2022年2022年初中语文七年级下册第《陋室铭》说课稿教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载语文版中学语文七年级下册第陋室铭说课稿教案敬重的各位评委.老师：大家好！我为三号选手,我说课的题目为陋室铭,下面我将从教材.教法.学法.教学过程四个方面进行说课；一.说教材1. 教材的位置和作用：陋室铭 为语文版教材七年级下册第六单元其次课, 这一单元重点学习托物言志的写法, 引导同学养成自觉诵读的习惯, 积存常用文言词语和文言句式,初步培育文言文的语感；本文为一篇托物言志的名篇,文字美丽.意味深远,学习时应反复诵读, 专心品尝； 本文的学习更有利同学于对古代散文文体特点的明白；2. 教学目标：中学语文课程标准要求中同学： “能借助书下注释和工具书阅读浅显的文

2、言文” “学会运用多种阅读方法,能初步懂得.鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶” ；依据本教材的位置和作用, 结合实际,我将本课的教学目标确定如下：(1) 连续把握文言词汇,明白“铭”的特点,朗读.背诵全文；(2) 学习本文托物言志的写法；(3) 懂得作者保持高尚节操的愿望和不求闻达.安贫乐道的乐趣,学习古人的优秀品质；3. 教学重点：（1）多种形式朗读；（2）懂得文章主旨并懂得精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载本文托物言志的写法；课文的篇幅短小, 读起来朗朗上口,既简单引起同学的爱好,又能通过朗读明白课文大意, 因而我把多种形式朗读定为教学重点；短文使用托物言志的写法, 表达

3、了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的乐趣,这对正在形成自己正确的人生价值取向的初一同学而言很有现实 意义,因而我把懂得文章主旨并懂得托物言志的写法也作为重点；4. 教学难点：学习本文反向立意的写法；文章只字不提“陋室”之“陋” ,只写“陋室”不陋的一面,用 “不陋”来突出“德馨” ,构思新奇,初一的同学对这一点未必能有深层的懂得,因此我把学习本文反向立意的写法作为教学难点；二.说教法学情分析： 我班同学经过初一上学期的学习,已初步把握了肯定的学习方法, 对于文言文的阅读与学习也把握了肯定的技巧,而且经过以往的朗读训练, 他们很简单感觉到本文的特殊之处,简单从朗读中获得学习文言文的欢乐感与成就感,进

4、而主动加入到背诵.解说. 创作等学习活动中来；所以,依据同学的实际情形,结合本课特点, 为实现本课的教学目标,突出重点.突破难点,我将实行以下教学方 法：（ 1）情境教学法（ 2）朗读法（ 3）提问法三.说学法（1）多种形式朗读课文（2）自主.合作.探究学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“三分诗七分读”,教学中我将朗读教学贯彻到课堂始终,引导学生听读,跟读,齐读,运用多种朗读形式,使同学真正学会读书.观赏,领会短文的美丽语言和意味,借此落实教学目标,突出重点；语文课程基本理念要求积极提倡新的学习方式,因此我采纳自主.合作.探究的方法,引导同学自主参加学问的发生.进展.形成过程,

5、培育同学合作沟通.质疑探究的才能；教具：多媒体课件（古代宫廷建筑的图片-陋室的图片）四.说教学过程（一）导入新课本环节主要采纳情境教学法；为激起同学的学习爱好, 我用多媒体课件呈现一系列图片, 并设计如下导语来导入新课： 在世界的诸多文化遗迹当中, 有许多建筑令人难忘, 它们或者以豪华气派让人赞叹不已,或者以设计精致让人留恋忘返；但有一处居所,它既小且陋, 却因主人的一篇铭文而传颂千载,这就为唐代刘禹锡的“陋室”；下面就让我们学习陋室铭 ,一起走进“陋室”,走进刘禹锡的精神世界；（板书课题）（二）整体感知1. 简介文体及作者（以提问并借助多媒体课件呈现的方式介绍“铭”及作者刘禹锡的相关学问；此

