2022年2022年初一第一学期硬笔书法教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载第一课时基本笔画（一）横.竖.撇.捺一.教学目标 ：1.通过细心观看（读贴）,能建立汉字“形”的概念,提高同学汉字的造型才能及感悟才能；2.通过对汉字基本笔画的观看临写,提高同学的写字质量,从基本笔画入门硬笔书法；3.学会基本笔画横.竖.撇.捺基本笔画的用笔和书写；4.让同学在描仿.对临活动中实践,培育思维和制造才能,提高写字的质量和速度,并能在书写中有自己特殊的表现；5.激发同学写字的积极性,培育同学在活动中的合作品质；感受正楷的结构美,体会书法的审美价值；二.教学重难点 ：1.基本笔画 横.竖.撇.捺的书写及用笔特点；2.汉字的结构美（结合例字）；三.课前

2、预备：同学预备：水笔或钢笔一支老师预备：基本笔画横.竖.撇.捺的讲义及同学作业纸；四.过程设计：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学环节教学流程媒体运用教学设计意图及创新点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.课前导入：1.简要叙述学习书法的重要性,导入写英雄字的重要意义；2.老师书写与同学板演相比较新课2.今日上课要用的材料预备好了吗？观摩书法作品回答有关问题同学板演同桌互查；引导同学进入 写字训练,并且让同学做好上 课的预备；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.（一）揭示主题,明确目标1.导入：新课师：同学们的写字练习课学习基本笔画横.竖.撇.捺的写

3、讲解法； 板书课题；确定与勉励会让同学以兴奋的心态走进新课学习中；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）在观看中感受美引导同学观看讲义, 初步感知基本笔画横.竖.撇.捺；（可以争论）同学自己观看, 说一说： 每一种基本笔画的基本要点；1.横画 一起笔取侧势,向右行笔；收笔时稍停,向左回锋提收；2.竖（垂露竖）丨起笔作顿,转锋向下用力行笔；收笔时顿笔,向右上回收；3.撇丿向右下起笔用顿,转锋向左下用力撇出；笔锋送到撇尾,力尽方收；4.捺起笔向左提笔,转笔向右徐行,至捺脚处,驻笔一顿,提笔出锋；（三）在临摹中制造美1.同学运用已预备好的作

4、业纸,进行对临练习； 老师巡察指导；2.进入评判：老师示范书写一.工.二.上万.平.有丨干.下.官仁丿金.入.人老.看.友丈.天.禾金.夜引导同学观看,能优化同学留意品质,同学会发觉汉字不 同结构的布局 书写特点,提高审美才能；读贴并说出来,能加深明白,更好地感悟其结构特 点,为写好字作充分预备；小组争论与实践,让同学在转变结构布局 中求得对此类 字布局优点的 深度把握；通过转变书写,辨别优劣,既发挥想象力.制造力,又培育了高尚的审美 乐趣；放手让同学去实践.去写,领会写字的美 感；舒缓的音乐能让同学写字 时心平气和,更快投入写字之 中；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小组内评判

5、：由小组长组织商定,方法为用圈出组内同学对临到位的字；挑选两组出示打的字 并由评判者说说理由； 其他同学可参加争论；4.自我反思：看看自己对临的作品仍有哪些地方需 要改正？自己再写, 直到写出中意为止吧！四.课堂总结我们来回忆一下：总结这节课学习的内容, 我们有什么收成？仍有什么问题吗？小组内合作让同学学会交 流.合作,并在合作中培育敢 于评判,说服对方的才能；练评结合,能维护同学的写 字爱好,培育同学的评判才能, 使写字的同学 有成就感,并且使同学在整个 写字过程中始 终轻松开心；让同学主动反思自己写的 字,发觉自己所写字的个性,对字的间架结构 有更深的明白,也培育了同学 主动学习的习 惯；

6、课堂总结重在回忆,同学可以挑选一个问 题回答；对于收成同学可以随 意说说自己学 到的学问；自己的心情,自己对自己的评判等,使不同的繁重 都能获得不同 的胜利体验；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时基本笔画（一）点.挑.钩.折一.教学目标：1.通过细心观看（读贴）,能建立汉字“形”的概念,提高同学汉字的造型才能及感悟才能；2.通过对汉字基本笔画的观看临写,提高同学的写字质量, 从基本笔画入门硬笔书法；3.学会基本笔画点.挑.钩.折基本笔画的用笔和书写；4.让同学在描仿.对临活动中实践,培育思维和制造才能,提高写字的质量和速度,并能在书写中有自己特殊的表现；5.激发同学写字的积

