期末作文复习

1、1、主题：反映时代风貌，描写人间万象，、主题：反映时代风貌，描写人间万象，贴近百姓生活，彰显楷模风范。贴近百姓生活，彰显楷模风范。2、题材：校园生活、题材：校园生活、家庭生活家庭生活、社会生活。、社会生活。3、材料：本人经历、耳闻目睹、影视、报、材料：本人经历、耳闻目睹、影视、报刊、广播、网络、资料。刊、广播、网络、资料。4、文体：记叙文（小说、散文、日记）、文体：记叙文（小说、散文、日记）议论文、说明文。议论文、说明文。5、借鉴：原创不少于、借鉴：原创不少于60%，如发现雷，如发现雷 同，降一等赋分。同，降一等赋分。6、开头：开门见山，记叙文忌用议论、开头：开门见山，记叙文忌用议论 式开头。

2、不超过式开头。不超过50个字，忌抄材料。个字，忌抄材料。7、过渡：有、过渡：有“过渡词语过渡词语”或或“过渡句过渡句” 或或“过渡段过渡段”。8、结尾：收束全文，点明主题。宜用描写、结尾：收束全文，点明主题。宜用描写、 抒情结尾，不超过抒情结尾，不超过50个字。个字。9、人称：命题意图是写自己的生活，、人称：命题意图是写自己的生活， 文章中文章中“我我”的身份一般为中学生。的身份一般为中学生。10、扣题：作文偏题，作为三类文赋分，、扣题：作文偏题，作为三类文赋分， 作文离题，四类文赋分。作文离题，四类文赋分。11、篇幅：、篇幅：600900字。字。12、保密：文章中必须虚构校名、地名、保密：文

3、章中必须虚构校名、地名、人名，避免暴露作者身份而扣分。人名，避免暴露作者身份而扣分。13、时间：、时间：35分钟打草稿，分钟打草稿，25分钟誊写。分钟誊写。14、标点：不得转行标点，书名号、标点：不得转行标点，书名号、 引号、破折号、省略号为两格。引号、破折号、省略号为两格。 怎样使自己的作文立意高远呢？怎样使自己的作文立意高远呢？）洞察生活现象洞察生活现象背后的本质背后的本质，揭，揭示材料所蕴涵的普遍意义。示材料所蕴涵的普遍意义。）以小见大）以小见大，以点滴小事折射时，以点滴小事折射时代和社会的影子。代和社会的影子。 避俗取新精选材，应遵循以下原则：避俗取新精选材，应遵循以下原则：选材要着眼

4、当代，紧贴现实生活，坚持选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选只选新新的，不选旧的。的，不选旧的。只选只选亲身经历亲身经历的，不选道听途说的的，不选道听途说的只选只选小材料小材料，不选大材料。，不选大材料。只选只选深刻深刻的，不选浅薄的。的，不选浅薄的。只选只选具体具体的，不选空洞的。的，不选空洞的。只选只选有趣有趣的，不选平淡的。的，不选平淡的。只选只选罕见罕见的，不选常见的。的，不选常见的。 1 1、日记体式、日记体式 采用记日记的形式，围绕一个主题，采用记日记的形式，围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事物的全过用清晰的时间概念展示出事物的全过程。日记最能坦露一个人的真情实感，程。日记最

5、能坦露一个人的真情实感，采用这种形式，既能尽兴抒写自己的采用这种形式，既能尽兴抒写自己的感悟体验，又能吸引读者，增强真实感悟体验，又能吸引读者，增强真实性，写法上还避免了单纯的记叙形式，性，写法上还避免了单纯的记叙形式，日记体作文比较适合于写人记事。日记体作文比较适合于写人记事。 活着，多好活着，多好 有人问我有人问我:一个人为什么要活一个人为什么要活着着? “ “因为因为”一时竟语塞。我一时竟语塞。我不想随便敷衍几句不想随便敷衍几句“为了赚钱为了赚钱”、 为了吃穿住行为了吃穿住行 等无聊的话。因为生等无聊的话。因为生命的意义远没那样简单。所以命的意义远没那样简单。所以, ,我努我努力地思考着

