2022年2022年冀教版认字与汉语拼音教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载认字与学拼音部分（单韵母）整体感知：本部分包含六个单韵母,a. o. e. i . u.ü和三个整体认读音节yi .wu .yu ；这些韵母的学习由一首首活泼生动.乐趣盎然的儿歌引出,同学在对儿歌的吟诵中会自然而然地感悟到诗歌的韵律美；在认字的基础上, 体会韵母的发音,学习其字形；由韵到字,由字到音,一切都由同学在活泼生动的唱读过程中体会,在欢乐自主的学习活动中领会；学习目标：1.学问与技能目标（ 1）阅读家 .我们爱祖国 .白鹅.我愿变只小鸽子.山上一棵树 .春姐姐 ；熟悉“家.爸.妈.一.个”等31 个字；（ 2）学习单韵母“a.

2、o.e.i.u.ü”；熟悉字形,会读.会写；会读带四声的单韵母；（ 3）学习四声的读法；（ 4）学会整体认读音节yi .wu.yu ；2.过程与方法目标（ 1）充分利用书中图画.挂图.卡片.嬉戏等手段服务教学；（ 2）在反复诵读的过程中熟悉生字,记忆字母；3.情感.态度.价值观目标激发 学 生 学习 汉语 拼 音 的 兴 趣, 让学 生 在 欢乐 自主 的学习 活动 中 领会.体会；培育良好的写字习惯；课时设置：共6 课时一. a学习目标：1.阅读家 ,熟悉“家,爸.妈.一.个”五个字；2.学习单韵母“a ”、 熟悉字形,会读.会写；会读带四声的a；3.学习四声的读法4.熟悉书写汉语

3、拼音的四线格,学习使用四线格；课前预备：1.a及带 a 的字母卡片；生字卡片,画有四线格的小黑板；2.教学挂图.图片；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.认字1. 情境导入教学过程设 计意 图从 学 生 熟 悉精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）出示挂图（一家人在海边）（ 2）.请小伴侣观看,并说出图片上都有什么人；（ 3）.师导语：他们一家也走进了我们的语文的 生 活 入 手 , 让学 生 感 到 语 文 就在身边；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载书,看,可爱的小姑娘仍说了一首好听的儿

4、歌呢；2. 读熟儿歌；（ 1）老师在黑板上出示儿歌；（ 2）让同学试读,（假如没有人会读,就问：你熟悉哪些字,把自己熟悉的字画出来,给同学们读读；）师指出学 生不认 识的字（ 像“拉”,“ 起 ”等教同学读；）（ 3）指名读儿歌；（ 4）领读（ 5）齐读3.在读的基础上,熟悉五个字（ 1）.熟悉“家”a 把“家”字写大b 同学认读c 让同学说说自己的家,家里都有谁d 再读（ 2）.熟悉“爸.妈”a 把“爸.妈”两字写大b 同学认读c 介绍一下你的爸爸和妈妈（ 3）“一个”a 把“一个”两字写大b 同学认读c 师用“一个”说一句话d 生仿照说（ 4）熟悉五个字同学练读,指名读,开火车读（ 5）生

5、字宝宝找家二.学习韵母a1.读准音（ 1）老师将“家.爸.妈”三个字的音节写上, “ a”用红笔；（ 2）同学慢读这三个音节,感觉哪部分为一样的；（ 3）认读, （假如同学不能正确读出“a ”、老师就示范发音）；（ 4）同学练习发音；（张大嘴巴aaa）（ 5）联系生活实际巩固发音,如从 学 生 已 有知 识 出 发 , 让 同学 感 到 学 习 语 文并 不 难 , 以 保 护他 们 自 己 识 字 的积极性；认 识 字 , 同时 也 认 识 事 物 ,增 加 这 些 字 的 复现 , 避 免 单 字 显现,机械记忆；在 认 字 的 基础 上 , 体 会 韵 母的 发 音 , 同 时 感知 字

6、 的 读 音 与 韵母之间的关系；反 复 感 知 ,加 强 记 忆 , 让 同学 体 会 到 生 活 中到处有语文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载医生检查口腔时要我发aa a； 在幼儿园发声时唱1 3 5 3 1- 啊啊啊 啊啊；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.认清形（ 1）引导同学看图,或用自己喜爱的方法记住“a ”的形；（ 2 ）师点拨笔画笔顺（先写左半圆“c ”,再写竖右弯“ ” ；（ 3）师生唱笔画书空3.指导书写（ 1）熟悉四线格： a 想回家了, 它的家在哪呢？ 要知道它的家,就得熟悉汉语拼音的四线格；老师说,同学找,第一.二.三.