7、极性,培育同学在活动中的合作品质；感受正楷的结构美,体会书法的审美价值；二.教学重难点 ：1.基本笔画 点.挑.钩.折的书写及用笔特点；2.汉字的结构美（结合例字）；三.课前预备：同学预备：水笔或钢笔一支老师预备：基本笔画点.挑.钩.折的讲义及同学作业纸；四.过程设计 .教学流程媒体运用设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课前激趣：1.请同学以小组为单位展现作品,进行自评.互评,举荐优秀同学作品；2.集体评判出示的优秀同学作品,要求用简要的话说出优点；3.今日上课要用的材料预备好了吗？同桌互查；展现同学优秀作业课前几分钟展览同学写 字本,夸奖作业写得好的同学,既激发同学的写字

8、爱好,又引导同学进入写字训练,并且让同学做好上课的预备；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）揭示主题,明确目标1.导入：师：同学们课后的写字练习很认真,也很有进步, 刚才不少同学对字的评判也很有见解,这些说明同学们已经具备了写好正楷字的肯定基础；这让老师很欣喜；这节课连续学习基本笔画 点.挑.钩.折；板书课题；基本笔画点.挑.钩.折确定与勉励会让同学以兴奋的心态走进新课学习中；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学流程媒体运用设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）在观看中感受美引导同学观看讲义,初步感知基本笔画横.竖.撇.捺的组合变化；（可以争

9、论）同学自己观看,说一说：每一种基本笔画的基本要点；1.点的写法向右下方起笔,顺锋行笔,笔力渐重；顿笔转锋向左上方收笔；例：之.六.永.义.宇.前.挑的写法起笔向右下取侧势；折笔向下顿笔；提笔向右上角挑出；例：挑.担.比.地.理等.钩的写法向左下起笔；稍顿,转锋向下用力行笔,到钩部顿笔蓄势,疾速转笔向左上出钩；例：挑.小.水.东.行.才.折的写法侧势起笔,稍顿,提笔向右行笔, 至折处向右上微昂顿笔；折笔向下用力行笔,回锋收笔；例：五.申.口.右.日小结：写好基本笔画为写好字的基础,老师书写例字或用多媒体平台展现之.六.永.义.宇.前挑.担.比.地.理挑.小.水.东.行.才.五.申.引导同学观看

10、,能优 化同学留意品质,同学 会发觉汉字不同结构的 布局书写特点,提高审 美才能；读贴并说出来,能加深明白,更好地感 悟其结构特点,为写好 字作充分预备；小组争论与实践,让同学在转变结构布局中求得对此类字布局优点的深度把握；通过转变书写,辨别优劣,既发挥想象力.制造力,又培育了高尚的审美乐趣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载要留意每个笔画的起笔. 行笔.收笔,交待清晰每个笔画听起.行.收；可以总结成这样一句话：横上斜,竖挺拔；撇捺出锋,点要快；口.右.日精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）在临摹中制造美1.同学运用已预

11、备好的作业 纸,进行对临练习；老师巡察指导；2.进入评判：小组内评判：由小组长组织商定,方法为用圈出组内同学对临到位的字；挑选两组出示打的字并由 评判者说说理由；其他同学可参加争论；4.自我反思：看看自己对临的作品仍有哪些地方需要改正？自己再写,直到写出中意为止吧！（四）课堂总结我们来回忆一下：这节课学习的内容, 我们有什么收成？仍有什么问题吗？多 媒 体 播 放舒缓音乐用 实 物 投 影仪 展 示 学 生作品拆拼嬉戏,活跃气氛,能让同学在轻松的中感受到汉字结构美,让同学更好进入对临阶段；放手让同学去实践. 去写,领会写字的美感；舒缓的音乐能让同学写字时心平气和,更快投入写字之中；小组内合作让

12、同学学会沟通.合作,并在合作中培育敢于评判,说服对方的才能；练评结合, 能维护同学的写字爱好, 培育同学的评判才能,使写字的同学有成就感,并且 使同学在整个写字过程中始终 轻松开心；让同学主动反思自己写的 字,发觉自己所写字的个性, 对字的间架结构有 更深的明白,也培育了同学主动学习的习惯；课堂总结重在回忆,同学可以挑选一个问题回答；对于收成同学可以随便说说自己学到的学问；自己的心情,自己对自己的评判等,使不同的繁重都能获得不同的胜利体验；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第三课时基本笔画横.竖.撇.捺的组合变化一.教学目标：1.通过细心观看 （ 读贴 ）, 能建立汉字 “形”的概

13、念 , 提高同学汉字的造型才能及感悟才能；2.让同学在描仿 .对临活动中实践 , 培育思维和制造才能,提高写字的质量和速度, 并能在书写中有自己特殊的表现；3.激发同学写字的积极性, 培育同学在活动中的合作品质； 感受正楷的结构美 , 体会书法的审美价值；二.教学重难点 ：培育同学在观看中感受美, 在描仿中实践美, 在对临中的制造美.评判美的才能 ；三.课前预备：同学预备 ： 水笔或钢笔一支老师预备 ： 基本笔画横.竖.撇.捺的组合变化讲义及同学作业纸四.教学过程：教学流程媒体运用设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课前激趣：1.请同学以小组为单位展现作品,进行自评.互评,课

