2022年2022年北师大版小学一年级下册语文《问银河》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载问银河教学设计【教学目标】1通过听读课文和借助拼音熟识9 个生字；2使同学能够有感情地朗读课文,并能背诵自己喜爱的小节；3通过学文激发同学丰富的想象,获得美的情感体验；【学情分析】1同学已有肯定的学习方法和才能,给肯定的时间让同学自主学习；2同学习惯并且较简洁随文识字,教学时,应有重点的采纳多种有效好玩的方法强化识字； 3同学朗读技能技巧仍欠缺,指导同学通过反复的朗读想象,由内心情感的诱导而自发地配以动作朗读,【教学重点】1.熟识课文中的9 个生字 ；2.感情地朗读课文,明白小作者向银河提了哪些问题；【教学难点】1.结合课文内容,大胆绽开想像；2.有感情地朗读

2、每个小节中的问句；【教学预备】多媒体课件【教学过程】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一：谈话激趣,导入新课；1.熟识“河”,引入对银河介绍；孩子们,丁丁和冬冬给大家带来了一个老伴侣“河”, 他为谁呢？一提到河,孩子们立刻会想到河里的水草呀.鱼虾呀等,可为,今天丁丁和冬冬要带大家去看一条不一样的河（课件出示银河图）看,在 夏日晴朗的夜晚,我们仰视天空,就能观察一条白茫茫发着银光的光带, 似乎天上的一条河流,人们就叫它银河；（拿出“银”字）这个字为个生字,孩子们为怎么熟识的呢？（生答完后老师再次泛读“银”字, 并指名来读,最终将词组“银河”连读读两遍；）2.倾听朗读,导入新课学习；丁

3、丁和冬冬可奇怪了,他们有好多好多的问题要问问银河呢,他们 把提出的问题连成了一首小诗,你们想知道他们问了些什么吗？那好, 请你们闭上眼睛来听听吧（听读录音） ！今日呀,我们就来学习这首诗歌问银河；（板书“问 ） 二.初读课文,扫清生字障碍；1.引读：请你们跟老师一起学着丁丁和冬冬的样子问一问银河,好吗.（出示课文内容,老师带领同学读课文）2.好,下面请小伴侣自己试着在小组内读一读,读的时候,大家要留意两点：一为要读准生字的字音,把句子读通顺,二为要用自己喜爱的方式学习生字；读不准.读不好的,可以通过小组帮忙来解决；现在比一比,看看哪个小组学得最好；3.检查小组合作学习成效；精品学习资料精选学习

4、资料 - - - 欢迎下载（ 1）巩固生字词；孩子们,银河如此美,可我们为什么去不了他那儿呢？哦,原先有这么多的小星星挡住了我们的去路,假如我们把这些拦路虎解决了,那我们就可以去和银河姐姐玩了,你们有信心吗？太好了,那我们就来玩摘星星的嬉戏吧（课件呈现：摘星星）；认读生字.生词（采纳指名认读.开火车读.齐读等多种形式）；老师觉得小伴侣们第一次能读得这么棒,真了不得！不过,老师这里仍有几个星宝宝呢,你们敢不敢接受老师的挑？（2）分小节朗读；a.老师以提问形式引出第一节,然后让孩子们来摘星星,指名读第二节.第三节,随机教学“田螺” , 出示田螺图片（带“田螺”字样） ,让孩子们观看田螺的外壳,然后

5、叙述：田螺身体上被一层硬壳裹住,这就为它的衣服（同时呈现“硬壳衣服”,让同学多读几遍； “这就为穿着硬壳衣服的田螺,孩子们,这些调皮的词语宝宝放到课文里,你们能不能把他读得更精确更流利呢？然后出示词语“小虾”.“硬壳”.“胡子”三个词语,开火车读；b.反复练读,通文顺字；这一节孩子们读得很好,那么第三个星星谁来摘呢？（呈现第四节,先齐读,再分组读）紧接着, 呈现第五节 （指名读, 让同学评判）,读完直接呈现第六节,让喜爱读的孩子都来一起读；（3）通读课文,做到正确.流利；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载过度：孩子们把每一节都读好了, 那么把整篇课文连起来能读好吗？那好,你们就来试

