2022版高考历史一轮复习第五单元复杂多样的当代世界课题18两极对峙格局的形成课件岳麓版

1、课题课题18两极对峙格局的形成两极对峙格局的形成课程要求了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏课程要求了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战冷战”对第二次世界对第二次世界大战后国际关系发展的影响大战后国际关系发展的影响必备知识拓展融合【思维引领思维引领】什么是冷战？冷战是如何发生的？两极格局是如何形成的？什么是冷战？冷战是如何发生的？两极格局是如何形成的？【素养点拨素养点拨】1.1.唯物史观：美苏由战时同盟到战后敌对冷战，根本原因是国家利益的分歧。唯物史观：美苏由战时同盟到战后敌对冷战，根本原因是国家利益的分歧。这说明国家外交政策变化的根本原因是国家利益。这说明国家外交政策变化的根本原因是国

2、家利益。2.2.时空观念：美苏争霸的三个阶段时空观念：美苏争霸的三个阶段第一阶段第一阶段(20(20世纪世纪5050年代中期至年代中期至6060年代初年代初) )：既有缓和又有争夺，美国占优势。：既有缓和又有争夺，美国占优势。第二阶段第二阶段(20(20世纪世纪6060年代中期至年代中期至7070年代末年代末) )：苏攻美守。：苏攻美守。第三阶段第三阶段(20(20世纪世纪8080年代至年代至9090年代初年代初) )：美国强硬，苏联全面收缩。：美国强硬，苏联全面收缩。一、美苏冷战一、美苏冷战1.1.基础框架：第二次世界大战后期，以美、苏为主导的雅尔塔体系确立，基础框架：第二次世界大战后期，以

3、美、苏为主导的雅尔塔体系确立，它奠定了战后两极格局的框架。它奠定了战后两极格局的框架。2.2.实力变化：第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比。实力变化：第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比。(1)(1)西欧和日本普遍衰落，美国成为资本主义世界的霸主。西欧和日本普遍衰落，美国成为资本主义世界的霸主。(2)(2)苏联实力增强，成为世界上唯一能够和美国抗衡的政治、军事强国。苏联实力增强，成为世界上唯一能够和美国抗衡的政治、军事强国。3.3.根本原因：美苏两国在社会制度和根本原因：美苏两国在社会制度和_方面根本对立。方面根本对立。意识形态意识形态4.4.表现：表现：方面方面美国美国

4、苏联苏联政治政治19471947年年_出出台，美苏冷战从此开始台，美苏冷战从此开始19471947年成立共产党和工人党情年成立共产党和工人党情报局报局经济经济美国实施美国实施_以以扶持和控制西欧国家扶持和控制西欧国家苏联成立经济互助委员会以打苏联成立经济互助委员会以打破经济封锁破经济封锁军事军事19491949年北大西洋公约组织年北大西洋公约组织成立成立19551955年建立年建立_，标志着两极格局形成标志着两极格局形成杜鲁门主义杜鲁门主义马歇尔计划马歇尔计划华沙条约组织华沙条约组织5.5.影响：影响：(1)(1)世界局势紧张，全面世界局势紧张，全面_和局部和局部“_”_”交替出现。交替出现。

5、(2)(2)美苏未发生直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发。美苏未发生直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发。冷战冷战热战热战【知识补遗知识补遗】美苏将战略重点放在欧洲的原因美苏将战略重点放在欧洲的原因1.1.欧洲经济发达，控制了欧洲，就有了争霸的经济基础。欧洲经济发达，控制了欧洲，就有了争霸的经济基础。2.2.政治上，欧洲是美苏两强最大的利益所在，西欧实行资本主义制度，东欧政治上，欧洲是美苏两强最大的利益所在，西欧实行资本主义制度，东欧实行社会主义制度，谁控制了欧洲，谁就控制了众多盟国，具备了抗衡对方实行社会主义制度，谁控制了欧洲，谁就控制了众多盟国，具备了抗衡对方的实力。的实力。3.3.