14、前几分钟展览同学写 字本,夸奖作业写得好的同学,既激发同学的写字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载举荐优秀同学作品；2.集体评判出示的优秀同学作品,要求用简要的话说出优点；3.今日上课要用的材料预备好了吗？同桌互查；展现同学优秀作业爱好,又引导同学进入写字训练,并且让同学做好上课的预备；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）揭示主题,明确目标1.导入：师：同学们课后的写字练习很认真,也很有进步, 刚才不少同学对字的评判也很有见解,这些说明同学们已经具备了写好正楷字的肯定基础；这让老师很欣喜；这节课连续学习基本笔画横.竖.撇.捺的组合变化；板书课题；确定与勉励会让同学以

15、兴奋的心态走进新课学习中；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学流程媒体运用设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）在观看中感受美引导同学观看讲义,初步感知基本 笔画横.竖.撇.捺的组合变化；（可以争论）同学自己观看,说一说：每一种基本笔画组合的基本要点；1.横的组合变化几个横组合在一起,要有仰俯.长短.粗细的变化例： 二.三.工.上.正.重.竖的组合变化几竖在一起,应有曲直.错落.斜正的变化；有时要兼用悬针. 垂露；例： 州.甫.册.同.刚 等.撇的组合变化一字中有数撇, 要用不同的撇法, 使之有斜正.曲直.长短的变化；例： 茂.城.威联撇应留意呼应,有长短变

16、化；上撇映带下撇；例： 物.参.彦.彤.形.捺的组合变化字的上下.左右两部都有捺,应改一捺为反捺,或缩改为点；显得变老师书写例字或用多媒体平台展现二.三.工.上.正.重.州.甫.册.同.刚.茂.城.威.物.引导同学观看,能优 化同学留意品质,同学 会发觉汉字不同结构的 布局书写特点,提高审 美才能；读贴并说出来,能加深明白,更好地感 悟其结构特点,为写好 字作充分预备；小组争论与实践,让同学在转变结构布局中求得对此类字布局优点的深度把握；通过转变书写,辨别优劣,既发挥想象力.制造力,又培育了高尚的审美乐趣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载化多端.合理自然；例： 食.杀.从.椅小结

17、：相同笔画不一样,一字之中有重点；笔画不打架,匀称来支配（形状不一.间距相近.主横要长.左右有竖左收右展上撇映带下撇一字不重捺）参.彦.彤.形.食.杀.从.椅精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）在临摹中制造美1.同学运用已预备好的作业 纸,进行对临练习；老师巡察指导；2.进入评判：小组内评判：由小组长组织商定,方法为用圈出组内同学对临到位的字；挑选两组出示打的字并由 评判者说说理由；其他同学可参加争论；4.自我反思：看看自己对临的作品仍有哪些地方需要改正？自己再写,直到写出中意为止吧！多 媒 体 播 放舒缓音乐用 实 物 投 影仪

18、展 示 学 生作品拆拼嬉戏,活跃气氛,能让同学在轻松的中感受到汉字结构美,让同学更好进入对临阶段；放手让同学去实践. 去写,领会写字的美感；舒缓的音乐能让同学写字时心平气和,更快投入写字之中；小组内合作让同学学会沟通.合作,并在合作中培育敢于评判,说服对方的才能；练评结合, 能维护同学的写字爱好, 培育同学的评判才能,使写字的同学有成就感,并且 使同学在整个写字过程中始终 轻松开心；让同学主动反思自己写的 字,发觉自己所写字的个性, 对字的间架结构有 更深的明白,也培育了同学主动学习的习惯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（四）课堂总结我们来回忆一下：这节课学习的内容, 我们有什

19、么收成？仍有什么问题吗？课堂总结重在回忆,同学可以挑选一个问题回答；对于收成同学可以随便说说自己学到的学问；自己的心情,自己对自己的评判等,使不同的繁重都能获得不同的胜利体验；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应留意什么问题； 二.出示例字,认真观看,分组争论他们的不同之处和相同之处；三.争论沟通1.横的组合变化几个横组合在一起,要有仰俯.长短.粗细的变化例： 二.三.工.上.正.重 .竖的组合变化几竖在一起,应有曲直.错落.斜正的变化；有时要兼用悬针.垂露；例： 州.甫.册.同.刚 等 .撇的组合变化一字中有数撇,要用不同的撇法,使之有斜正.