6、环节为为了让同学明白“铭”这种体裁的特点,获得有关作者的信息； ）2. 朗读训练（为完成教学目标, 突出重点,提高同学的朗读才能,本环节主要采纳多种形式的朗读法； ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课件播放课文朗读的录音；留意听准字音.节奏和语气；再播放一遍朗读录音, 大家可以轻声跟读, 体会一下怎样朗读文言文；自由朗读；齐读课文； 要求：读准字音, 读准节奏, 声音洪亮, 精神饱满；3. 疏通文意同学之间相互提问,相互答疑,疏通课文；这样既能激发同学的学习爱好,又培育同学合作学习的才能；之后,我将本文的重点字的读音,重点实词的说明,以及重点句式通过大屏幕呈现出来,加深同学印象,

7、将教学目标落实到实处；（三）走进文本本环节主要采纳提问法,设计以下问题,引导同学走进文本,感悟文本；（1）文章开头写山写水的目的为什么？（运用类比的方法,将名山.灵水与“陋室,相提并论,强调“陋室”也出名.灵的性质即德馨；板书：山水德馨）（2）陋室铭中那句话点名全文主旨？ （“德馨” 一词统领全篇；这句话包含两层意思：一为由于人的品德高尚,就忘却了室陋,另一 层意思为由于人的品德高尚为陋室增光；）（3）“陋室”不“陋”详细表现在哪些方面？（板书：居室环境之雅.交往人物之雅.日常生活之雅）（4）用“诸葛庐.子云亭”类比“陋室”作用为什么？（意在以精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载古代

8、名贤自况,说明“陋室”主人也有古代名贤的志趣和理想；）（5）结尾引用孔子的话作用为什么？ （引用孔子的话, 隐含以“君子”自居之意,说明“有德者居之,就陋室不陋”,这为以“惟吾德馨”否定“陋室”之陋,从而强化本文的主旨；板书：强化主旨）（6）本文采纳什么样的写法突出“德馨”这一主旨？（板书：托物言志反向立意）（设计意图：使同学明白作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的乐趣；）（四）品尝语言设计意图：引导同学懂得骈散结合.押韵的特点；（ 1）找出本文押韵的字； （ 2）找出本文对偶的句子；（五）拓展迁移在物质文明不断提高的今日,有人腰缠万贯.身价倍增；有人名声大振.显要扬名；有人一夜走红.万人瞩目；那么

9、,请问同学们： 如此现象你有怎样的看法？（设计意图：让同学提高道德修养.使自己成为物质.精神都富有的人；）（六）作业（1）背诵课文；（2）查找资料,明白刘禹锡其他作品；（3）用托物言志的写法,写一个小片段；（这个作业的目的为让同学能更精确的把握志与物之间的联系,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载强化教学重点,同时也提高同学的写作才能；）（七）小结本文以其立意鲜明. 格调高雅.构思奇妙.文句精致而脍炙人口,久为传颂,不失为一篇美丽而经典的抒情散文；附：板书设计德馨一.山水类比二.（ 1）环境之雅陋室铭（ 2）交往之雅陋室不陋托物言志.反向立意（ 3）乐趣之雅三.强化主旨至此,我和我的

10、同学共同完成了本课时的教学任务；信任,这肯定为开心的一节课,同学们肯定收成许多,学有所得,感谢大家；陋 室 铭 教学 设 计一.总体构思：引导同学通晓文章,背诵全文,理清思路,把握主旨,懂得作者 高洁傲岸的情操和安贫乐道的乐趣,以及借“陋室”扬“德馨”的托 物言志的写法；指导同学学习本文只字不写“陋室”,却从“陋”的反面“不陋”反向立意的新奇写法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.教学分析：1. 教材的位置和作用： 陋室铭为语文版教材七年级下册第六单元其次课, 这一单元重点学习托物言志的写法,引导同学养成自觉诵读的习惯, 熟识肯定数量的常用文言词语和文言句式,初步培育文言文的语