6、地缘上，欧洲是两种意识形态对抗的交汇点，必然成为两强相争的前沿和地缘上，欧洲是两种意识形态对抗的交汇点，必然成为两强相争的前沿和重点。重点。【以图解史以图解史】图示法认识美苏对峙格局的形成图示法认识美苏对峙格局的形成【思维引领思维引领】家国情怀：通过美苏关系由战时同盟到战后破裂以及两国冷战过程中地位的家国情怀：通过美苏关系由战时同盟到战后破裂以及两国冷战过程中地位的变化，理解国家实力是导致变化的重要因素，进而认识到提高国家经济实力变化，理解国家实力是导致变化的重要因素，进而认识到提高国家经济实力与综合国力的必要性。与综合国力的必要性。二、冷战中的二、冷战中的“热战热战”1.1.德国的分裂：德国

7、的分裂：19491949年，在美国和苏联支持下，先后成立了德意志联邦共和年，在美国和苏联支持下，先后成立了德意志联邦共和国和国和_。2.2.朝鲜战争：朝鲜战争：(1)(1)背景：美苏分区占领朝鲜半岛，后来朝鲜半岛上建立了大韩民国和背景：美苏分区占领朝鲜半岛，后来朝鲜半岛上建立了大韩民国和_。(2)(2)概况：概况：19501950年，朝鲜战争爆发。以美国为首的年，朝鲜战争爆发。以美国为首的“_”_”侵略朝鲜民主侵略朝鲜民主主义人民共和国，中国进行抗美援朝。主义人民共和国，中国进行抗美援朝。德意志民主共和国德意志民主共和国朝鲜民朝鲜民主主义人民共和国主主义人民共和国联合国军联合国军3.3.越南战

8、争：越南战争：19611961年美国发动，年美国发动，19731973年美军撤出越南。年美军撤出越南。4.4.古巴导弹危机：古巴导弹危机：_年，苏联向古巴运送导弹，美国武装封锁古巴，苏联年，苏联向古巴运送导弹，美国武装封锁古巴，苏联被迫撤走导弹。被迫撤走导弹。19621962【以图解史以图解史】冷战的影响冷战的影响关键能力素养提升探究点持续近半个世纪的美苏冷战探究点持续近半个世纪的美苏冷战【情境素材情境素材】1.1.美苏两国的国家发展战略美苏两国的国家发展战略材料一材料一吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社

9、会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。上亦未畏缩。罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说外交政策的演说(1944(1944年年1010月月2121日日) )材料二材料二波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关因

10、为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关波兰问题波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。19451945年年2 2月斯大林在雅尔塔会议上的讲话月斯大林在雅尔塔会议上的讲话思维交互：根据材料一、二，美、苏两国首脑分别表达了怎样的国家发展战思维交互：根据材料一、二，美、苏两国首脑分别表达了怎样的国家发展战略？略？微点拨微点拨提示：提示：美国战略：领导国际社会美国战略：领导国际社会( (称霸世界称霸世界) )；苏联战略：保障国家安全，波兰问题关系到苏联国家安全。苏联战略：保障国家安全，波兰问题关系到苏联国家安全。核心素核心素养养史料实证、历史解释史料

11、实证、历史解释关键能关键能力力获取和解读材料信息获取和解读材料信息关键信关键信息息由由可得出美国的战略意可得出美国的战略意图图由由可得出苏联的战略意图可得出苏联的战略意图2.2.美苏冷战的起源美苏冷战的起源材料材料传统的美国学派认为，冷战是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，传统的美国学派认为，冷战是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态到战前的孤立主义状态美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏

12、制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。摘编自赵菊玲摘编自赵菊玲战后世界格局五十年战后世界格局五十年思维交互：依据材料，概括美国学者关于冷战起源的观点，结合所学谈谈你思维交互：依据材料，概括美国学者关于冷战起源的观点，结合所学谈谈你对美国学者观点的认识。对美国学者观点的认识。微点拨微点拨核心素核心素养养史料实证、历史解释史料实证、历史解释关键能关键能力力获取和解读信息，调动和运用知识，说明历史观获取和解读信息，调动和运用知识，说明历史观点点关键信关键信息息由由得出作者观点得出作者观点由由得出冷战是美国主动发动的得出冷战是美国主动发动的提

13、示：提示：观点：冷战由苏联引起，苏联观点：冷战由苏联引起，苏联( (在东欧在东欧) )的扩张引发冷战。的扩张引发冷战。认识：不同意美国学者的观点。认识：不同意美国学者的观点。美国和苏联在国家发展战略、国家利益、美国和苏联在国家发展战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，是美苏冷战的根源；社会制度和意识形态上的对立和冲突，是美苏冷战的根源；美国对苏联实美国对苏联实行遏制政策和敌对行动，率先对苏联发动冷战，苏联才予以反击。行遏制政策和敌对行动，率先对苏联发动冷战，苏联才予以反击。3.3.对冷战的评价对冷战的评价材料一冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织材料一冷战时期的