6、力地思考着 2 2 月月 2121日日 星期一星期一 多云转睛多云转睛 今天今天, ,我家隔壁搬来了一对老夫妻。我家隔壁搬来了一对老夫妻。 他们大约他们大约6060多岁多岁, ,满头银发满头银发, ,都瘦瘦小小的。都瘦瘦小小的。在楼梯口在楼梯口, ,我居然见到了这样一幕我居然见到了这样一幕: :老太太背着老太太背着丈夫丈夫, ,缓缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地缓缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地支持着支持着, ,还不时地安慰丈夫还不时地安慰丈夫:没关系没关系, ,很快就到很快就到了。了。 当我爸爸想替她背时当我爸爸想替她背时, ,她投来了个慈祥的她投来了个慈祥的微笑微笑:不用了不用了, ,我家

7、老头子就喜欢让我背。我家老头子就喜欢让我背。 天天哪哪, ,是什么力量让她艰难地登上五楼的是什么力量让她艰难地登上五楼的! ! 据居委会阿婆介绍据居委会阿婆介绍, ,这家这家姓王姓王, ,男的得了风湿病男的得了风湿病, ,下肢瘫下肢瘫痪了好多年。因为子女在外地痪了好多年。因为子女在外地, , 一直都是妻子照顾他。他平时一直都是妻子照顾他。他平时只能断断续续地说几个字只能断断续续地说几个字, ,什什么事都不能干。么事都不能干。 哦哦, , 祝他们好运祝他们好运 ! ! 3 3 月月 10 10 日日 星期四星期四 晴晴放学回家放学回家, ,我看见邻居老夫妻又在街心花我看见邻居老夫妻又在街心花园散

8、步园散步这是他们每天的习惯。这是他们每天的习惯。 老太太推着轮椅老太太推着轮椅, ,正和丈夫观赏园中美景。正和丈夫观赏园中美景。“看看, ,这是牡丹花。我以前最喜欢这花。我们这是牡丹花。我以前最喜欢这花。我们结婚时结婚时, ,你摘了一朵戴在我头上你摘了一朵戴在我头上”老太太老太太沉浸在过去美好的记忆中。老先生点点头沉浸在过去美好的记忆中。老先生点点头, ,便便伸手想要去摘一朵。伸手想要去摘一朵。“别，别，这是公家的别，别，这是公家的, ,不能摘。不能摘。”妻子慈爱地抓住了丈夫的手。妻子慈爱地抓住了丈夫的手。“走走, ,我们去别处看看。我们去别处看看。” 眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱眼前

9、的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱真让我难以忘怀。哎真让我难以忘怀。哎, ,真情无价啊真情无价啊 ! ! 4 4 月月14 14 日日 星期五星期五 阴转小雨阴转小雨 隔壁的老太太突发脑溢血隔壁的老太太突发脑溢血, ,去世了去世了 。 这个消息真让人沮丧。我想这个消息真让人沮丧。我想, ,现在现在最伤心的应该是王老吧。他失去了至爱最伤心的应该是王老吧。他失去了至爱, ,即使活下去也没什么意义了。即使活下去也没什么意义了。 4 4 月月 30 30 日日 星期六星期六 晴晴 王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早上上, ,他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的

10、照他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照顾顾, ,还说后天接老先生去外地一起住。还说后天接老先生去外地一起住。 我想见老先生最后一面我想见老先生最后一面 。 傍晚傍晚, ,我推着王老在花园里漫步。我推着王老在花园里漫步。 我沉默了好久我沉默了好久, ,不知道该说些什么来抚慰老不知道该说些什么来抚慰老人内心的伤口。人内心的伤口。 最终最终, ,我还是开了口我还是开了口:今年的牡丹花开得好今年的牡丹花开得好美啊美啊!是啊是啊, ,牡丹丛中牡丹丛中, , 花儿竞相开放花儿竞相开放, ,吐露芬芳吐露芬芳, ,个个生机勃勃个个生机勃勃, ,充满着希望。充满着希望。 你你能帮我能帮我摘一朵摘一朵吗吗?老

11、人老人语气微弱地说。语气微弱地说。“好啊。好啊。”我真不忍心看他失望的样子。我真不忍心看他失望的样子。待我把花放在他手心的时候待我把花放在他手心的时候, ,他缓缓地他缓缓地说说:“:“我老伴叫我我老伴叫我不管不管怎样怎样好好好好地活着地活着” 为了老太太的话，好好地活下去！为了老太太的话，好好地活下去！ 为了这份爱，要好好地活下去！为了这份爱，要好好地活下去！ 半晌半晌, , 我才回过神来我才回过神来:“:“对对, ,不管怎样不管怎样, ,为为了她了她, ,你一定要活着。你一定要活着。” 老人笑了老人笑了, ,由衷地笑了。从他眼中由衷地笑了。从他眼中, ,我分我分明看到了勇气和信心。明看到了勇