7、四线,上.中.下格；（ 2）嬉戏,竞赛看谁最快找到a的家（中格） ；（ 3）练习,师范写,生边唱笔画,边书空,先描红,仿写,师巡察,个别辅导,作业展现,评议；4.学习a 的四个声调（ 1）观看图,说说舢板为怎么走的（ 2）熟悉声调符号一声（ - ）二声（）三声（）四声（）；（ 3 ）读 a 的四声,师范读,协作手势读,编儿歌练读（舢板水波平,舢板áá波上行,下坡又上坡,àà下坡读四声；（ 4）嬉戏,师范读a的四声（按序,变序）, 生举卡片（ 5）学习运用,体会读音á阿姨好！啊,你说什么？啊,怎么能这样 à啊,祖国真宏大！三.扩展课下利

8、用童年书架中含有韵母“a ”的儿歌,让同学再读一读；在 教 会 学 生写字母“ a”的过程 中 , 注 意 让 同学 掌 握 正 确 的 执笔 姿 势 , 写 字 姿态 , 养 成 良 好 的写字习惯；通 过 对 新 奇有 趣 的 滑 水 游 戏的 认 识 , 从 而 把握“a ”的四声；既 可 以 复 习 “ a ”的读音, 又可 以 扩 大 儿 童 的视 野 , 发 展 . 积存语言；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二. o一.学习目标：1.阅读我们爱祖国,熟悉“我.国.子.朵.坡”五个字；2.学习韵母o,把握其字形,读音及写法,会读带四声的o；精品学习资料精选学习资料 -

9、- - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.连续学习四声4.培育小伴侣对祖国的喜爱之情；教学预备：带o 及四个声调的字母卡片,生字卡片,画有四线格的小黑板；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.识字教学过程：设计意 图由 学 生 感 兴精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.看图：有哪些动物师：它们都喜爱什么？我们学完儿歌就知道了；2.（出示我们爱祖国儿歌）,读熟儿歌；（ 1）让同学利用学前的识字基础试读；（ 2）把自己熟悉的字画出来,指名读一读；（ 3）会读的同学领读；（ 4）自己练读（ 5） 指 名 读3.在会读儿歌的基础上,熟悉五个字（ 1）在儿歌中认字（ 2）认词语（ 3

10、）读生字卡（ 4）生字宝宝找家（嬉戏） 二.学习韵母01.读准音（ 1）老师先将“窝.坡.我”三个字的音节写上,“ o”用红笔；（ 2）让同学反复读这三个字,体会哪部分为一样的；（ 3）认读（假如同学读不准,师示范读音）；（ 4）同学练习发音（公鸡高唱o.o.o,唱出 太阳爬山坡） ；（ 5）练读四声（ 6）跟老师说一说：,我知道了,ó：我不明白,ò,哦,我懂了；2.认清形指导 同学 看 书 中 小 男 孩 想到 的鸡 蛋 和 小 球 的 外形正像韵母“o”的字形；3.指导书写（ 1）找一找,o 的家在哪儿？（ 2）师范写（o占中格,从中格的左上起笔,写在半圆碰二线.三线,

11、连接成圆,一笔写成）；（ 3）同学仿照,跟老师书空；趣的图画引入,使 学 生 在 轻 松 的 氛围中学习语文；让 学 生 享 受到 学 习 成 功 的 欢乐,爱护他们自己 识字的积极性；不 断 再 现 这几个字,使同学在 语 言 环 境 中 反 复识记,防止单字出 现,机械记忆；在 认 字 的 基础上,体会韵母的 发音,由韵到字, 由字到音；在 教 会 学 生写字 母“ o”的 同时,留意培育同学 良好的写字习惯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 4）同学练习,师巡察,留意个别辅导；三. e学习目标：1.阅读白鹅 ,熟悉“白.鹅.河.乐.热”五个字；2.学习韵母