14、批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险险。冷战结束后，冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 美美 杰里杰里本特利等本特利等新全球史新全球史材料二苏联曾经是永远的敌人。美国相信，材料二苏联曾经是永远的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛还要和苏联的成就竞赛没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月没有苏联的空间计划，美国人就

15、不可能登上月球球美国新闻与世界报道美国新闻与世界报道(1991(1991年年9 9月月9 9日日) )思维交互：根据材料一、二并联系所学知识，概括学术界是怎样评价美苏冷思维交互：根据材料一、二并联系所学知识，概括学术界是怎样评价美苏冷战的。战的。微点拨微点拨核心素核心素养养史料实证、历史解释史料实证、历史解释关键能关键能力力解读和获取信息，概括材料信息解读和获取信息，概括材料信息关键信关键信息息由由可以得出冷战一定程度上维护了世界和可以得出冷战一定程度上维护了世界和平平由由可以得出冷战推动了科技的发展可以得出冷战推动了科技的发展提示：提示：学术界力图对美苏冷战作出辩证评价。学术界力图对美苏冷战

16、作出辩证评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。世纪中双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出美苏冷战推动了科技的发既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出美苏冷战推动了科技的发展。展。【史论阐释史论阐释】美苏冷战的特点及影响美苏冷战的特点及影响1.1.特点：特点：2.2.影响：影响：(1)(1)积极性。积极性。有利于缓解紧张的世界局势，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。有利于缓解紧张的世界局势，在近半个世

17、纪里避免了新的世界大战的爆发。相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命创造了有利条件。相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命创造了有利条件。为各种力量的发展提供了一定的机会，促进了世界多极化的趋势。为各种力量的发展提供了一定的机会，促进了世界多极化的趋势。(2)(2)消极性。消极性。打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家的利益，导致战后超级大打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家的利益，导致战后超级大国的霸权主义盛行。国的霸权主义盛行。为谋求世界霸权，美苏两国展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局为谋求世界霸权，美苏两国展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡

18、。势长期紧张动荡。两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来了不利影响。经济发展带来了不利影响。研透高考命题前瞻【考情播报考情播报】【真题示例真题示例】(2020(2020全国全国卷卷t35)1958t35)1958年，美苏签订年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协文化、技术和教育领域的交流协议议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%90%为科学家、工程师，为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者而赴苏联的美国学者90%90%是人文社会科学领域

19、的专家。这表明是人文社会科学领域的专家。这表明( () )a.a.美国旨在缓和与苏联的紧张关系美国旨在缓和与苏联的紧张关系b.b.经济全球化的进程进一步加快经济全球化的进程进一步加快c.c.冷战格局下美苏交流与对抗并存冷战格局下美苏交流与对抗并存d.d.苏联旨在对美国输出先进科技苏联旨在对美国输出先进科技【解题思维解题思维】【悟法有道悟法有道】材料型选择题的解题技巧材料型选择题的解题技巧1.1.主语一致原则：材料中的主语是谁，选项中的主语也要是谁。主语一致原则：材料中的主语是谁，选项中的主语也要是谁。2.2.运用好时空观念：根据时空信息找到对应的阶段特征。运用好时空观念：根据时空信息找到对应的

20、阶段特征。【已考真题已考真题】角度一从意识形态对立角度考查美苏两极对峙角度一从意识形态对立角度考查美苏两极对峙1.(20191.(2019全国全国卷卷t34)1947-1948t34)1947-1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出式的而不是美国式的。这反映出( () )a.a.三权分立体制存在重大缺陷三权分立体制存在重大缺陷b.b.意识形态影响政府政策意识形态影响政府政策c.c.执政者力图重塑国家

21、精神执政者力图重塑国家精神d.d.国家对经济的干预加强国家对经济的干预加强【解析解析】选选b b。1947-19481947-1948年正是美苏冷战时期，根据材料年正是美苏冷战时期，根据材料“因为有人指控他因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”可知对印第安人的可知对印第安人的援助态度体现了意识形态对美国政府政策的影响，故援助态度体现了意识形态对美国政府政策的影响，故b b正确。正确。a a、c c、d d材料均材料均未体现，故未体现，故a a、c c、d d错误。错误。【加固训练加固训练】下图是反映第二次世界大战后美国对