12、气和信心。 如果有人问我如果有人问我:一个人为什一个人为什么要活着么要活着? ? 我会说：我会说： 人活着人活着, ,不仅要为不仅要为自己自己, ,更要为他人更要为他人所有你爱所有你爱以及爱你的人。以及爱你的人。 是啊是啊, ,活着活着, ,多好多好! ! 2 2、小标题串联式、小标题串联式 这种形式，如同电影拍摄手法，这种形式，如同电影拍摄手法，将围绕主题的材料进行多方位的甚将围绕主题的材料进行多方位的甚至是随意的抓拍，然后，使整个事至是随意的抓拍，然后，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号排

13、列，能给人层次分明、或者序号排列，能给人层次分明、条理清晰的感觉，又能避免单调的条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。过渡。 打造蓝天打造蓝天 起风了起风了 春天还没有过去春天还没有过去, ,不知怎么了不知怎么了, ,天天气忽地变冷了气忽地变冷了, ,风赶走了太阳风赶走了太阳, ,吹散了吹散了花香花香, ,吹谢了百花吹谢了百花, , 又回到冬天了吗又回到冬天了吗? ? 风肆虐地狂刮。风肆虐地狂刮。 你做错了事你做错了事, ,为为什么不去道歉什么不去道歉? ? 我没有错我没有错, ,你不要你不要乱讲乱讲! ! 你错你错 了了 我没我没有有 风吹乱了我的头发风吹乱了我的头发 下雨了下雨了 昨夜难眠昨

14、夜难眠! ! 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上房顶上, ,升起一阵雨雾升起一阵雨雾,“,“吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒”作响作响, ,透骨的寒气在雨中游荡透骨的寒气在雨中游荡, ,侵袭着慌忙奔走的侵袭着慌忙奔走的人们。人们。 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散散, , 各自回到寝室。不知道现在他怎么样了各自回到寝室。不知道现在他怎么样了, ,碰上这样的天气碰上这样的天气, ,瘦弱的他会不会感冒瘦弱的他会不会感冒? ?有没有没有人陪他去医务室有人陪他去医务室? ? 他总喜欢在病中逞能他总喜欢在病中逞能, ,不知道这次怎么样不知

15、道这次怎么样? ? 想着以前的形影不离、不分彼此想着以前的形影不离、不分彼此, ,吃饭吃饭, ,两只碗总是并排在一起两只碗总是并排在一起, ,现在已现在已经两顿饭不在一起吃了经两顿饭不在一起吃了, ,搞得我自己搞得我自己吃的是什么自己也不清楚吃的是什么自己也不清楚 ; ; 想着以想着以前在一起嬉闹前在一起嬉闹, ,从没有红过脸从没有红过脸, ,而这次而这次却成了这种局面却成了这种局面, ,可是明明是他做错可是明明是他做错了事啊了事啊! !唉唉, ,我应该对他耐心点我应该对他耐心点, ,为什为什么非要吵呢么非要吵呢? ? 悔意慢慢的沉重起来悔意慢慢的沉重起来, ,我真害怕看到友谊的破裂后我真害怕

16、看到友谊的破裂后, , 狼狈的狼狈的我们再次相遇的情景我们再次相遇的情景 云散了云散了 雨停了雨停了, ,云慢慢散开云慢慢散开, ,太阳撒下一片温太阳撒下一片温暖暖, ,整个世界又都恢复了生机整个世界又都恢复了生机, ,树叶花蕾上树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了的雨水在晶莹发光，风变得柔和了, ,空气是空气是那么清新。那么清新。 这才是春天这才是春天 ! ! 我揉着红红的眼睛我揉着红红的眼睛, , 去了他班找他去了他班找他, ,他他不在不在, , 病了病了? ? 我便急忙跑去医务室我便急忙跑去医务室, ,却和他却和他撞了个满怀撞了个满怀, , 他两手拎着一些礼物他两手拎着一些礼物, ,