6、试哦； （齐读）过度：孩子们读得真好啊,你看,天空的星星也在夸你们呢！让我们大家唱起儿歌小星星 ,和他们一起来共享此刻的欢乐吧！4.课间律动：师生边唱小星星边跳舞；三.感情朗读,懂得感悟；1.自读课文,找出问句；过度：孩子们,共享完欢乐,我们再来读课文,看看丁丁和冬冬面对这条闪闪的银河,究竟向银河提出了哪些问题？自读课文,把它们找出来；2.汇报沟通, 指导朗读（通过多种形式的朗读让同学在读书中体验,在读书中感悟,在读书中探究；如：指名读.小老师领读,分组读等, 最终目的为让同学把问句读好）3.指导背诵；出示整篇课文,观看各小节之间的关系,让同学明白二至五节每节 第一句话都相同,这样背诵起来就简

7、洁些了；然后给同学足够的背诵时 间,让他们自由背诵,最终来检查背诵成效；你们背得好了,老师会带你们到太空游玩,想不想去？那好,老师看看哪位小伴侣背诵得最快；老师知道,聪慧的你们可能已经能够背诵自己喜爱的小节了,谁想来试试呢？4.激发爱好,组织教学；孩子们,你们今日的表现实在为太棒了,下面就让老师带你们去太精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载空游玩吧！想去的孩子就站起来,撑开我们的翅膀,预备好,紧跟着老师一起翱翔吧（播放视频,适当时,老师加以解说孩子们,抓紧喽！哇,我们看到地球啦,预备着陆）四.绽开想象,学习提问1.好玩吗,孩子们？惋惜的为,这为白天呀,我们去了一趟太空, 也没观察银河

8、的样子；那么,银河那里究竟会有些什么呢？现在,请你 们也学着丁丁和冬冬的样子来问一问,好吗. （指导用诗的语言提问）（出示课文句式） “银河,银河,请你告知我：你那里有没有.有没有 .” 2.评出优秀 “小诗人 ”；五.再读课文,抒发情感；孩子们,如此美的银河,总会勾起我们无限的遐想,你们刚才提的问题,有些连老师都回答不了,这要等你们长大了,坐上宇宙飞船亲自去银河看看喽！好,现在回过头来,再读一遍课文,把我们对银河的赞扬与憧憬用我们的声音表达出来吧！六.布置作业,终止本课；小伴侣们,今日你们向银河问了不少问题,假如你们能像丁丁冬冬一样把自己提出的问题也连成一首小诗,那你就为真正的小诗人啦. 下

9、节课就让我们一起来共享你们的成果,共享你的欢乐,好吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精编教案 -北师大版 三年级英语上册教案unit 5our school教学目标：学问目标 :1能听.说.认.读playground .garden. teacher s office .library .canteen 等新单词；2会运用句型this is my computer/book. that is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情形；3能简洁说出学校每个场所的不同功能,例如：go to the ga

10、rden water the flowers/goto the playground pla y the football 技能目标：1能听懂let s do 部分中所学的指示语,并能依据指令做出相应的动作；2学会 library.canteen .office 等单词和go to the library 、read a story book. 短语的正确读法,培育同学的口语交际才能；教学重点.难点：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.把握生单词teacher s office . library canteen . playground garden；学会单词library c

11、anteen 的正确发音；教学多媒体设计：1.复习导入部分,通过倾听同学感爱好的歌曲融入到学习中去,这样能提高同学的学习爱好；2.let s learn 部分,通过直观的校内分布图来教同学学习playground.garden等新单词, 真正的让英语单词与汉语意思相对应起来；运用单词卡片检查同学学习新单词的情形,既直观形象又能提高让同学对这些单词有更深的印象；3.在 let s do 部分通过多媒体听听做做的活动,让同学从活动中开心的把握所学的新单词,也可以让同学从各种指令的相应动作中学习短语；教学过程： 一.复习导入1.播放录音 word and play、让同学听着歌曲进入情形；2.提问：