22、欧洲某政策的漫画。该政策是下图是反映第二次世界大战后美国对欧洲某政策的漫画。该政策是( () )a.a.马歇尔计划马歇尔计划 b.b.建立军事政治同盟建立军事政治同盟c.c.分裂德国分裂德国 d.d.推进欧美经济互助推进欧美经济互助【解析解析】选选a a。漫画中医生代表的是美国，病人是指西欧国家，喂的药是美元，。漫画中医生代表的是美国，病人是指西欧国家，喂的药是美元，由此可知是第二次世界大战后美国对西欧国家实行的马歇尔计划，故选由此可知是第二次世界大战后美国对西欧国家实行的马歇尔计划，故选a a。b b是北大西洋公约组织；是北大西洋公约组织；c c是德国的分裂；马歇尔计划客观上推动了欧洲经济的

23、是德国的分裂；马歇尔计划客观上推动了欧洲经济的发展，发展，“经济互助经济互助”的说法错误，的说法错误，d d错误。错误。角度二从艺术推广角度考查美苏争霸角度二从艺术推广角度考查美苏争霸2.(20162.(2016全国全国卷卷t35)20t35)20世纪世纪5050年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演

24、的主要目的是要目的是( () )a.a.争取国内黑人选民支持争取国内黑人选民支持b.b.展示美国的经济实力展示美国的经济实力c.c.抵制不结盟运动的发展抵制不结盟运动的发展 d.d.与苏联争夺中间地带与苏联争夺中间地带【解析解析】选选d d。由材料中。由材料中 “2020世纪世纪5050年代中期年代中期”可知，这正是两极格局形成可知，这正是两极格局形成的年代，美苏正在进行冷战，双方冷战的重要目标之一是要争夺中间地带，的年代，美苏正在进行冷战，双方冷战的重要目标之一是要争夺中间地带，控制亚洲、拉丁美洲等地区的民族国家。材料中美国政府支持黑人演唱家赴控制亚洲、拉丁美洲等地区的民族国家。材料中美国政

25、府支持黑人演唱家赴非洲巡演实质上就是要争取非洲地区并扩大影响，从而更好地与以苏联为首非洲巡演实质上就是要争取非洲地区并扩大影响，从而更好地与以苏联为首的社会主义阵营对抗。的社会主义阵营对抗。a a说法不符合题干，美国支持的是海外巡演而不是在国说法不符合题干，美国支持的是海外巡演而不是在国内巡演；内巡演；b b与题干无关；不结盟运动兴起于与题干无关；不结盟运动兴起于19611961年，故年，故c c错误。错误。角度三从马歇尔计划影响角度考查对不同阵营的影响角度三从马歇尔计划影响角度考查对不同阵营的影响3.(20163.(2016全国全国卷卷t35)1947t35)1947年，美国国务卿马歇尔提出

26、援助欧洲复兴计划，年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策国对欧政策( () )a.a.有利于煤钢联营的建立有利于煤钢联营的建立b.b.促成了欧美平等伙伴关系促成了欧美平等伙伴关系c.c.导致欧洲出现对峙导致欧洲出现对峙 d.d.成为德国分裂的根源成为德国分裂的根源【解析解析】选选a a。依据。依据“先拟定一项联合性质的计

27、划先拟定一项联合性质的计划”，可知马歇尔计划的实施，可知马歇尔计划的实施有助于欧洲的联合，欧洲的联合开始于煤钢联营的建立，故有助于欧洲的联合，欧洲的联合开始于煤钢联营的建立，故a a正确；第二次世正确；第二次世界大战后初期，美国确立了在资本主义世界的霸主地位，加强了对西方国家界大战后初期，美国确立了在资本主义世界的霸主地位，加强了对西方国家的控制，故的控制，故b b错误；北约和华约的建立，标志着欧洲出现对峙局面，故错误；北约和华约的建立，标志着欧洲出现对峙局面，故c c错误；错误；“冷战冷战”是德国分裂的根源，故是德国分裂的根源，故d d错误。错误。【地方高考题组地方高考题组】1.(20201

28、.(2020山东等级考山东等级考t15)1969t15)1969年美国出台了新的年美国出台了新的出口管制法出口管制法，不再使，不再使用用“共产党国家共产党国家”与与“非共产党国家非共产党国家”这一概念和划分方法，代之以这一概念和划分方法，代之以“鼓励鼓励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”，并要求商业部修订管制清，并要求商业部修订管制清单。这一调整主要是由于美国单。这一调整主要是由于美国( () ) a.a.同苏联关系缓和同苏联关系缓和b.b.与西欧竞争加剧与西欧竞争加剧c.c.陷入侵越战争泥潭陷入侵越战争泥潭d.d.国家实力相对衰弱国家实力相对衰