17、呆在那呆在那里。我们的脸都红了里。我们的脸都红了, ,我握住了他的手我握住了他的手, ,对对他微笑他微笑,我不该和你吵。我不该和你吵。 我说。我说。 不不, ,是是我的错。我的错。 他也笑了。他也笑了。 他终于承认自己错了他终于承认自己错了, ,让我陪让我陪他去道歉他去道歉, ,我转过身我转过身, ,按住表按住表, ,要留要留住这最快乐的时刻住这最快乐的时刻, ,我悄悄拭去眼我悄悄拭去眼泪。泪。 此时的阳光多么温暖此时的阳光多么温暖! ! 友善友善, ,一个多么普通的词一个多么普通的词, ,却却能拨开乌云能拨开乌云, ,打造蓝天打造蓝天! ! 友善友善, ,友谊的保护伞友谊的保护伞! !3 3

18、、童话寓言式、童话寓言式 运用拟人的修辞手法，以运用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，表童话故事这一表现形式，表现文章的主旨。现文章的主旨。4 4、剧本式、剧本式 围绕一个主题，采用短剧的围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐释事件的节，用人物的台词阐释事件的发展情况或表明作者对生活的发展情况或表明作者对生活的见解，构思独特新颖。见解，构思独特新颖。 四幕剧四幕剧 我是中文系的学生我是中文系的学生, ,教授布置了一份特教授布置了一份特殊的作业殊的作业, ,看四幕短剧看四幕短剧, ,

19、写篇论文写篇论文, ,明天交。明天交。打开投影仪，开始。打开投影仪，开始。 第一幕第一幕: :情景对话情景对话 背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。静静地流，几块零乱的石头。A:A:这有什么风景好看这有什么风景好看? ?暴雨、小路、溪暴雨、小路、溪流、石头流、石头! ! B B：这有许多东西。小路边长着青草：这有许多东西。小路边长着青草, ,溪溪流里藏着歌谣流里藏着歌谣, ,石头边花朵在欢笑，暴雨后石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹挂着彩虹. (. (全剧终全剧终) 我凝神思考我凝神思考, ,在笔记本上在笔记本上写道：其实生活中的任何情景

20、写道：其实生活中的任何情景都是美丽的都是美丽的, ,能发现这一美丽能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛、敏感的思的就是敏锐的眼睛、敏感的思维维, ,更重要的是一颗充满爱与更重要的是一颗充满爱与希望的心。正如：生活不是缺希望的心。正如：生活不是缺少美少美, , 而是缺少发现。而是缺少发现。 第二幕第二幕: :半个甜面圈半个甜面圈背景：一个小餐馆中，一张桌子背景：一个小餐馆中，一张桌子, ,面对面对面坐着两个人面坐着两个人, ,他们面前的盘子里各有半个甜他们面前的盘子里各有半个甜面圈。面圈。A A：唉：唉! ! 天哪天哪! ! 只剩下半个甜面圈。只剩下半个甜面圈。 (A (A 一脸的无奈一脸的无奈 )

21、)B:B:上帝上帝! !真是太好了真是太好了, ,还有半个甜面圈。还有半个甜面圈。 (B(B一脸快乐状）一脸快乐状） ( (全剧终全剧终) 笔记本上留下了我清晰的笔迹笔记本上留下了我清晰的笔迹: :乐乐观和悲观其实是两种生活状态。乐观者观和悲观其实是两种生活状态。乐观者看到的永远是希望看到的永远是希望, ,而悲观者看到的永而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中，乐观者永远远是失望。在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走向前看，向前走, ,大步流星；悲观者永大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如失措。正如: : 乐观的人在被玫瑰刺伤后乐观

22、的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花仍会说多美的花, , 悲观的人在看到剌时悲观的人在看到剌时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。此我选择前者。 第三幕第三幕: : 世界上什么东西最亮世界上什么东西最亮 背景：上山下乡刚回城的老三届背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行在听一位哲学老师上课。黑板上一行字字世界上什么东西最亮世界上什么东西最亮 ? ? 有人说太阳。有人说原子弹爆炸有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光时的光。有人说激光一位知青站一位知青站起来说起来说, ,是在雨夜中漆黑的泥泞小路上是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走

