原来可以买那件外套的，但是她把钱借给一个更急需的朋友了；4. need not + have done: 这一结构表示原来没有必要做的事情却做了；e.g. you need not have done the job.你没有必要做那种工作的；c. 例题讲

40、解1） the young lady coming over to usour english teacher; the way she walks tells us that.（高校英语（b）test 1, 42）a. must beb. can bec. would bed. could be解析： a；从后面的进一步说明中我们可以看到说话人语气特别确定， 表示对很有把握的估计；2） youbuy some reference books when you go to college. （大学英语（b）test 3, 27）a. couldb. will have toc. mustd.

41、might解析： b；could 与 might 与题意不符； must 表示“主观要求必需做某事”，have to 就表示“客观情形要求不得不做某事”；依据题意，选b最恰当；3） he didn t pass the final examination. he it. （高校英语（b） test 3, 28）a. must have prepared forb. ought to prepare forc. ought to have prepared ford. ought to prepare for解析： c；此题考查情态动词+完成式；“ ought to+完成式”表示过去本应当做却没

42、有做；（九）动词的语态a. 学问要点 1动词的语态表示主语和谓语之间的关系；英语有两种语态：主动语态表示主语是谓语动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动作的承担者；被动语态的形式：be+过去分词；e.g. such stories are published for children.e.g. the tv was turned on and everybody sat there, watching it.2. 英语中的一些感官动词如see, watch, notice, hear 和使役动词make,have, let +不带 to 的不定式 do sth., 但在被动语态中to 就不能少

43、；e.g. isaw himentertheclassroom. / he was seen toenterthe classroom.3. 在 need, want, require 等及物动词后面接动名词的主动形式可以表示被动含义；e.g. my hair needs cutting. 我该理发了；留意： the book is worth reading.这本书值得一读；b. 例题讲解1） every year thousands of livesin road accidents because of careless driving.（高校英语（b）test 1, 41）a. los

44、eb. lostc. have lostd. are lost解析： d；由于是每一年，所以句子用现在时；生命被夺走，所以用被动语态；2） after the minister of education had finished speaking at the press conference, he was madeall sorts of awkward questions.（高校英语（b）test 3, 40）a. answerb. answeringc. answeredd. to answer解析： d；题项中将 make sb. do sth.（让某人干某事）转换成了被动语态 sb

45、. was made to do sth.（某人被让干某时） ，因此 to 不能少；3）my watch has been losing time for the past week. it probably needs .a. cleaningb. to cleanc. cleanedd. to be cleaning解析： a；need+动名词主动形式（ cleaning）可以表被动含义；（十）虚拟语气a. 虚拟语气是动词的一种特殊形式，用来表达说话人的主观愿望和假想虚拟的情形，考试中以虚拟语气为考点的试题也不算少，大家应当 尽量把握；b. 学问要点1. 虚拟语气用于if 引导的条件状语从

46、句表示对不行能发生的事实的一种假设；或对已经发生过的事实进行一种相反情形的假设；时间从句谓语形式主句谓语形式虚拟现在时（与现在事实相反）动词的过去式（ be 一般用wereshould would, could,might + 动词原形虚拟过去时（与过去事实相反）had doneshould would, could,might +havedone虚拟将来时（与将来事实可能相反）动 词 过去式should+动词原形were to+动词原形should would, could,might + 动词原形2. 虚拟语气用在表示要求、命令、建议语气的词引导的从句中：（1） 用在动词 sugges（t

47、 建议） , order（命令） , insist（坚持） , require（需要） , demand（要求），propose（提议）等引导的宾语从句中，以及它们相应的名词suggestion, order, insistence, demand, proposal后面的表语和同位语从句中，这个从句的谓语要用“（should ）+动词原形”e.g. we suggested that he（should ）start now. 我们建议他现在就开头；e.g. my suggestion is that we （should）send a few people to help the othe

48、r groups. 我的建议是我们派几个人去帮忙别的小组；（2） 用在“it +be+ natural （necessary，strange，important ，essential以及 insisted ，suggested，ordered ）+that ”结构中的 that 引导的主语从句以及它们相应的名词（引导的表语和同位语从句中；从句的谓语用“（should ）+动词原形”e.g. it s necessary that you should be present at the meeting.你有必要参与会议；3. 虚拟语气运用其他从句中：（1）运用在 wish 后面的从句中表示 “

49、愿望”，运用在 as if 从句中表示“似乎”，谓语形式：用动词的过去式虚拟现在的情形；用过去完成式虚拟过去的情形；用 would （或 might ）+动词原形虚拟将来的情形；i wish i knew the answer.但愿我知道答案；it is wished that he had not made the mistake.他要没犯此错误该多好；the old lady is quarrelling with others as if she were mad.那位年老的女士正在和其他人争执，就似乎她疯了一样；（3） 运用在 would rather后面的从句中表示“期望”，用动词的

50、过去式虚拟现在或将来的情形，用过去完成式虚拟过去的情形；e.g. id rather i had seen the film.我真期望我看过这部电影；（4） 运用在 it is high time后边的从句中表示“该干的时间到了” ，用动词的过去式或should+ 动词原形；e.g. it is time that we had/should have a rest.该是我们休息的时间了；c. 例题讲解1） hadyoucome fiveminutesearlier,you thetraintobirmingham. but now you missed it.（高校英语（b）test 1,

51、43）a. would catchb. would have caught c. could catchd. should catch解析： b；虚拟语气用法，这里是对过去发生的事情虚拟，用“if 从句+had come，主句+would have caught ”；此题前面的从句省略了if ，所以依据句法要求倒装，将had 提前到句首；2） the dean of the philosophy department requested that the visiting scholara lecture on the philosopher sartre.（高校英语（ b） test 3,

52、39）a. gaveb. givec. would gived. had given解析： b；request（要求）后面的宾语从句用虚拟语气，从句的谓语动词用“（should）+动词原形”；3）i wish everybodythe meeting tomorrow.（高校英语（b） test 4, 36）a. will attendb. would attendc. had attended d. is going to attend解析： b；wish 后的从句用虚拟语气；当表示与将来期望相反时，从句中的谓语动词用“would+ 动词原形”；4）i would rathertwo wee

53、ks earlier.（高校英语（b）test 4, 45）a. you should come hereb. you come herec. you came hered. you had come here解析： d；would rather后的从句用过去完成式虚拟过去的情形；5） it s time we the lecture because everybody has arrived.（高校英语（b） test 4, 26）a. will startb. shall startc. startd. started解析： d；“it is high time+ 从句”结构中，从句中的谓语动词用一般过去式表示虚拟语气；（十一）主谓一样a. 学问要点主谓一样就是谓语动词必需在数和人称上与主语取得一样；主谓一样 的关系依据“语法一样” 、“意义一样”、和“就近一样”三项原就来实现；1. 语法一样（1） 由 and 连接两个或两个以上的并列主语时（指的是两个或两个以上不同的人或事物）谓语动词用复数；e.g. the woman and her husband work in the same office.那妇女和她丈夫在同一个单位工作；（2） 做主语的名词后面有 as well as, with, together with, except, bu