29、弱【解析解析】选选d d。结合所学知识，。结合所学知识，2020世纪世纪6060年代，多极化趋势出现，在内外因素年代，多极化趋势出现，在内外因素的影响下，美国实力相对衰弱，被迫调整对外政策，的影响下，美国实力相对衰弱，被迫调整对外政策，d d正确；依据时间正确；依据时间19691969年年和所学知识，此时美苏关系并未缓和，美苏仍处于冷战状态，排除和所学知识，此时美苏关系并未缓和，美苏仍处于冷战状态，排除a a；2020世纪世纪六七十年代，美国与西欧竞争加剧以及美国陷入侵越战争的泥潭，是美国调六七十年代，美国与西欧竞争加剧以及美国陷入侵越战争的泥潭，是美国调整政策的部分因素，不全面，排除整政策的

30、部分因素，不全面，排除b b和和c c。2.(20192.(2019天津高考天津高考t11)t11)第二次世界大战之后的几十年中，美国大力开展军第二次世界大战之后的几十年中，美国大力开展军备竞赛，一些大公司与美国政府签订了以备竞赛，一些大公司与美国政府签订了以“成本成本+ +固定利润固定利润”为条件的防务合为条件的防务合同，很多小型企业从大公司获得的分包合同也是如此。这反映美国同，很多小型企业从大公司获得的分包合同也是如此。这反映美国( () )a.a.冷战政策与公司发展相互影响冷战政策与公司发展相互影响b.b.已经把军备竞赛作为根本国策已经把军备竞赛作为根本国策c.c.军工订单解决了严重失业

31、问题军工订单解决了严重失业问题d.d.国民经济军事化加剧战争危险国民经济军事化加剧战争危险【解析解析】选选a a。材料体现了由于冷战政策的实施，政府与许多公司签订军备产。材料体现了由于冷战政策的实施，政府与许多公司签订军备产品合同，美国的一些大公司和小型企业利润有所增加，品合同，美国的一些大公司和小型企业利润有所增加，a a正确，正确，c c错误；单纯错误；单纯由题干材料无法得出美国已经把军备竞赛作为根本国策，由题干材料无法得出美国已经把军备竞赛作为根本国策，b b错误；材料仅反映错误；材料仅反映了冷战政策与公司发展相互影响的关系，至于国民经济是否军事化，是否加了冷战政策与公司发展相互影响的关

32、系，至于国民经济是否军事化，是否加剧了战争危险，无法得出，也不是材料反映的主旨，故剧了战争危险，无法得出，也不是材料反映的主旨，故d d错误。错误。3.(20183.(2018北京高考北京高考t22)t22)读图读图9 9，下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏，下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是及其原因的是( () )a.“a.“马歇尔计划马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余从欧洲吸引援助使美国财政盈余b.b.古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字c.c.美国人首次登上月球，给美国财政带来了盈余美国人首次登上月球，给美国财政带来了盈余

33、d.d.美国深陷越南战争的泥潭，给政府造成了赤字美国深陷越南战争的泥潭，给政府造成了赤字【解析解析】选选d d。1948-19511948-1951年的美国是第二次世界大战后初期资本主义世界的年的美国是第二次世界大战后初期资本主义世界的头号强国，财政盈余的原因是多方面的，并且在此时段内也存在财政赤字，头号强国，财政盈余的原因是多方面的，并且在此时段内也存在财政赤字，故故a a不正确；不正确；19511951年至年至19681968年之间，政府财政基本都是处于赤字状态，结合这年之间，政府财政基本都是处于赤字状态，结合这一时期美国的内政及外交，可以看出一时期美国的内政及外交，可以看出2020世纪世

34、纪5050年代至年代至7070年代的越南战争对美年代的越南战争对美国财政的消极影响，故选国财政的消极影响，故选d d。古巴导弹危机，双方剑拔弩张，会刺激经济，故。古巴导弹危机，双方剑拔弩张，会刺激经济，故b b不正确；美国人首次登上月球是在不正确；美国人首次登上月球是在19691969年，故年，故c c与本题不符。与本题不符。4.(20174.(2017天津高考天津高考t11)1990t11)1990年年9 9月月1212日，苏、美、英、法、西德和东德的日，苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次外长在莫斯科举行最后一次“2+4”2+4”会谈，签署条约，规定：四大国停止对德会谈，签

