种植大蒜教案精品

1、种植大蒜一， 教学目标。1. 通过种植和小研究使学生能培养出动手，动脑的能力。进一步的激发学生对大自然的热爱，以及培养初步的生态意识。2. 通过种植让小朋友对植物产生兴趣，和植物成为好朋友，养成自我种植的习惯。用废旧物品做种植器具，还可以废物利用，减少污染。培养爱护花草树木，爱好环境的好习惯。3. 通过大蒜的发芽，成长等过程使学生学会观察、记录实验，掌握一些基本的科学实验步骤。激发学生对科学实验的兴趣。二， 课前准备：教师准备一个才发芽的半成品（半截矿泉水瓶种植着大蒜）空矿泉水瓶子，大蒜，适量泥土。大蒜种植成品图片（用来展示）学生准备1. 实验器具准备：矿泉水瓶，土，大蒜，剪刀，水。2知识准备

2、：讲解种子发芽的过程，了解种植原理3 做一个植物种植卡精品资料种植卡植物名称种植时间种植方法种植人员三，教学过程第一课时。（一）导入1. 诗句引入，“春种一粒粟，秋收万颗子。”同学们，大家知道这句诗歌的意思是 什么吗？形象地写出丰收的景象。2. 简单介绍农民伯伯在春天的种植活动。师说，俗话说，一年之计在于春，春天到了，农民伯伯们都应该在忙做什么呀？生说，播种师说，那同学们想不想在春天里种下自己的一粒种子，等来秋天的收获呢。学生说，想。那我们就来个简单的好吗？种植大蒜。3. 介绍大蒜。1请同学描述一下大蒜的特征2师进行总结概括。大蒜，多年生草本植物，地下茎父瓣，按皮色不同分为紫皮种和白皮种。辛辣

3、，有刺激性气味，可食用或供调味，亦可入药。大蒜种西汉时从西域传入我国,经人工栽培繁育深受大众喜食。4. 兴趣激发1展示一些大蒜种植的图片，图文结合，2给同学们参观一下老师种植的大蒜。深层次激发兴趣3学生动手制作植物种植卡，可以类似老师的，也可以加入自己 的特色。5实验方法，土培和水培。（本实验以土培为例）（三）活动过程1把旧矿泉水瓶修剪成杯状，2放入适量的泥土到水瓶中3把大蒜瓣成一瓣一瓣的，取两至三瓣埋于土里（蒜瓣的三分之一露于泥土外）4浇水，取适量的水沿杯壁浇下，润湿泥土即可（四）课后观察：请小朋友们把实验装置带回家，放于向光的地方。观察，记录大蒜的成长过程。并在家长的协同下完成记录表。大蒜

4、种植记录表时间有什么新发现（五 ） 实验总结：1 请同学们讲解自己的种植过程，并讲述自己在种植过程的的发现以及遇到的问题。2 老师进行总结讲述。解答小朋友在种植总遇到的问题。3 成品展示，把种植较好的成品推选出来，给与小朋友们一定的鼓励。板书设计：种植大蒜大蒜？了解大蒜。中大蒜的步骤：1. 种植容器2. 装土3. 种植大蒜4. 浇水5. 种植卡片6. 放在阳光照耀的地方教学总结和教学反思：1 . 此节课的主要目的是培养学生生活实践能力，让学生和生活相连接。以生活为基础，把培养学生品德，热爱生活，热爱自然为目标。2 .此教案通过种植大蒜，调动学生的积极性和浓厚的兴趣，让学生在实践，观察，调查过程中学习科学知识。同时养成一些良好的习惯。3学生通过种植，除了自身学习外，还可以和同伴交流和父母交流。谈论一些种植的方法等。体会种植的辛苦和收获的喜悦。4.