12、上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家仍记得吗？让我们一起来回忆一下；3.引导同学回忆句型：what s in the classroom. 4.同学依据教室实物进行回答,顺便可以复习以前学习过的英语单词如：a board ,four lights、 manydesks 等；二.新课出现谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应当怎样用英语来回答这些问题；这节课我们将熟识的范畴扩大,学习一下用英语问答我们学校有些什么场所,以及学校里一些常见物品的表达方式；1.课件出示校内简易地图,提问：look at this picture、 it's our school 、w

13、hat can you see.2.同学仔细观看并进行抢答,可能他们只能用中文来回答,像操场,花园,等；3.依据同学的回答,指出这些场所在地图中相应的位置,对于图中没有被观看到的地方,可以引导同学来观看；4.对于图中同学观看到的地方,一一进行教学;图中显现单词的同时,播放该单词的读音,让同学仔细的听；5.单词教学：老师将单词写在黑板上,带同学认读；6.以开火车头的形式让同学将单词读一遍；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载7.提问： where is the canteen. do you know. 8 让同学上前在图中指出,然后说明： it s on the first floo

14、r.8.连续提问： where is the、.师生进行对话练习 9.同桌间进行对话练习；10.请一.两组同学站起来在班上演习；三.趣味操练1.出示 let s do 里面的五福图片,播放录音,让同学依据录音来找相应的图片；2.提问： look at these pictures、 which is the garden. which is the library.让同学举手回答；3.再将这五幅图画一一的呈现出来出,并出示每幅图画所对应的短语；4.进行短语教学：go to the garden, water the flowers. go to the canteen、 eat some no

15、odles.等5.随便的指着其中的一幅图画,请同学来说说这些地方的功能,也就为读读刚刚所教的这些短语6同桌间相互练习： 例如,一个人说go to the garden.另一人要能很快对出下面的water the flowers.如此进行一一练习,请一.两组同学进行演示；7老师念指令（不按次序）,同学做相应的动作,再一次熟识这些短语；四.扩展练习1.将这节课学到的有关学校场所的一些单词,短语说给自己的伴侣听听2.平常和同伴在一起的时候相互用英语问答这些在课堂上学到的单词,短语；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精编教案 -北师大版 三年级英语上册教案unit 5精品学习资料精选学习资

16、料 - - - 欢迎下载our school教学目标：学问目标 :1能听.说.认.读playground .garden. teacher s office .library .canteen 等新单词；2会运用句型this is my computer/book. that is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情形；3能简洁说出学校每个场所的不同功能,例如：go to the garden water the flowers/goto the playground play the fo otball 技能目标：1能听懂let s do 部分中所学的指

17、示语,并能依据指令做出相应的动作；2学会 library.canteen .office 等单词和go to the library 、read a story book. 短语的正确读法,培育同学的口语交际才能；教学重点.难点：1.把握生单词teacher s office . library canteen . playground garden；学会单词library canteen 的正确发音；教学多媒体设计：1.复习导入部分,通过倾听同学感爱好的歌曲融入到学习中去,这样能提高同学的学习爱好；2.let s learn 部分,通过直观的校内分布图来教同学学习playground.gar

18、den等新单词, 真正的让英语单词与汉语意思相对应起来；运用单词卡片检查同学学习新单词的情形,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载既直观形象又能提高让同学对这些单词有更深的印象；3.在 let s do 部分通过多媒体听听做做的活动,让同学从活动中开心的把握所学的新单词,也可以让同学从各种指令的相应动作中学习短语；教学过程： 一.复习导入1.播放录音 word and play、让同学听着歌曲进入情形；2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家仍记得吗？让我们一起来回忆一下；3.引导同学回忆句型：what s in the classroom.4.同学依据教室实物进行回答