20、曲直.长短的变化；例： 茂.城.威联撇应留意呼应,有长短变化；上撇映带下撇；例： 物.参.彦.彤.形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.捺的组合变化字的上下.左右两部都有捺,应改一捺为反捺,或缩改为点；显得千变万化.合理自然；例： 食.杀.从.椅精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四课时基本笔画点的组合变化一.教学目标：1.通过细心观看（读贴）,能建立汉字“形”的概念,提高同学汉字的造型才能及感悟才能；2.学习并摹写点的组合变化；2.让同学在描仿.对临活动中实践,培育思维和制造才能,提高写字的质量和速度,并能在书写中有自己特殊的表现；3.激发同学写字的积极性,培育同学在

21、活动中的合作品质；感受正楷的结构美,体会书法的审美价值；二.教学重难点：培育同学在观看中感受美,在描仿中实践美,在对临中的制造美.评判美的才能； 基本笔画点的组合变化三.课前预备：同学预备：水笔或钢笔一支老师预备：基本笔画点的组合变化讲义及同学作业纸四.教学过程：老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课前激趣：1.请同学以小组为单位展现作品,进行自评.互评,举荐优秀同学作品；2.集体评判出示的优秀同学作品,要求用简要的话说出优点；3.今日上课要用的材料预备好了吗？同学自评.互评展现同学优秀作业同桌互查；课前几分钟展览同学写 字本,夸奖作业写得好的同学,既激发同学

22、的写字爱好,又引导同学进入写字训练,并且让同学做好上课的预备；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）揭示主题,明确目标1.导入：师：同学们写字练习很认真,也很有进步,刚才不少同学对字的评判也很有见解,这些说明同学们已经具备了写好正楷字的肯定基 础；这让老师很欣喜；这节课连续学习基本笔画点的组合变化；确定与勉励会让同学以兴奋的心态走进新课学习中；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）在观看中感受美引导同学观看讲义,初步感知基本 笔画点的五种组合变化； （可以争论）点有“画龙点睛”的作用,不仅写法千变

23、万化,而且在字中随位臵不同,组合方式多样；书写时,要各尽其态,彼此呼应；组合时,要选用写法不同的点,以求变化,使字写得生动自然；左右点 ：（）左点：顺锋起笔, 向左下方按笔,转锋向右上收笔；右点：顺锋起笔,向右下方按笔,回锋向左上收笔；相向点 ：（） 左点：运笔同上,方向相反；右点：向右下起笔作顿,折锋向左下用力撇出；向背点 ：（）左点：起笔作顿,向左下撇出； 右点：顺锋起笔, 向右下方按笔,稍顿,回锋收笔；曾头点 ：（）左点：起笔下按,回锋蓄势向右上挑出；右点：起笔向右下作顿,转锋向左下撇出；竖两点 ：（）上点：顺锋起笔作顿,收笔出锋学 生 自 己 观看,说一说：每一种基本笔画组合的基本要点

24、；在老师指导下临写指导一种变化,同学就临写一种点的组合变化同时加以汉字结构引导同学观看,能优 化同学留意品质,同学 会发觉汉字不同结构的 布局书写特点,提高审 美才能；读贴并说出来,能加深明白,更好地感 悟其结构特点,为写好 字作充分预备；小组争论与实践,让同学在转变结构布局中求得对此类字布局优点的深度把握；通过转变书写,辨别优劣,既发挥想象力.制造力,又培育了高尚的审美乐趣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载映带下点；下点： 轻落笔, 下按,回锋收笔；横四点： （）左二点：顺锋向左下起笔, 稍驻,回锋向右上收笔；右二点：顺锋起笔, 向右下按笔, 回锋向左上收笔；四点的排列要“上合

25、下开”,既有变化,又相呼应；两对点：（）左二点：同两点水写法；右上点：下笔作顿,蓄势向左下撇出；右下点：顺锋起笔,回锋向左上收笔；留意：左右相对,上下呼应, 尖聚中心；的指导；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）在临摹中制造美1.同学运用已预备好的作业 纸,进行对临练习；老师巡察指导；2.进入评判：小组内评判：由小组长组织商定,方法为用圈出组内同学对临到位的字；挑选两组出示打的字并由 评判者说说理由；其他同学可参加争论；4.自我反思：看看自己对临的作品仍有哪些地方需要改正？自己再写,直到写出中意为止吧！多 媒 体 播 放舒缓音乐用