23、了许久走了许久, ,突然看见的远方一点如豆的突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静灯火。全场一片寂静 ( (全剧终全剧终） 心中有一些东西在涌动。我心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇想起了巴金的名篇灯灯, ,当时不当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光间最亮的其实是人性之光, ,一如那一如那小小的心灯小小的心灯, ,一如那如豆的灯光。一如那如豆的灯光。温暖是无处不在的温暖是无处不在的, ,温暖着自己温暖着自己, , 也温暖了别人。正如：送人玫瑰也温暖了别人。正如：送人玫瑰, ,手有余香。手有余香。 可是可是, ,第四幕却没有看到。够了第四

24、幕却没有看到。够了, ,这三幕的感动让我一夜无眠。清晨这三幕的感动让我一夜无眠。清晨, ,我交上论文我交上论文, ,提出了自己的疑问。儒提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了：看了三幕剧的感受是雅的教授笑了：看了三幕剧的感受是多种多样的多种多样的, ,答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的, ,在你在你下笔的同时下笔的同时, ,第四幕已经上演第四幕已经上演, ,你的答你的答案就是第四幕案就是第四幕真实的人生。真实的人生。 我大悟。生活有许多精彩的诠释我大悟。生活有许多精彩的诠释, ,我的答案只有八个字：热爱、乐观、我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出。感悟、付出。 5 5、运用、运用“题记题记”、“

25、后记后记”形式，让首尾圆形式，让首尾圆合，深化主旨。合，深化主旨。 单单 飞飞 题记题记: :每个孩子都是一只小小鸟每个孩子都是一只小小鸟, ,它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下, ,总有一天总有一天, ,它得单飞它得单飞 9 9 月月 1 1 日日 星期六星期六 阴阴 今天今天, ,我终于来到这所梦寐以求的名我终于来到这所梦寐以求的名校校, ,开始了新的学习生涯。生平第一次离开始了新的学习生涯。生平第一次离开老爸和老妈开老爸和老妈, ,兴奋之余兴奋之余, ,更多的却是紧更多的却是紧张、不安张、不安 第一天第一天, ,处在完全陌生的环境中处在完全陌生的环境中, ,我胆

26、怯地看着周围的一切我胆怯地看着周围的一切, ,觉得哪儿觉得哪儿都不是我可以躲避的港湾。中午都不是我可以躲避的港湾。中午, ,我我甚至害怕去食堂排队买饭甚至害怕去食堂排队买饭, ,便恍恍惚便恍恍惚惚出了校门惚出了校门, ,毫无目的地毫无目的地“漫游漫游”。看见前面有家书店看见前面有家书店, ,不由得心中一阵不由得心中一阵窃喜窃喜, ,毕竟毕竟, ,这里还让我有一丝熟悉这里还让我有一丝熟悉感。书店油墨飘香感。书店油墨飘香, ,我把埋入书籍中，我把埋入书籍中，肚里唱起了肚里唱起了 空城计空城计,也全然不顾。也全然不顾。 不知过了多久不知过了多久, ,突然听到一个熟突然听到一个熟悉的声音在叫我悉的声音

27、在叫我, ,是妈妈是妈妈! ! 我扔下书，我扔下书，急忙奔过去急忙奔过去, ,委屈得快要落下泪来。委屈得快要落下泪来。妈妈叹了口气妈妈叹了口气, ,拉着我的手去了食堂。拉着我的手去了食堂。靠在妈妈的身边靠在妈妈的身边, ,我狼吞虎咽，第一我狼吞虎咽，第一次感到这里的菜也香得很！可是次感到这里的菜也香得很！可是, ,妈妈妈对我说，她马上要走了，让我慢慢妈对我说，她马上要走了，让我慢慢吃。顿时吃。顿时, ,我的眼泪夺眶而出。可为我的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈看见，我只得埋下头了不让妈妈看见，我只得埋下头, ,装装作若无其事的样子作若无其事的样子, ,把泪水往肚里咽。把泪水往肚里咽。 晚上，我失眠