11、感； 让同学自主地学习, 用探究的方式由表及里地懂得文言文,引导同学在积存.感悟和运用中提高自己的观赏品尝和审美乐趣；本文为一篇托物言志的名篇,文字美丽.意味深远,学习时要反复诵读,专心品尝,以充分领会作者的情怀；本文的学习更有利于对古代散文文体特点的明白；2. 学情分析： 我班同学经过初一上学期的学习,已初步形成了肯定的学习方法, 对于文言文的阅读与学习也把握了肯定的技巧,而且经过以往的朗读训练, 他们很简单感觉到短文的特殊之处,简单从朗读中获得学习文言文的欢乐感与成就感,进而主动加入到背诵. 解说.创作等学习活动中来；三.教学目标：依据本教材的位置和作用, 结合实际, 我将本课的教学目标确

12、定如下：1. 连续把握文言词汇,明白“铭”的特点,朗读.背诵全文；2. 学习本文托物言志的写法；3. 懂得作者保持高尚节操的愿望和不求闻达.安贫乐道的乐趣,学习古人的优秀品质；四.教学重点：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 多种形式诵读；2.懂得文章借“陋室”扬“德馨”的托物言志的写法；五.教学难点：学习本文反向立意的写法；六.教学策略：1. 教法：依据我们同学的情形,结合本课特点,依据中同学的认 知规律, 遵循“老师为主导, 同学为主体, 训练为主线” 的指导思想,为实现本课的教学目标,突出重点.突破难点,我将实行以下教学方法：（1）情境教学法（2）朗读法（3）提问法2.

13、学法：（1）多种形式朗读课文（ 2）自主.合作.探究学习3. 教具：多媒体课件（古代宫廷建筑的图片-陋室的图片）七.教学过程：（一）导入新课在中国的诸多文化遗迹当中有许多帝王将相的宫府宅邸,他们或者以豪华气派让人赞叹不已,或者以设计精致让人留恋忘返；（同时多媒体呈现：宫廷建筑）但有一处居所,它既小且陋,却因主人的一 篇铭文而传颂千载； 这就为唐代刘禹锡的 “陋室”；（多媒体呈现陋室）下面就让我们学习陋室铭 ,一起走进“陋室”,走进刘禹锡的精神世界；（板书课题）（二）整体感知（ 1）简介文体及作者精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）朗读训练课件播放课文朗读的录音；读时请同学留意

14、字词读音, 留意课文的朗读语气；（多媒体呈现重要字词读音； ）再播放一遍课文朗读, 大家可以轻声跟读, 体会一下怎样朗读文言文；齐读课文；要求：读准字音,读通课文,声音洪亮,精神饱满；同学之间相互提问,相互答疑,疏通课文；（设计意图：通过多种形式的朗读,引导同学真正学会读书.观赏,领会短文的美丽语言,借此落实教学目的；）（三）走进文本（ 1）陋室铭中那句话能提挈全文大意？其深刻含意为什么？（ 2）“陋室”不“陋”的缘由？（ 3）用“诸葛庐.子云亭”类比“陋室”作用为什么？（ 4）结尾引用孔子的话作用为什么？（ 5）本文采纳什么样的写法突出“德馨”这一主旨？明确：（1）托物言志（ 2）反向立意（设计意图：使同学明白作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的乐趣；）（四）品尝语言（ 1）找出本文押韵的字；（ 2）找出本文对偶的句子；（设计意图：引导同学懂得骈散结合.押韵的特点；）（五）拓展迁移在物质文明不断提高的今日,有人腰缠万贯.身价倍增；有人名精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载声大振.显要扬名；有人一夜走红.万人瞩目；那么,请问同学们：如此现象你有怎样的看法？（设计意图：让同学提高道德修养.使自己成为物质.精神都富有的人； ）（六）小结本文以其立意鲜明. 格调高雅.构思奇妙.