12、e,把握其字形,读音及写法；会读带四声的e；3.连续学习四声的读法；教学预备：e 及带四声的e 的卡片,生字卡片,四线格；教学时间：1 课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.识字教学过程设计意 图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.谈话导入：你去过池塘边吗？你看到过白鹅戏水的情形吗？下面就让我们去看看吧；2.出示书上图画：让我们一边观赏漂亮的图画, 一边学习这首好听的的儿歌吧；3.出示儿歌,读熟（ 1）让同学利用已有的识字基础试读；（ 2）把自己熟悉的字画出来,给同学们读一读；（ 3）找会读的同学再指名读,领读；（ 4

13、）说说“快欢乐乐”和“亲亲热热”的情形为什么样的,表演一下；（ 5）自己练习（ 6）开火车读4.在读儿歌的基础上,熟悉五个字（ 1）在儿歌中认字（ 2）用同桌合作学习的方法认字 同桌相互检查,如有不会的就教教他（ 3）读生字卡（ 4）认词语二.学习韵母e1.读准音（ 1）老师写上“鹅.河.乐.热”四个字的音节“ e”用红笔（ 2）让同学反复地慢读这四个音节,体会e 的读音；（ 3）同学认读（假如同学读不准,师示范读音）（ 4）同学练读2.记忆字形借助图中白鹅戏水图或让同学自己想方法记忆e从 学 生 感 爱好的图画入手,激 起 学 生 学 习 的 积极性；在 反 复 诵 读的过程中,体会儿 歌中

14、漂亮的画面；在“你读给我听,我读给你听” 的过程中,培育同学合作的意识；在 记 忆 字 形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的字形,看谁的方法最好；（白鹅戏水e e e,水中倒影 e e e）；3.连续学习四声（ 1）读带声调的韵母e（按序,变序）（ 2）读儿歌中自己熟悉的字,体会声调,并说出它为几声；4.写韵母e（ 1） e 的家在哪？（中格）（ 2）师指导书写（ 3）生书空,练习的同时,让同学逐步学会“听别人的记忆方法,说自己的做法”老师巡察,应多作示范,留意个 别指导,让同学从 小 养 成 良 好 的 写字习惯；精

15、品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四. 学习目标：1.阅读我愿变只小鸽子熟悉六个生字宝宝2.学习韵母和声母y 及音节yi ；把握其字形,读音及写法；会读带四声的i和 yi ；3.熟悉整体认读音节.熟悉整体认读音节yi ,明白音节与字母的读音的联系；4.连续练习四声的读法教学预备：i 及带声调的的卡片,yi的四声调卡片,生字卡片,词语卡片；教学时间：1 课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.认字1.放歌曲导入教学过程从 好 听 的 儿精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.出示儿歌我愿变只小鸽子；（ 1）让同学利用已有的识字基础自己试读（ 2）假如同学不能读,

16、就让同学把自己熟悉的字画出来,给同学们读；（ 3）师领读（ 4）找会的同学再领读（ 5）齐读,并背诵下来3.在读儿歌的基础上,熟悉生字宝宝（ 1）在儿歌中认字（把生字从儿歌中画出来）（ 2）读生字卡片（ 3）生字宝宝找家二.学习韵母i1.师把“旗.丽.地.你”四个字的音节写上,童歌曲导入,激发同学学习爱好；保 护 学 生 独立识字的积极性；在 反 复 诵 读的 过 程 中 感 悟 儿歌的感情；生 字 由 语 言环境中来,再放入 语言环境中去；由韵到字,由精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载i 用红笔；2.让同学反复慢读这四

17、个字,体会i 的读音；3.师示范发音4.同学仿照发音,齐读,指名读三.学习声母y 和音节yi1.出示带有音节yi的图片（一只鸡,一口猪等 数量为“一”的事物,让同学说说为几个体会yi 的读音；师指出yi 为整体认读音节）；2.在读熟yi 的读音后,熟悉声母y（ 1） y 为声母,要读得轻而短（ 2）在 y 这个音节里,y 为声母叫大y、i 为韵母,叫小 i、 yi为音节；由大y 和小 i 组成；（ 3）yi 这个音节要整体记忆,看到它就要读yi ,不要拼读；3.记忆字形看着音节,和同桌说说怎么记住整体认读音节yi（大 y 带着小i 来,就为音节yi ） ；4.学习i 和 yi 的四声（ 1）师