26、实 物 投 影仪 展 示 学 生作品拆拼嬉戏,活跃气氛,能让同学在轻松的中感受到汉字结构美,让同学更好进入对临阶段；放手让同学去实践. 去写,领会写字的美感；舒缓的音乐能让同学写字时心平气和,更快投入写字之中；小组内合作让同学学会沟通.合作,并在合作中培育敢于评判,说服对方的才能；练评结合, 能维护同学的写字爱好, 培育同学的评判才能,使写字的同学有成就感,并且 使同学在整个写字过程中始终 轻松开心；让同学主动反思自己写的 字,发觉自己所写字的个性, 对字的间架结构有 更深的明白,也培育了同学主动学习的习惯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（四）课堂总结我们来回忆一下：这节课学习

27、的内容, 我们有什么收成？仍有什么问题吗？课堂总结重在回忆,同学可以挑选一个问题回答；对于收成同学可以随便说说自己学到的学问；自己的心情,自己对自己的评判等,使不同的繁重都能获得不同的胜利体验；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第五课时钢笔楷书结字法（ 间架结构）一.独体字 重心平稳笔画匀称教材分析：汉字从结构上看,可分独体字.全体字两大类；从形状上看,有大.小.长.短.肥.瘦.偏.斜.堆.积.重.并等形状；从笔画多少来看,少的仅一笔,多的可达 三十画；汉字为方块字,尽管形状各异,都容纳在一个方块内；在方块内,一个字的 笔画支配,偏旁部首搭配以及虚白与实画的布臵,这些都为结字的问题

28、；把握了基本笔画.部首偏旁的写法之后,再进一步把握结字的法就,练好钢笔楷书才能见成效；历代书家关于结字的论述许多,我们把它归纳为几句口诀,以便临习时记诵；一.重心平稳,笔画匀称；二比例均停,迎让有序；三.疏密得当,计白当黑；四.变化有致,违而不犯；五.点画呼应,笔势连贯；结字法就为前人体会的结晶,但为我们在实际运用中不能太死板,要在方正中求错落,平稳中求变化,敏捷运用各结字法就,使写出的字生动活泼,具有艺术美；不同时代,不同的书家,正为敏捷运用了各种结字法就,所以他们的作品才出现出各自特殊的风格；一.教学目标：1.进一步使同学养成正确的写字姿态,把握执笔,运笔的方法,在识字教学的基础上进一步明

29、白汉字笔画.偏旁.结构的特点,初步把握汉字的书写方法,逐步做到钢笔字写得正确.端正.干净.行款整齐,有肯定的速度；2.通过细心观看（读贴）,能建立汉字“形”的概念,提高同学汉字的造型才能及感悟才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.学习并摹写“重心平稳笔画匀称”的例字；4.培育同学喜爱祖国语言文字的情感；陶冶情操,培育审美才能；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质；二.教学重难点：1.培育同学在观看中感受美,在描仿中实践美,在对临中的制造美.评判美的才能；2.写好本课的独体字；三.课前预备：同学预备：水笔或钢笔老师预备：独体字重心平稳笔画匀称练习讲义四.教学过程：老师活动同学

30、活动设计意图课前激趣：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.请同学以小组为单位展现作品,进行自评.互评,举荐优秀同学作品；2.集体评判出示的优秀同学作品,要求用简要的话说出优点；3.今日上课要用的材料预备好了吗？（一）揭示主题,明确目标1.导入：师：同学们写字练习很认真,也很有进步,刚才不少同学对字的评判也很有见解,这些说明同学们已经具备了写好正楷字的肯定基础；这让老师很欣喜；把握了基本笔画.部首偏旁的写法之后,再进一步把握结字的法就,练好钢笔楷书才能见成效；历代书家关于结字的论述许多,我们把它归纳为几句口诀,以便临习时记诵；一.重心平稳,笔画同学自评.互评展现同学优秀作业同桌互查

31、；同学阅读讲义,熟识本课要求课前几分钟展览同学写字本,夸奖作业写得好的同学,既激发同学的写字爱好,又引导同学进入写字训练,并且让同学做好上课的预备；确定与勉励会让同学以兴奋的心态走进新课学习中；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载匀称；二比例均停,迎让有序；三.疏密得当,计白当黑；四.变化有致,违而不犯；五.点画呼应,笔势连贯；老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）在观看中感受美引导同学观看讲义,初步感知结字法就一.重心平稳,笔画匀称（独体字）；（可以争论）1.横平竖直横如房的横梁,竖如立柱；横平竖直,重心才稳；独体字笔画少的字,要写得丰满有力,

32、空间布白要匀称,字形力求饱满,不枯瘦；如： 主.王.正2.因字立形 a 字形小的,写时比其它字缩小二.三围,不能过小, 要求小中见大,宽绰丰满；如： 口.七.已b 字形长的,都为横短竖长取纵势；纵向排列要匀称,不宜写短,也要防止写得过长；如： 目.耳.自.茸c.字形短的, 都为横长竖短, 取横势,切勿写长, 也要防止书写过短；学 生 自 己 观看,说一说：每一类独体字组合的基本要点；在临摹中制造美1.同学运用已准 备 好 的 作 业纸,进行对临练习；在老师指导下临写指导一种类型,同学就临写引导同学观看,能优 化同学留意品质,同学 会发觉汉字不同结构的 布局书写特点,提高审 美才能；读贴并说出来

