2020年新编用spss对学生成绩进行分析名师精品资料

1、vvSPSS统计分析软件>>课程设计报告班 级姓 名学 号指导教师用统计软件spss分析学生成绩 摘要： 应用统计软件 spss ，对某校一、二班学生语文，数学， 英语成绩进行分析。 学生成绩分析是考试后老师应做的一项比较 麻烦的工作，主要包括：计算平均值和标准差，绘制学生成绩分 布直方图等，用统计分析软件 spss 来进行这类数据的处理，速 度快，直观，全面。 spss 是世界顶尖的统计软件，其功能 - 几乎 涵盖了数理统计的各个方面， 适用于自然科学于社会科学各个领 域进行分析统计，给人们进行数据分析爱来很大方便。关键字： 频数分析，描述性分析，均值比较，独立样本均值检 验一、

2、 数据调查（1）数据调查方法：由于学校的班级比较多，涉及到学生有上 千人， 如果对于每一个学生的学习成绩进行普查， 会加大 工作难度， 并且不利于从繁杂的数据中获取信息。 因此采 用抽样的方法进行数据调查。（2）数据来源：抽取一班、二班的各十名，共二十名同学，采 集语文成绩，数学成绩，英语成绩作为本次统计分析的表1 学生成绩表 （原始数据）珀I Untitled SPSS Data EditorFile Edit View Data Transform Analyze Graphs Utilities V囱回團團221121邑1創 Ml圜型團 碇仁班级|1班班姓名语文战绩数学成绩英语成绩var

3、1弓* 76786021班|张二B76079386B38241班张四60888051班|张五887344671606078562628ill张八8649769ill丑九686971101班輾十758273112班杨一667471122班807678132班杨三867160142班杨四S76273152班杨五717378162班|杨六794078172班杨七B39084182班杨八776081192班|杨九708989202班杨十6966eaW Untrtird - SPSS Data EditorFile Edit View Dat-a Transform Analyze Ciraphs Ll

4、tilfties, Window HelpFR圈鸣社歯1 < IM nlailni lo»lNameTypeWidthDecimalsLabelValutsMissingColumnsAlignMeasurer1String3NoneNone3LeftNomimal2String40NoneNone4LeftNorniriad3语文咸绩NumenHC110NoneNone3RighitNomimal4数学成绩Numeric110NoneNone3RightNomimal5英语成绩Numeiric110NoneNone1Rig hitNominal1、spss软件应用分析1、频数

5、分析(1)语文成绩的频数分析一 rrequenciesStatistics语文成绩N ValidMissing200语文成绩FrequencyPercentValid PercentCumulative Perce ntValid 6615.05.05.068210.010.015.06915.05.020.07015.05.025.071210.010.035.07515.05.040.07615.05.045.07715.05.050.07915.05.055.08015.05.060.08315.05.065.08515.05.070.086315.015.085.087210.010.

6、095.08815.05.0100.0Total20100.0100.0话文成缄666B697071757677799083S506-：796由分析可得，语文成绩为 86分的最多，占总人数15%(2)数学成绩频数分析* FrequenciesStatistics数学成绩N ValidMissing2D0数学成绩FrequencyPercenlValid PercentCumulative PercentValid 4015.D5.0504915.05.010060315.015.025.062210.010.035.06615.05.040.06915.05.045.07115.05.0500

7、73210.010.060.07415.05.065,07615.05.07007315.05.075.08215.05.0Q008315.05.0&5.0881505.090,0的15.05.09509015.05.0100.0Total20100.0100.03.0-.5.0.5D.52.2.1 .1 .0>ULI0>riba丄0.D4049 so 62666®717574767882 S33SJ由此得知，数学成绩为60分的人数最多，占总人数的 15%(3) 英语成绩频数分析环 FrequenciesStatistics英语成绩N ValidMissing20

8、0英语成绩FrequencyPercentValid PercentCumulative PercentValid 4415.05.05.060315015.02006215.05.025.06815.05.030.071210.010,040.073210010.05007615.05.055.07B315.015.070.0791505.07508015.05.080.03115.05.085.08215.05.090.08415.05.095.0891505.01000Total20100.0100.0Histogram丄04050607080Muon 72.35Std. Dev. =

9、10.723N = 20有分析得知，英语成绩为 78分的人最多。占总人数的15%2、描述性统计DescriptivesDescriptive StatisticsNMinimumLfaximumMeanStd. Deviation20r 66r 88R 77 90P7.725数学成绩20409070.2513.214英语成绩20448972.3510 723Valid N (listwise)20有分析得知：语文成绩的最低分是 66分，最大值是88分，标准 差是7.725。数学成绩的最低分是 40分，最大值是90分，标 准差是13.214。英语的最低分是44分，最大值是89分，标准 差是10.

10、723可见，英语的标准差最大，水平相差较大。3、均值比较独立样本均值检验一班和二班的英语成绩分组统计量表独立样本均值检验表嘩 T-TestGroupNMean帥1 Devi目和nStd. Enor Mean英诸成骥1班1011.9913.79210?6 0083272633independent Samples TestLevene's Test Tar E qualily of Vari anc&sEquaiiiyoi MeansFSig.torSig. (Z-tailed)Mean DifferenceStd. Error DrlTerenoe95% Confidence

11、inietvai ofihe DilTererceLoeirUpper英谙成绩 Equal variances assumedi1.828.1931.58118.1317.3004.617-16.9992.399Equal variances nol a&suiriedi»1.59116.042.1337.3004.617d7.0&42.4&4由图得知：分组统计量表显示两组数据的样本容量，均值，标准 差，和抽样平均误差。一班的英语平均成绩低于二班。独立样本 均值检验表包含了两组样本的独立检验统计量。在进行独立样本均值检验时，先利用 Levene方差齐次检验统计量判断两组样本 对应的总体方差是否相同。Levene检验统计量F=1.828，其对应 的