XX六年级班务工作总结

1、xx六年级班务工作总结六年级班务工作总结：小学六年级班务工作总结经过了一年紧张的学习，我的学生最后以比较优异的 成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高 一层学府，为了他们每一个人不同的目标而努力。在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要 求，把课程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的 要求进行教学工作小学六年级班务工作总结小学六年级班 务工作总结。同时，在教学中注重培养学生各方面的潜 力，使素质教育充分地体此刻课堂之上。把每一个学生放 到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞 台，让他们在那里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学 到自己的知识。为了能够更好地使学生

2、掌握所学的知识，我精心地进 行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点 的理解教学。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍, 使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不 同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师，在教 学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材, 共同研究教法。透过在区教研组的学习，自己也学到了很多实际有效 的教学手段，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。所 以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自己创造更多 的机会来展现自己的教学风格，不断地使自己的教学更加 和谐、有效。由整理在班级管理上我注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有

3、情感小 学六年级班务工作总结工作总结。走进学生，和每一个学 生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。日记，是 我和学生交流的主要渠道。学生的每次日记我都精心写评 语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯, 并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。 此刻，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们 的日记也写的越来越好了。教育孩子不仅仅是学校、是老师责无旁贷的职责，也 应是全社会的职责。我认为老师和家长的沟通是很重要的, 而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。一个班主 任只有把家长调动起来，对学生的教育才会成功。在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是 天然

4、的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么 孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了 解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长 都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共 同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个 共同成长的计划小学六年级班务工作总结小学六年级班务 工作总结xx六年级班务工作总结。我要求每个家长给班主 任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教 育的期望。以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做 的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话, 交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮忙。当班主任很累，事情很多，很操心，有

5、的时候还会很 心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一 双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大 的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最 好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事 听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和 朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生 很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一 个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学 生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得, 因为，你得到的将是一个美丽的世界！ 六年级班务工作总结：本学期担任六年级的班主任工

6、作。自己又是一名新手, 本班是中层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺 乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个 倔準，有必须的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少 麻烦。因此，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工 作计划的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的 工作。一、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影 响，因此一开始本人结合小学生守则、小学生行为规 范和校规，制定出适合本班实际的班级公约，使学生有ear规可循。为良好班风的构成奠下基础。本学期来本班学生 都能遵守学校的各项规章制度，如本学期学生已很少岀现 随意旷课，迟到的现象；课堂上随意发脾气，

7、怀着抵触情 绪不愿上课等事件也已极少出现。二、抓好知识质量由于本班学生特点是中上层生少下层生多，大多数的 学生学习用心性差xx六年级班务工作总结。所以如何提高 学生的学习用心性，提高学习成绩呢？本人透过教育学生 明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进，及时鼓 励学习上取得进步的学生，更让学习上取得成绩的学生带 动后进生，使学生构成你追我赶的热潮，从而使学风构成。 如在学期中，班上同学在一些学习成绩较好的同学的带领 下自发组成一帮一互助学习小组；在平时的学习中对个别 违反纪律、不自觉学习的同学，大部分学生能够都能自觉 地进行抵制，学生逐步养成自觉学习的习惯，不断端正学 习的态度，学习成绩有所

8、进步。三、发挥班干部的带头作用班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。 从较多的老师的反映看，如果班委会建设的成功，整个班 级管理十分方便，老师也会很省心。于是，本人着重加强 班委会的建设工作。开学初便着手培训班干，使班干真正 成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对 于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态, 促使良好班风构成。如我班的卫生值日长期以来处于个别 学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期伊始， 我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任 的同学做劳动委员及各小组的劳动组长，再把每一天的值 日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，

9、 由各劳动组长分配各小组成员的具体工作，做得好就将获 奖励，做不好的，层层追究职责，谁的职责谁负责。在这 一学期中，我班的卫生值日状况有了很大的改善，学生的 职责心也增强了。四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师 进行交流，了解学生课堂表现，个性注意了解学生的进步 状况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做 学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一齐探讨教育 学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。 如配合任思想品德科的老师一同治理学生听课纪律；多次 与英语老师交流，整顿英语课上个别学生不听课，纪律较 差的状况；与副班

10、主任多次合作，采取多种形式、手段， 从学生的活动、学习等多方面入手，不断提高班级的凝聚 力。五、用心抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点， 却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他 们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正 做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强 心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认 识到自己的价值，提高学习的信心。如我班学生陶某某学 习及日常的一些行为习惯等各方面状况都较差。在家父母 较为溺爱，多次以学