33、,能加深明白,更好地感 悟其结构特点,为写好 字作充分预备；小组争论与实践,让同学在转变结构布局中求得对此类字布局优点的深度把握；通过转变书写,辨别优劣,既发挥想象力.制造力,又培育了高尚的审美乐趣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载如： 白.曰.臼.四d.字形瘦的, 不宜写的太瘦, 使字显得枯瘠；如： 了.卜.才.寸e.字形肥的, 不宜写得过肥, 使字显得浮肿；如： 土.止.山.公一种类型同时加以汉字结构的指导；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）在临摹中制造美老师巡察指导；2.进入评判：小组内评判： 由小组长组织商定

34、, 方法为 用 圈出组内同学 对 临到位的字； 选 择 两 组 出 示打的 字 并由评判者说说理由； 其他同学可参加争论； 4.自我反思：看看自己对 临 的作品仍有哪些 地 方需要改正？自己再写, 直到写出中意为止吧！拆拼嬉戏,活跃气氛,能让同学在轻松的中感受到汉字结构美,让同学更好进入对临阶段；放手让同学去实践. 去写,领会写字的美感；舒缓的音乐能让同学写字时心平气和,更快投入写字之中；小组内合作让同学学会沟通.合作,并在合作中培育敢于评判,说服对方的才能；练评结合, 能维护同学的写字爱好, 培育同学的评判才能,使写字的同学有成就感,并且 使同学在整个写字过程中始终精品学习资料精选学习资料

35、- - - 欢迎下载轻松开心；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（四）课堂总结我们来回忆一下：这节课学习的内容, 我们有什么收成？仍有什么问题吗？同学展现作品让同学主动反思自己写的 字,发觉自己所写字的个性, 对字的间架结构有 更深的明白,也培育了同学主动学习的习惯；课堂总结重在回忆,同学可以挑选一个问题回答；对于收成同学可以随便说说自己学到的学问；自己的心情,自己对自己的评判等,使不同的繁重都能获得不同的胜利体验；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第六课时钢笔楷书结字法（ 间架结构 ）一.独体字 重心平稳笔画匀称 （ 二）一.教学目标：1.进一步使同学养成正确的写字姿

36、态,把握执笔,运笔的方法,在识字教学的基础上进一步明白汉字笔画.偏旁.结构的特点,初步把握汉字的书写方法,逐步做到钢笔字写得正确.端正.干净.行款整齐,有肯定的速度；2.通过细心观看（读贴）,能建立汉字“形”的概念,提高同学汉字的造型才能及感悟才能；3.学习并摹写 “重心平稳笔画匀称”（二）因字立形.突出主笔的例字；4.培育同学喜爱祖国语言文字的情感；陶冶情操,培育审美才能；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质；二.教学重难点：1.培育同学在观看中感受美,在描仿中实践美,在对临中的制造美.评判美的能力；2.写好本课的独体字；三.课前预备： 同学预备：水笔或钢笔老师预备：独体字重心平稳笔画匀称

37、（二）练习讲义四.教学过程：老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课前激趣：1.请同学以小组为单位展现作品,进行自评.互评,举荐优秀同学作品；2.集体评判出示的优秀同学作品,要求用简要的话说出优点；3.今日上课要用的材料预备好了吗？同学自评.互评展现同学优秀作业同桌互查；课前几分钟展览同学写字本,夸奖作业写得好的同学,既激发同学的写字爱好,又引导同学进入写字训练,并且让同学做好上课的预备；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）揭示主题,明确目标1.导入：师：同学们写字练习很认真,也很有进步,刚才不少同学对字的评判也很有见解,这些说明同学们已经具备了

38、写好正楷字的肯定基础；这让老师很欣喜；把握了基本笔画.部首偏旁的写法之后,再进一步把握结字的法就,练好钢笔楷书才能见成效；本节课连续临写独体字中的因字立形突出主笔 一类的例字；同学阅读讲义,熟识本课要求确定与勉励会让同学以兴奋的心态走进新课学习中；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）引导同学观看讲义,初步感知结字法就；二.重心平稳,笔画匀称 （独体字）；（可以争论）2.因字立形（ 6）短方的字,贵在两肩要写得平而宽,字形正勿偏；如： 西.回.曲.田（ 7）字形斜的,要写得体斜心正；以斜笔支撑重心；如“母”字,