28、了晚上，我失眠了, ,想老想老爸老妈，想爷爷奶奶爸老妈，想爷爷奶奶, ,也想也想家中舒适的小床家中舒适的小床望着窗望着窗外满天的星星，我的心是沉外满天的星星，我的心是沉的的, ,泪又来了。此刻泪又来了。此刻, , 我只我只盼望着天快亮起来盼望着天快亮起来 10 10 月月 8 8 日日 星期二星期二 多云多云 一个多月的学习主活一个多月的学习主活, ,我渐渐丢掉了我渐渐丢掉了依靠父母的坏毛病依靠父母的坏毛病, ,与同学们和睦相处了。与同学们和睦相处了。同时，我也发现同时，我也发现, ,没有人再把你当做一个没有人再把你当做一个孩子孩子, ,有很多事情得自己做有很多事情得自己做, ,做不下来也得做

29、不下来也得扛。想起以前扛。想起以前, , 在家靠父母在家靠父母, ,做事从来不做事从来不要考虑结果要考虑结果, ,只要用脚趾头想想这样做会只要用脚趾头想想这样做会不会挨训就可以了。现在不会挨训就可以了。现在, ,每做一件事都每做一件事都得自己考虑后果得自己考虑后果, ,承担后果承担后果, , 我感觉到自我感觉到自己不再是从前的小小鸟己不再是从前的小小鸟, ,这突如其来的转这突如其来的转变变, ,对我压力太大。对我压力太大。 于是于是, ,班上工作干不好班上工作干不好, ,总是漏洞百出总是漏洞百出, ,学学习也不见效果习也不见效果天哪天哪, ,真想痛哭一场真想痛哭一场, ,然而然而, , 我没有

30、时间去舔自己的伤口我没有时间去舔自己的伤口, ,只有顶着压力靠只有顶着压力靠自己飞自己飞 12 月月 28 日日 星期二星期二 睛睛 老师说老师说,每个人初来新环境每个人初来新环境,总会有一个总会有一个“磨磨合期合期”,只不过时间长短不同罢了；我想只不过时间长短不同罢了；我想,我终我终于走过这段于走过这段“磨合期磨合期”了了,今天，老师为我戴上今天，老师为我戴上了了“学习标兵学习标兵”的桂冠的桂冠,此时，我觉得自己真正此时，我觉得自己真正长大了。突然间长大了。突然间,我意识到，靠谁都不如靠自己。我意识到，靠谁都不如靠自己。 后记后记:朋友朋友,如果你还是一只小小鸟如果你还是一只小小鸟,那么那么

31、,就请你告别依靠，自己单飞吧！就请你告别依靠，自己单飞吧！6 6、还有诸如书信、故事新编、还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、书、合同、产品说明书、病历、会谈纪录、广告启事、演讲词、会谈纪录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式。几何证明题等形式。 关于交往条件的实验报告关于交往条件的实验报告 实验名称实验名称:交往交往 的必要条件的必要条件 实验目的实验目的: :二十一世纪是一个多二十一世纪是一个多元化的世纪元化的世纪, ,一个信息化的时代一个信息化的时代, ,生存生存和发展都需要交往。本实验将特别测和发展都需要交往。本实验将

32、特别测定交往的条件定交往的条件, ,令所有人都能从交往令所有人都能从交往中取得进步中取得进步, ,得到快乐。得到快乐。 实验用品实验用品: : 大试管三支、大试管三支、 真心真心 溶液、溶液、 虚伪虚伪 溶液溶液,钱和权钱和权 溶液各溶液各一瓶一瓶,交往交往 颗粒若干。颗粒若干。 实验步骤实验步骤: :1.1.取三支大试管取三支大试管, ,向里面加向里面加入等量的入等量的 交往交往 颗粒。颗粒。2.2.向三支试管中滴加等量向三支试管中滴加等量的三种溶液的三种溶液, , 观察并记录其颜观察并记录其颜色现象。色现象。 实验现象实验现象: :1.1.加入加入“虚伪虚伪”溶液的试管中反应极快溶液的试管

33、中反应极快, ,溶溶液由灰色变为黑色液由灰色变为黑色, ,并出现沉淀并出现沉淀, ,散发出令人落散发出令人落泪的刺激气味泪的刺激气味,“,“交往交往”颗粒由饱满变得萎缩。颗粒由饱满变得萎缩。 2.2.加入加入 钱与权钱与权 溶液的试管中反应适中溶液的试管中反应适中, ,溶溶液由土黄色变为黑色液由土黄色变为黑色, ,并散发出一种令人头昏脑并散发出一种令人头昏脑胀的气味胀的气味,交往交往 颗粒渐渐稀释。颗粒渐渐稀释。 3.3.加入加入 真心真心 溶液的试管中溶液的试管中, ,反应极慢反应极慢, ,溶溶液由白色变为无色液由白色变为无色, ,散发一种令人愉快的气体散发一种令人愉快的气体,交往交往 颗粒

