2022年2022年反问句与陈述句的互改教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载反问句与陈述句互改教案一.教学内容反问句与陈述句互改；二.教学目标1.学问目标： 通过复习, 让同学更进一步学习和运用反问句与陈述句的互改,从练习中找到常用的互改方法；2.情感目标：通过复习过程中的沟通学习,增强同学合作的意识；3.才能目标：培育同学的观看和分析才能,学会在实践过程中总结出学习方法；三.教学重点复习反问句与陈述句的互改,找到互改的方法和一般规律；四.教学方法老师引导,同学主导,直观教学法,集体反馈等；五.教具预备教学课件；六.教学过程（一）引入课题,提出学习要求；1.回忆句型转换,引出课题；2.出示幻灯片,板书课题：反问句与陈述

2、句互改；3.出示学习要求幻灯片,齐读；4.定义陈述句和反问句；5.问句的类型：疑问句.反问句.设问句；出示例子区分疑问句.反问句.设问句；6.出示幻灯片,同学观看分析,自由发言；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载承诺了别人的事我们要完成； （陈述句）莫非承诺了别人的事我们不完成吗？（反问句）问：比较这两个句子的句式和意思有什么异同？7.同学发言；8.小结（二）反问句改为陈述句；1.出示四组句子,同学观看分析,自由发言；莫非我有这么笨吗？我没有这么笨；我们怎么能被困难吓倒呢？我们不能被困难吓倒；海上日出不为宏大的奇迹吗？海上日出为宏大的奇迹；功课没做完,怎么能去看电影

3、？功课没做完,不能去看电影；2.引导同学归纳反问句改陈述句的方法：反问句改为陈述句,去掉反问词和语气词,仍要把确定词变成否定词或否定词变成确定词,问号改为句号；出示例句： 我们怎能遗忘老师的谆谆教诲？说明：确定形式的反问句表达的意思为否定的；请同学把它换为陈述句：我们不能遗忘老师的谆谆教诲；3.说一说,让生口头作答,老师准时讲评； 冬天来了,春天仍会远吗？ 不对呀,大晴天怎么会下雨呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载 我刚搬到大田来,正需要养分,怎么可以交给你们呢？ 你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就为对骄阳似火最好的说明吗？4.出示幻灯片“做一做” ,

4、让四个同学上黑板做,其余在下面用练习本做；那浪花所奏的不正为一首欢快的歌吗？ 这里的景色这么美,怎能不使我们留恋忘返呢？ 这点小事,莫非仍要妈妈担忧吗？这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？5.师生小结：反问句改成陈述句的方法；（三）陈述句改为反问句；1. 出示两组句子,同学观看分析,自由发言；我没有这么笨； 莫非我有这么笨吗？我们不能被困难吓倒；我们怎么能被困难吓倒呢？2. 引导同学归纳陈述句改为反问句的方法：增加反问词和语气词,仍要把确定词变成否定词或否定词变成确定词,句末标点符号改为问号；3. 说一说,口头作答； 冬天来了,春天仍会远吗？ 不对呀,大晴

5、天怎么会下雨呢？ 我刚搬到大田来,正需要养分,怎么可以交给你们呢？ 你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就为对骄阳似火最好的说明吗？4幻灯片出示“练一练” ,同学独立完成后,先同桌或小组内成员互评,再集体反馈；对把握不太坚固的学问点老师再有针对性的进行指导和供应练习题加以强化和巩固；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载我们不能由于学习任务重而不参与体育活动；这幅画为我们班彩颖画的；父母含辛茹苦地把我们养大,我们不能伤他们的心；对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问；5. 师生小结：陈述句改成反问句的方法；（四）总结,区分反问句改成陈述句的方法和陈述句改成反问句的方法,留意不能转变句子原意；（五）巩固练习.作业；有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢？我们不会遗忘这比山仍高比海仍深的友谊；时间消逝很快,莫非我会不珍爱吗？这次春游,不为给了我们一次很好的锤炼机会吗？我们应当把自己培育成为全面进展的人才；同窗五载的友谊,我们不能遗忘；（六）板书设计：反问句与陈述句互改（不能转变句子原意）1. 反问句改为陈述句的方法去掉反问词（“莫非”.“怎么”.“怎”.“岂”.“怎能”等）语气词（“呢”.“吗”） ；把确定改成否定,否定改为确定；句末标点符号改为句号；2. 陈述句改为反问句的方法增加反问词（“莫