39、钩弯在中心线上,字即撑稳；如： 母.勿.乃.夕（ 8）字形扁小的,要偏中求正；如“也”字,右上肩不出中线,字即显得正了；如： 也.方.入.乙三.突出主笔主笔写好,重心就易平稳；1.横为主笔；横画要写得平直. 重浊,能覆下载上；如： 直.五.世.玄2.竖为主笔；竖画要居中插下,不偏不倚,以保持左右平稳；中.申.年.巾,在观看中感受美学 生 自 己 观看,说一说：每一类独体字组合的基本要点；在临摹中制造美1.同学运用已准 备 好 的 作 业纸,进行对临练习；在老师指导下临写指导一种类型,同学就临写引导同学观看, 能优化同学留意品质,同学会发觉汉字不同结构的布局书写特点,提高审美才能；读贴并说出来,

40、能加深明白,更好地感悟其结构特点,为写好字作充分预备；小组争论与实践,让同学在转变结构布局中求得对此类字布局优点的深度把握；通过转变书写,辨别优劣,既发挥想象力.制造力, 又培育了高尚的审美乐趣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载宜用悬针竖；下.书,宜用垂露竖；如：中.申.书.巾下.年3.撇为主笔；撇宜长,对准中线下笔,用力撇出；如： 尹.户.少一种类型同时加以汉字结构的指导；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）在临摹中制造美老师巡察指导；（四）课堂总结我们来回忆一下：2.进入评判：小组内评判： 由小组长组织商定, 方法

41、为 用 圈出组内同学 对 临到位的字； 选 择 两 组 出 示打的 字 并由评判者说说理由； 其他同学可参加争论；4.自我反思：看看自己对 临 的作品仍有哪些 地 方需要改正？自己再写, 直到写出中意为止吧！同学展现作品拆拼嬉戏,活跃气氛,能让同学在轻松的中感受到汉字结构美,让同学更好进入对临阶段；放手让同学去实践. 去写,领会写字的美感；舒缓的音乐能让同学写字时心平气和,更快投入写字之中；小组内合作让同学学会沟通.合作,并在合作中培育敢于评判,说服对方的才能；练评结合, 能维护同学的写字爱好, 培育同学的评判才能,使写字的同学有成就感,并且 使同学在整个写字过程中始终 轻松开心；让同学主动反

42、思自己写的 字,发觉自己所写字的个性, 对字的间架结构有 更深的明白,也培育了同学主动学习的习惯；课堂总结重在回忆,同学可以挑选一个问题回答；对于收精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这节课学习的内容, 我们有什么收成？仍有什么问题吗？获同学可以随便说说自己学到的学问；自己的心情,自己对自己的评判等,使不同的繁重都能获得不同的胜利体验；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第七课时钢笔楷书结字法（ 间架结构 ）二.独体字 重心平稳笔画匀称 （ 三）一.教学目标：1.进一步使同学养成正确的写字姿态,把握执笔,运笔的方法,在识字教学的基础上进一步明白汉字笔画.偏旁.结构的特点,初

43、步把握汉字的书写方法,逐步做到钢笔字写得正确.端正.干净.行款整齐,有肯定的速度；2.通过细心观看（读贴）,能建立汉字“形”的概念,提高同学汉字的造型才能及感悟才能；3.学习并摹写 “重心平稳笔画匀称”（三）突出主笔 的例字；4.培育同学喜爱祖国语言文字的情感；陶冶情操,培育审美才能；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质；二.教学重难点：1.培育同学在观看中感受美,在描仿中实践美,在对临中的制造美.评判美的能力；2.写好本课的独体字；三.课前预备：同学预备：水笔或钢笔老师预备： “重心平稳笔画匀称”（三）突出主笔 练习讲义四.教学过程：老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - -

44、 - 欢迎下载课前激趣：1.请同学以小组为单位展现作品,进行自评.互评,举荐优秀同学作品；2.集体评判出示的优秀同学作品,要求用简要的话说出优点；3.今日上课要用的材料预备好了吗？同学自评.互评展现同学优秀作业同桌互查；课前几分钟展览同学写字本,夸奖作业写得好的同学,既激发同学的写字爱好,又引导同学进入写字训练,并且让同学做好上课的预备；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）揭示主题,明确目标1.导入：师：同学们写字练习很认 真,也很有进步,刚才不少同学对 字的评判也很有见解,这些说明同 学们已经具备了写好正楷字的肯定 基础；这让老师很欣喜；把握了基 本笔画.部首偏旁的写法之后,

45、再 进一步把握结字的法就,练好钢笔 楷书才能见成效；本节课连续临写 独体字中的“重心平稳笔画匀称”（三）突出主笔 一类的例字；同学阅读讲义,熟识本课要求确定与勉励会让同学以兴奋的心态走进新课学习中；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）引导同学观看讲义,初步感知结字法就；三.突出主笔主笔写好,重心就易平稳；4.捺为主笔；次笔让主笔；捺画要重,适当延长；撇画略轻,适当缩短；如： 丈.尺.吏.之留意丈中撇之写法重心在撇捺交叉处,相交点要在中线上；如： 文.天.支.父留意文中撇之写法5.钩为主笔；竖钩要直对中线；如：