35、署条约，规定：四大国停止对德国的权利和责任，统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是国的权利和责任，统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是( () )a.a.战后世界格局的影响依然存在战后世界格局的影响依然存在b.b.两极格局的瓦解两极格局的瓦解c.c.民主德国与联邦德国完成合并民主德国与联邦德国完成合并d.d.全球化进程加快全球化进程加快【解析解析】选选a a。材料中苏、美、英、法、西德和东德的外长举行会谈，说明战。材料中苏、美、英、法、西德和东德的外长举行会谈，说明战后美苏两极格局对德国统一还有影响，故后美苏两极格局对德国统一还有影响，故a a正确。根据题干时间信息正确。根据

36、题干时间信息“19901990年年”，排除，排除b b，两极格局的瓦解是在，两极格局的瓦解是在19911991年苏联解体后；材料中西德和东德外年苏联解体后；材料中西德和东德外长会谈，说明德国统一还未完成，故长会谈，说明德国统一还未完成，故c c错误；全球化是指经济全球化，与题干错误；全球化是指经济全球化，与题干所反映的信息无关，排除所反映的信息无关，排除d d。【待考预测待考预测】1.1.美国和苏联都想美国和苏联都想“领导世界领导世界”，他们的战略目标和战略利益彼此冲突。但，他们的战略目标和战略利益彼此冲突。但他们的一个共识是，在刚刚经历了第二次世界大战以后，必须避免美苏直接他们的一个共识是，

37、在刚刚经历了第二次世界大战以后，必须避免美苏直接交战。据此，美苏交战。据此，美苏( () )a.a.同盟合作关系延续和发展同盟合作关系延续和发展b.b.冷战成为一种现实的选择冷战成为一种现实的选择c.c.双方之间避免了对立冲突双方之间避免了对立冲突d.d.共同维护了世界和平稳定共同维护了世界和平稳定【解析解析】选选b b。依据所学知识可知，美国和苏联都想。依据所学知识可知，美国和苏联都想“领导世界领导世界”，为了避免，为了避免直接交战，美苏选择了冷战，故直接交战，美苏选择了冷战，故b b正确；第二次世界大战后美苏同盟合作关系正确；第二次世界大战后美苏同盟合作关系破裂，故破裂，故a a错误；双方

38、之间依然对立，只是避免了武装冲突，故错误；双方之间依然对立，只是避免了武装冲突，故c c错误；共同错误；共同维护了世界和平稳定不符合史实，故维护了世界和平稳定不符合史实，故d d错误。错误。2.2.下面是关于捷克斯洛伐克等国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额比重下面是关于捷克斯洛伐克等国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额比重的数据表。造成的数据表。造成19521952年各国数据与年各国数据与19481948年数据差距较大的直接原因是年数据差距较大的直接原因是( () )a.a.杜鲁门主义的出台杜鲁门主义的出台b.b.马歇尔计划的实施马歇尔计划的实施c.c.北约的成立北约的成立d.d.经互会的成

39、立经互会的成立捷克斯洛伐捷克斯洛伐克克匈牙利匈牙利罗马尼罗马尼亚亚保加利保加利亚亚19481948年年68%68%66%66%29%29%33%33%19521952年年29%29%29%29%15%15%11%11%【解析解析】选选d d。杜鲁门主义的出台是第二次世界大战后冷战开始的标志，表明。杜鲁门主义的出台是第二次世界大战后冷战开始的标志，表明两大阵营政治上的对抗，排除两大阵营政治上的对抗，排除a a；马歇尔计划是美国要通过援助西欧以扶持和；马歇尔计划是美国要通过援助西欧以扶持和控制西欧，是杜鲁门主义在经济领域的应用，排除控制西欧，是杜鲁门主义在经济领域的应用，排除b b； 北约是反对苏联和东北约是反对苏联和东欧国家的军事政治集团，排除欧国家的军事政治集团，排除c c；19521952年捷克斯洛伐克等国对西方国家的贸易年捷克斯洛伐克等国对西方国家的贸易额所占比重大幅度下降，结合所学，苏联为对抗美国等西方国家的封锁，联额所占比重大幅度下降，结合所学，苏联为对抗美国等西方国家的封锁，联合东欧社会主义国家成立了经济互助委员会，导致了对西