18、领读（ 2）齐读（ 3）指名读（ 4）读词练习：y一年级医生衣服yí移动阿姨怀疑 y 蚂蚁已经椅子 y ì看法简单回忆（ 5）师提示同学yi 标调时不写点,直接标上调5.指导书写（ 1）先找准i 和 yi 的 家（ 2）师示范写,同学跟着书空（ 3）同学练习,师多示范,个别指导；五. u学习目标：字到音；由 学 生 熟 识的 事 物 引 出 音 节yi 并 让 学 生 体 会音 节 与 读 音 的 关系；区分声母.韵母 和 音 节 并 体 会它们的联系；联 系 有 关 的字词,使同学不断 感 受 音 节 与 字 词的关系把握yi这个音节的读音；在练习写i 和yi的 同 时

19、继 续 培育 学 生 正 确 的 执笔,写字姿态,养 成良好写字习惯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.阅读山上一棵树,熟悉“山.上.树.东.西.住”六个字；2.学习单韵母u 声母 w、把握其字形,读法及写法；3.学习整体认读音节wu ,会读带四声的u 和 wu ；4.连续练习四声的读法；教学预备：第五课的图画预备u、wu及带调的字母,音节的卡片,生精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载字卡片,四线格；课时： 1 课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.识字1.出示图画：教学过程设计意 图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1

20、）在这幅漂亮的图上你都看到了什么？（同学自由发言） ；（ 2）在同学回答的基础上,师归纳表达：在一座小树林中,小树成排,小鹧鸪在林中自由翱翔,开心地唱歌；2.读儿歌山上一棵树（ 1）利用已有识字基础自己试读（假如没有人完整地读出儿歌,就让同学把自己熟悉的字画出来, 给同学们读一读） ；（ 2）让会读的同学领读儿歌；（ 3）试着说说“很多株”“排着队伍上山住”的情形为什么样的；（ 4）开火车读（ 5）齐读,并背诵3.在读通儿歌的基础上,熟悉六个字“山.上.树.东.西.住；（ 1）在儿歌中认字（ 2）读生字卡片,看谁先跟这些生字宝宝交朋培 养 学 生 说话的才能,同时也 为 理 解 儿 歌 作 铺

21、垫在 反 复 诵 读中 理 解 儿 歌 描 绘的景象精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载友；（ 3）开火车读三.学习韵母u及四声1.师把“树.鸪.咕.株.住”几个字的音节精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载写上, u 用红笔；2.同学慢读这五个字音,说出哪部分为一样的3.指名读4.让同学读带声调的u,体会四个声调的变化5.读儿歌中拼音带有u 的韵母的字,说说为几让 学 生 在 慢读的过程中体会 u 的 读 音 并 能 自 己读准精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载声；6.巩固记忆字形,让同学说说为怎样记住它的,比一比谁的方法最好 三.学习声母w1 读准音精品学习资

22、料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 1）观看“无” “伍”两个字音节中都有声母w（ 2）反复读,体会读音,并读准 2.记忆形借助小房顶或自己想方法记忆w 的字形四.学习整体认读音节wu 1.熟悉wu （ 1）请看大w 带着小u 来了,出示wu（ 2）指出它也为整体认读音节（ 3）读作“屋” ,它的读音要比韵母u 长一些2.记忆字形：和同桌说说为怎样记住整体认读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载音节 wu3.连续学习四声 4.指导书写u 、w、wu五.比较u 、w、 wu六.ü学习目标：1.阅读春姐姐熟悉“去.绿.鱼.曲”四个字让 学 生 初 步懂得声母

23、.韵母和 音节的关系；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.学习韵母ü和整体认读音节yu、 把握其字形读音及写法,会读带四声的ü和 yu ；3.连续练习四声的读法教学预备：ü及带四声ü的卡片,yu 及带四声的yu 的卡片,生字卡片；教学设计：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.认字教学过程设 计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.谈话导入：一年四季你最喜爱哪季节？描画一下它的景象；今日我们就一起来学习一首关于春天的儿歌；2.读春姐姐这首儿歌（ 1）让同学利用已有的识字基础自己试读（假如同学不能完整地读儿歌,就问：你熟悉哪些字,把 自己熟悉的字画下来,给同学们读一读）；（ 2）指名读儿歌（ 3）领读（ 4）分组读（ 5） 齐