19、,顺便可以复习以前学习过的英语单词如：a board ,four lights、 manydesks 等；二.新课出现谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应当怎样用英语来回答这些问题；这节课我们将熟识的范畴扩大,学习一下用英语问答我们学校有些什么场所,以及学校里一些常见物品的表达方式；1.课件出示校内简易地图,提问：look at this picture、 it's our school 、what can you see.2.同学仔细观看并进行抢答,可能他们只能用中文来回答,像操场,花园,等；3.依据同学的回答,指出这些场所在地图中相应的位置,对于图中没有被观看到

20、的地方,可以引导同学来观看；4.对于图中同学观看到的地方,一一进行教学;图中显现单词的同时,播放该单词的读音,让同学仔细的听；5.单词教学：老师将单词写在黑板上,带同学认读；6.以开火车头的形式让同学将单词读一遍；7.提问： where is the canteen. do you know. 8 让同学上前在图中指出,然后说明： it s on the first floor.8.连续提问： where is the、.师生进行对话练习9.同桌间进行对话练习；10.请一.两组同学站起来在班上演习；三.趣味操练精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.出示 let s do 里面的五福

21、图片,播放录音,让同学依据录音来找相应的图片；2.提问： look at these pictures、 which is the garden. which is the library.让同学举手回答； 3.再将这五幅图画一一的呈现出来出,并出示每幅图画所对应的短语； 4.进行短语教学：go to the garden, water the flowers. go to the canteen、 eat some noodles.等 5.随便的指着其中的一幅图画,请同学来说说这些地方的功能,也就为读读刚刚所教的这些短语 6同桌间相互练习： 例如,一个人说go to the garden.另

22、一人要能很快对出下面的water the flowers.如此进行一一练习,请一.两组同学进行演示；7老师念指令（不按次序）,同学做相应的动作,再一次熟识这些短语；四.扩展练习1.将这节课学到的有关学校场所的一些单词,短语说给自己的伴侣听听2.平常和同伴在一起的时候相互用英语问答这些在课堂上学到的单词,短语；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精编教案 -北师大版 三年级英语上册教案unit 5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载our school教学目标：学问目标 :1能听.说.认.读playground .garden. teacher s office .libra

23、ry .canteen 等新单词； 2会运用句型this is my computer/book. that is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情形；3能简洁说出学校每个场所的不同功能,例如：go to the garden water the flowers/goto the playground play the football 技能目标：1能听懂let s do 部分中所学的指示语,并能依据指令做出相应的动作；2学会 library.canteen .office 等单词和go to the library 、read a story book

24、. 短语的正确读法,培育同学的口语交际才能；教学重点.难点：1.把握生单词teacher s office . library canteen . playground garden；学会单词library canteen 的正确发音；教学多媒体设计：1.复习导入部分,通过倾听同学感爱好的歌曲融入到学习中去,这样能提高同学的学习爱好；2.let s learn 部分,通过直观的校内分布图来教同学学习playground.garden等新单词, 真正的让英语单词与汉语意思相对应起来；运用单词卡片检查同学学习新单词的情形,既直观形象又能提高让同学对这些单词有更深的印象；3.在 let s do 部

25、分通过多媒体听听做做的活动,让同学从活动中开心的把握所学的新单词,也可以让同学从各种指令的相应动作中学习短语；教学过程： 一.复习导入1.播放录音 word and play、让同学听着歌曲进入情形；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家仍记得吗？让我们一起来回忆一下；3.引导同学回忆句型：what s in the classroom.4.同学依据教室实物进行回答,顺便可以复习以前学习过的英语单词如：a board ,four lights、 manydesks 等；二.新课出现谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应当怎样用英语来回答这些问题；这节课我们将熟识的范畴扩大,学习一下用英语问答我们学校有些什么场所,以及学校里一些常见物品的表达方式；1.课件出示校内简易地图,提问：look at this picture、 it's our school