2022年2022年哺乳动物教学设计及反思

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第七节哺乳动物说课稿【教材分析】本节教学内容为第五单元生物圈中的其它生物第一章动物的主要类群的最终一节；在同学依次学习了腔肠动物.扁形动物.线形动物.环节动物.软体动物.节肢动物.鱼.两栖动物.爬行动物.鸟之后,来学习脊椎动物中最高等的类群哺乳动物；教材从生活在各种环境中的哺乳动物入手,引导同学自己去摸索和分析；通过对多种哺乳动物图片的对比观看,使同学归纳总结出哺乳动物的主要特点；最终从生活实际入手,从利害两方面介绍哺乳动物与人类生活的关系,使同学辩证地熟悉哺乳动物与人类生活的关系,认同人与动物共处一个地球,应和谐相处；【学情分析】八年级的同学

2、有了肯定的生物学学问的积存,再由于在很大程度上已经适应了中学阶段的学习和生活,因此在课堂上不再拘谨,大多活泼.好问,回答疑题特殊积极,这对课堂教学都特别有利；但这次公开课教学的班级存在一个问题,就为两极分化严峻,学习才能参差不齐,课堂上活跃的总为那几个同学,仍有一部分同学的思维总为游离在课堂之外,留意力不集中,对学习表现出无所谓的态度；因此老师应因材施教,亲密联系生活实际,充分调动同学学习的积极性和主动性,再通过一些直观.生动的教学手段,使同学在勉励.点拨.启示和引导下通过自己的观看.分析.总结出本节课的主要内容,让同学成为课堂的主角,发挥他们的主观能动性,同时也能培育他们的学习爱好；【教学目

3、标】学问目标1. 比较分析,把握哺乳动物的主要特点；2. 明白哺乳动物与人类生活的关系；才能目标通过观看图片资料及“观看与摸索”,培育同学观看分析,归纳学问的才能；情感态度与价值观通过辨证地熟悉哺乳动物与人类生活的关系,认同人与动物共处一个地球,应和谐相处；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【教学重 难点】分析总结哺乳动物的主要特点；【课前预备】制作多媒体课件；【课时支配】1 课时【教学过程】教学内容老师活动设计意图同学活动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载提问: 本单元已学过的十类动物及其代表动物分别为什么？通过复习导入新课同学回忆.总结并回答疑题精品

4、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载胎生.哺乳【过渡】我们今日就一起来熟悉动物界最高等的一类动物哺乳动物；【出示章节名称】（板书）课件展现小狗哺乳的照片,说明哺乳为哺乳动物最主要的特点；提问：哺乳对动物的生存有什么好处？哺乳动物的生殖方式与其他动物不同,绝大多数哺乳动物都为通过什么方式生殖的？（让同学阅读 p36 相关段落）胎生和哺乳可以提高后代的存活率,为什么呢？【更正同学的回答,并给出正确答案；】教授新课引导同学去探究培育同学读书的习惯让同学学会在读书时多问几个为什么认真观看,认真摸索问题并回答阅读摸索并回答疑题精品学习资料精选学习资料

5、- - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学内容老师活动设计意图同学活动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载哺乳动物的其他特点展现多种多样的哺乳动物的图片,让同学观看并小组争论.总结哺乳动物除了胎生和哺乳,仍具有哪些特点；【更正同学的回答,和同学一起归纳出哺乳动物的其他特点：体表被毛；】提问：体表被毛有什么意义？【总结】体表被毛,有利于保持相对恒定的体温；同鸟一样,哺乳动物可以维护恒定的体温,为恒温动物；（补充）水生哺乳类的毛退化；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载体温恒定使得哺乳动物削减了对环境的依靠, 增强对环境的适应才能；【

6、过渡】在不断适应环境的过程中,哺乳动物显现了口腔消化；【提问】你知道哺乳动物吃什么吗？【归纳】哺乳动物的食性可以分为草食性.肉食性和杂食性三种；【观看与摸索】展现兔的牙齿和狼的牙齿的图片,小组争论： 1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？2.兔和狼的牙齿有什么不同,这与它们的生活习性有什么关系？3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？【更正同学的回答,和同学一起归纳出哺乳动物的其他特点：牙齿有门齿.犬齿和臼齿的分化；】牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能充分调动同学的积极性和主动性,培育同学观看.比较.归纳总结的才能观看图片,小组争论,回答疑题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢

7、迎下载教学内容老师活动设计意图同学活动力,又增强了对食物的消化才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载总结哺乳动物的主要特点为？体表被毛；胎生,哺乳；牙齿有门齿.犬齿和臼齿的分化；同学们,联系生活中的观看,你仍有没有发觉哺乳动物的其他特点？培育和考察同学在生活中观看.发觉问题的才能摸索.总结.回答精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载哺乳动物与人类生活的关系（一）哺乳动物的重要用途（二）哺乳动物的危害【补充】哺乳动物仍具有体温恒定；分布范畴广；有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变准时作出

8、反应；【过渡】哺乳动物与人类共同生活在地球上,那么哺乳动物与人类生活有什么关系呢？【提问】哺乳动物有哪些重要用途？【总结】用途：食用；经济价值；运输；人们的得力助手；【提问】哺乳动物对人类有哪些危害？危害：鼠患；关于有害动物的防治应将其掌握在肯定数量而不为完全毁灭；调动同学已有的学问和体会,培育同学收集和处理信息的才能,学会辩证地分析事物；通过事实性的资料分析,培育同学观看分析推理的才能；观看争论归纳哺乳动物的用途观看图片,摸索回答精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课堂小结课件展现几个问题,引导同学回忆本节课的主要内容巩固练习 同学完成 p39 课后练习对所学学问进行巩固和检测；回

9、忆本节学问,归纳总结完成当堂练习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学内容老师活动设计意图同学活动布置作业完成练习册【教学反思】本节课哺乳动物,和人类的关系特别紧密,包括人类自己都属于哺乳动物；我认为应借助同学自身对哺乳动物的明白,层层深化,引导同学自己去探究,得出结论,体验探究的乐趣,感受胜利的欢乐；本节课的教学重点为哺乳动物的特点,从同学已经熟悉的哺乳动物动身,采纳问题引导,图片观看,对比分析,小组争论的方式,使同学逐步明确哺乳动物的各项特点,摸索总结该特点的生物学意义,最终总结升华,哺乳动物为地球上适应环境才能最强的生物；该方法符合同学的认知规律,也有利于同学的思维进展；但为,在整个教学过程仍存在很多不足之处,比如：和同学互动少,课堂气氛不活跃；联系生活实际少,