46、 东.束.米留意米中撇捺之写法曲钩对准中线,取弓形,钩弯在中心线上,偏中求正；如： 手.乎.于卧钩曲度宜大,钩心对向中线；在观看中感受美学 生 自 己 观看,说一说：每一类独体字组合的基本要点；在临摹中制造美1.同学运用已准 备 好 的 作 业纸,进行对临练习；在老师指导下临写指导一种类型,同学就临写引导同学观看, 能优化同学留意品质,同学会发觉汉字不同结构的布局书写特点,提高审美才能；读贴并说出来,能加深明白,更好地感悟其结构特点,为写好字作充分预备；小组争论与实践,让同学在转变结构布局中求得对此类字布局优点的深度把握；通过转变书写,辨别优劣,既发挥想象力.制造力, 又培育了高尚的审美乐趣；

47、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载如： 心.必斜钩宜上直.下曲；纵戈要有力,斜中求正；如： 戈.曳浮鹅钩,竖直对准中线,弯钩宜长；如： 毛.尤一种类型同时加以汉字结构的指导；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（三）在临摹中制造美老师巡察指导；（四）课堂总结我们来回忆一下：2.进入评判：小组内评判： 由小组长组织商定, 方法为 用 圈出组内同学 对 临到位的字； 选 择 两 组 出 示打的 字 并由评判者说说理由； 其他同学可参加争论；4.自我反思：看看自己对 临 的作品仍有哪些 地 方需要改正？自己再写, 直到写出中意为止吧

48、！同学展现作品拆拼嬉戏,活跃气氛,能让同学在轻松的中感受到汉字结构美,让同学更好进入对临阶段；放手让同学去实践. 去写,领会写字的美感；舒缓的音乐能让同学写字时心平气和,更快投入写字之中；小组内合作让同学学会沟通.合作,并在合作中培育敢于评判,说服对方的才能；练评结合, 能维护同学的写字爱好, 培育同学的评判才能,使写字的同学有成就感,并且 使同学在整个写字过程中始终 轻松开心；让同学主动反思自己写的 字,发觉自己所写字的个性, 对字的间架结构有 更深的明白,也培育了同学主动学习的习惯；课堂总结重在回忆,同学可以挑选一个问题回答；对于收精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这节课学习的

49、内容, 我们有什么收成？仍有什么问题吗？获同学可以随便说说自己学到的学问；自己的心情,自己对自己的评判等,使不同的同学都能获得不同的胜利体验；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第八课时钢笔楷书结字法（ 间架结构 ）二.合体字 （一）迎让有序比例均停一.教学目标：1.进一步使同学养成正确的写字姿态,把握执笔,运笔的方法,在识字教学的基础上进一步明白汉字笔画.偏旁.结构的特点,进一步把握汉字的书写方法,逐步做到钢笔字写得正确.端正.干净.行款整齐,有肯定的速度；2.通过细心观看（读贴）,能建立汉字“形”的概念,提高同学汉字的造型才能及感悟才能；3.学习并摹写 “迎让有序比例均停 ”（一

50、）左右结构 的例字；4.培育同学喜爱祖国语言文字的情感；陶冶情操,培育审美才能；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质；二.教学重难点：1.培育同学在观看中感受美, 在描仿中实践美, 在对临中制造美. 评判美的才能；2.写好本课的独体字；三.课前预备：同学预备：水笔或钢笔精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师预备： “迎让有序比例均停 ”（一）左右结构 练习讲义四.教学过程：老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课前激趣：1.请同学以小组为单位展现作品,进行自评.互评,举荐优秀同学作品；2.集体评判出示的优秀同学作品,要求用简要的话说出优点；3.今日上课要用的材料预备好了吗？（一）揭示主题,明确目标 1.导入：师：同学们写字练习很认真,也很有进步,刚才不少同学对字的评判也很有见解,这些说明同学们已经具备了写好正楷字的肯定基础；这让老师很欣喜；把握了基本笔画.部首偏旁的写法之后,再进一步把握结字的法就,练好钢笔楷书才能见成效；本节课连续临写同学自评.互评 展现同学优秀作业同桌互查；同学阅读讲义,熟识本课要求课前几分钟展览同学写字本,夸奖作业写得好的同学,既激发同学的写字爱好,又引导同学进入写字训练,并且让同学做好上课的预备；确定与勉励会让同学以兴奋的心态走进新课学习中；精品学习资料精选学习资