34、发芽颗粒发芽, ,生成一种叫生成一种叫 朋友朋友 的固体。的固体。 实验方程式实验方程式: : 交往交往 + + 虚伪虚伪 = = 痛苦痛苦 + + 极有害物质极有害物质交往交往 + + 钱与权钱与权 = = 烦恼烦恼 + + 有害物质有害物质交往交往 + + 真心真心 = = 快乐快乐 + + 朋友朋友 实验小结实验小结: :由此可见由此可见, ,交往的条件是真心交往的条件是真心, ,而真心却需要长时间才能体现出来而真心却需要长时间才能体现出来, ,但真心交但真心交往的往的, ,就是你真正的朋友。就是你真正的朋友。 实验时间实验时间:2003:2003年年6 6月月1010日日 注注: :与

35、与 虚伪虚伪 和和 钱与权钱与权 溶液反应过的剩溶液反应过的剩余物必须慎重处理余物必须慎重处理, ,否则危害极大。否则危害极大。 交往说明书交往说明书 交往交往, ,是人与人之间的交流过程。人要生是人与人之间的交流过程。人要生存存, ,要不断飞跃要不断飞跃, ,必须学会交往。因此必须学会交往。因此, ,交往是交往是一个人生存发展的必备本领。下面特对交往作一个人生存发展的必备本领。下面特对交往作一说明。一说明。 主要成分主要成分: :人与人之间的对话、接触、谈人与人之间的对话、接触、谈心等。心等。 功能与主治功能与主治: : 功能一功能一: :交往能使你的心理不断完善、进交往能使你的心理不断完善

36、、进步。在你不断学习的过程中步。在你不断学习的过程中, ,免不了会犯错免不了会犯错, , 心里总会有解不开的疑难。这时心里总会有解不开的疑难。这时, ,交往就显得交往就显得尤为重要了。尤为重要了。 记得曾经在电视上看到过这么记得曾经在电视上看到过这么一则新闻。一个一则新闻。一个1515岁的江苏少年岁的江苏少年, ,自自小父母离异小父母离异, ,心灵受到重创心灵受到重创, ,因而脾因而脾气很暴躁气很暴躁, ,常殴打同学。他从不与别常殴打同学。他从不与别人交往人交往, ,父母的劝解全听不进去父母的劝解全听不进去, , 最最终因杀人罪而锒铛入狱。由此终因杀人罪而锒铛入狱。由此, ,不难不难看出看出,

37、 ,导致他悲剧结果的主要原因是导致他悲剧结果的主要原因是因为他不与父母交心因为他不与父母交心, ,不与同学交往不与同学交往啊啊! ! 功能二功能二: :交往能使你拥有和谐的交往能使你拥有和谐的人际关系人际关系, ,从而感到快乐。就拿我们从而感到快乐。就拿我们中学生来说吧中学生来说吧, ,每天与同学相处每天与同学相处, ,在在快乐的谈天中快乐的谈天中, , 你一定觉得很开心你一定觉得很开心吧吧; ;在向同学诉苦时在向同学诉苦时, , 你一定感到很你一定感到很舒朗吧舒朗吧; ;在跟朋友一起完成一项任务在跟朋友一起完成一项任务时时, ,你也一定感到很有趣吧。在交往你也一定感到很有趣吧。在交往中中,

38、,大家互相帮助大家互相帮助, ,这样心与心如流这样心与心如流水一般水一般, ,你中有我你中有我, ,我中有你我中有你, ,快乐就快乐就会无穷无尽会无穷无尽! ! 功能三功能三: :交往还能使你学会许多知识交往还能使你学会许多知识, , 弥补自己的不足。俗话说弥补自己的不足。俗话说“ “ 金无足赤金无足赤, ,人人无完人无完人”,“,“尺有所短尺有所短, ,寸有所长寸有所长”。与别。与别人交往人交往, , 往往是彼此互相学习优点、改正往往是彼此互相学习优点、改正不足的过程。不足的过程。 用法用法: : 勇于与别人交流、谈天、交朋友勇于与别人交流、谈天、交朋友, ,在在交往中不断进步。交往中不断进

