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文档简介

1、心理健康教育工作情况报告一、心理健康教育工作开展情况（一）学校机制度建设 我校自2012按照教育部中小学心理健康教育指导纲要开始重视心理健康教育工作，成立了以校长为组长，德育主任为副组长，以心理教师、班主任和部分科任教师为工作小组的机构设置。把心理健康教育纳入学校的常规工作之中，制定学期心理健康教育工作计划。为开展心理健康工作提供保障，搭建平台。（二）心理健康教育教师配备 我校有兼职的心理教师3名，具体取得的资格证情况如下：参加中国心理卫生协会上岗培训并取得心理健康辅导员资格证书的心理教师2人；取得国家心理咨询师资格认证的三级心理咨询教师1名。学校虽有3位持证的心理教师也是在兼职做心理教师，在

2、心理干预方面缺少实践经验，存在着很不专业的情况。（三）心理健康教育教学落实情况1.心理健康课进入课表，有心理健康教材，隔周一节，每学期不少于10节课。2.利用版报普及宣传心理健康知识，树立心理健康理念.（四）心理健康教育途径和方法的创新1.从经典诵读中渗透心理健康教育，体现在读中渗透，读中感悟，读中净化心灵；2.每天20分钟的“成长课”，认识自我，客观的评价自己，发扬优点，改正缺点，健康成长。（五）心理健康辅导室的建设与使用学校建立有心理健康辅导室，但器材较少，因不专业，很少利用。（六）心理健康工作经费保障 在条件允许的情况下，能保证经费的投入。2、 心理健康教育工作存在的问题及工作建议1. 心理健康教师队伍存在不专业不专职现象，心理健康教师岗位问题、待遇问题有待解决。2.心理咨询室及活动室增加内部基本设施，通过专业培训辅导老师让其发挥作用。 3.对全体教师进行心理健康教育的培训，心理健康的老师才能带出心理健康的学生。三、中小学生心理健康现状、存在问题

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