39、步。 注意事项注意事项: : 走自己的路走自己的路, ,让别人去说吧。让别人去说吧。 但丁但丁这句名言意味深长这句名言意味深长, ,但大家千万别曲解了但大家千万别曲解了他的意思啊他的意思啊! !作文要充分利用语文课的资源作文要充分利用语文课的资源 一、学习课文的写法，模仿课文进行作文。一、学习课文的写法，模仿课文进行作文。 二、充分利用课文内容，充实文章内容。二、充分利用课文内容，充实文章内容。 三、对课文进行分类，形成素材网络。三、对课文进行分类，形成素材网络。 1、记得曾经有人说，夜色之美，正源于它的变幻、记得曾经有人说，夜色之美，正源于它的变幻莫测，不可琢磨。在每个深夜不寐，留恋于明月星

40、光莫测，不可琢磨。在每个深夜不寐，留恋于明月星光的人眼中，这神秘的夜色都会幻化出千万种模样的人眼中，这神秘的夜色都会幻化出千万种模样鲁鲁迅迅的的“夜夜”是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影；绿绿的人影；曹禺曹禺的的“夜夜”是黑暗深渊中狂暴呼啸着是黑暗深渊中狂暴呼啸着冲刷一切罪恶与苦难的雷雨；而冲刷一切罪恶与苦难的雷雨；而张继张继的的“夜夜”却是来却是来自遥远寒山寺的幽悠肃穆的钟声自遥远寒山寺的幽悠肃穆的钟声 2、雨雨，是天空的泪，是人间最纯净的水，它自天，是天空的泪，是人间最纯净的水，它自天而降却无怨无悔。同是下雨，有人吟而降却无怨无悔。同是下雨，

41、有人吟“润物细无声润物细无声”，有人则书有人则书“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。“斜风细雨不须归斜风细雨不须归”的雨是飘逸的，的雨是飘逸的，“白雨跳珠乱入白雨跳珠乱入船船”的雨是活泼的，的雨是活泼的，“雨脚如麻未断绝雨脚如麻未断绝”的雨是凄苦的雨是凄苦的。更有贫苦农民祈苦雨润干焦的田地，而贪官酷吏的。更有贫苦农民祈苦雨润干焦的田地，而贪官酷吏们却们却“朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”。这心情。这心情境况的差异真是天壤之别！境况的差异真是天壤之别！古文的分类古文的分类 1 1、生活情趣篇：、生活情趣篇：陈太丘与友期陈太丘与友期2 2

42、、战争篇：、战争篇：公输公输得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助曹刿论战曹刿论战3 3、学习篇：、学习篇：论语论语伤仲永伤仲永孙权劝学孙权劝学 4 4、治国篇：、治国篇：邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐6 6、人物传记篇：、人物传记篇：细柳营细柳营 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏7 7、劝谕篇：、劝谕篇：邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏公输公输马说马说8 8、民间艺术篇：、民间艺术篇：口技口技核舟记核舟记9 9、言志篇：、言志篇：桃花源记桃花源记陋室铭陋室铭爱莲说爱莲说1010、山水篇：、山水篇：三峡三峡记承天寺夜游记承天寺夜游湖心亭看湖心亭看雪雪与朱元思书与朱元思书

43、岳阳楼记岳阳楼记醉翁亭记醉翁亭记满满井游记井游记诗歌按主旨分可分为诗歌按主旨分可分为 （）反抗异族入侵、报效国家（）反抗异族入侵、报效国家如杜甫的如杜甫的春望春望、陆游的陆游的雁门太守行雁门太守行、文天祥的、文天祥的过零丁洋过零丁洋；（）谴责统治者昏庸（）谴责统治者昏庸，如杜牧的，如杜牧的泊秦淮泊秦淮；（）同情老百姓疾苦（）同情老百姓疾苦，如张养浩的，如张养浩的山坡羊山坡羊潼关潼关怀古怀古、白居易的、白居易的观刈麦观刈麦；（）表现（）表现亲情亲情、友情、友情、爱情爱情，如苏轼的，如苏轼的水调歌水调歌头头、夜雨寄北夜雨寄北马致远的马致远的天净沙天净沙秋思秋思王勃王勃的的送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州、李商隐、