11、生天生脑子不够用，学不好就转学等 为孩子学习较差找理由。而该生对学习缺乏足够的信心和 耐心，遇到问题就采用躲避的方式，个性内向，有较强的 逆反心理，好面子，不能理解批评。所以在班上每次单元 测验，我都尽量避免让他与其他同学互比，而是要求他与 自己比较，看是否进步还是退步；课后单独为他补课；在 他出现问题时，以朋友的态度与其谈话，共同分析原因和 解新问题的方法xx六年级班务工作总结。使该生不断地端 正学习态度，开始学会主动地要学习，但由于该生基础较 弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断 地努力。总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的努力， 班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素

12、质也有所提 高。下学期将是学生们小学生涯的最后一个学期，将面临 着毕业及升学等实际问题，下学期担子会更重，工作还将 更复杂，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教 训，争取取得更加辉煌的成绩。六年级班务工作总结：小学六年级班务工作总结又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得 平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我 已认真努力地飞过本学期我班的班务工作在学校领导的统 一布署下，在各位任课教师的大力协作下，虽然也经历了 一些这样那样的插曲，但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结：一、日常行为规范的落实：虽然以前一向在抓日常行为规范，但都不是个性到位,这学期

13、在学校统一部署下，我们班从各个方面重新规范，每一天有专人负责检查两操状况;有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责礼貌礼 貌及言行举止；有专人负责每一天同学们的学习状况。每 一天一汇报，每周一评比，效果良好小学六年级班务工作 总结小学六年级班务工作总结。二、干部队伍的组建和培养：学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对职责心不强的进行调换，进行明确分工。 并大力表扬干部优点，帮忙小干部树立威信；在鼓励干部 大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个 人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力 求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面

14、；培养干 部团结协作的精神，透过干部这个小群众建立正确、健全 的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众 的组织性、纪律性和进取心，到达以面带面的良好效果。三、狠抓教育教学工作:12345 6透过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间构成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师 密切配合，从抓学习态度入手，每一天抓好教育教学工作。四、用心抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点， 却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他 们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真

15、诚相待，时时耐心相帮，真正 做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强 心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认 识到自己的价值，提高学习的信心如我班有几个学生学习及日常的一些行为习惯等各方 面状况都较差。在家父母较为溺爱，为孩子学习较差找理 由小学六年级班务工作总结工作总结。而该生对学习缺乏 足够的信心和耐心，遇到问题就采用躲避的方式，个性内 向，有较强的逆反心理，好面子，不能理解批评。所以在 班上每次单元测验，我都尽量避免让他与其他同学互比， 而是要求他与自己比较，看是否进步还是退步；课后单独 为他补课；在他出现问题时，以朋友的态度与其谈话，共 同分析原因和解新问题的方法

16、。使该生不断地端正学习态 度，开始学会主动地要学习，但由于该生基础较弱，虽然 较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。五、班务工作存在的问题及以后努力的方向：1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的 管理，出现亡羊补牢的情形。2部分学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，教育 了，但成效不大，没有好的办法。3、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。 六年级班务工作总结：这一学期，我担任六年班的语文教学和班主任工作。 在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认 真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学 生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。具体工作归

17、纳为以下几点。一、营造氛围，促进优良班风的构成。1树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别 是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接 影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开 学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行 为规范，在此基础上，还订岀切实可行的、为绝大部分所 能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更容易为学 生理解。2、鼓励竞争。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感, 更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创 造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争，用竞争 激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能xx六年级班务 工作总结。我让班里的学

18、生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴 也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自己的目 标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在 超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性 循环的态势。二、培养良好的学习态度和学习习惯。1、变要我学为我要学。要我学与我要学的区别在于，前者缺乏而后者具 有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标, 理想的层次愈高远，目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈 持久。为了提高学生的用心性，我收集了一些有杰出成就 的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介 绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感，成 就欲。另外，我不注意抓住契机，利用时事激

19、发学生的爱 国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、神舟5号载 人飞船发射成功等，从而焕发岀为民族振兴、祖国富强。2、变苦学为乐学。变苦学为乐学关键是要激发学生的学习兴趣，让 学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的 作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生 明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中 的度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适 度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重 情感激励，少批评多表扬。3、变学会为会学xx六年级班务工作总结。为促使学生变学会为会学，我一方面让学生真正 认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同学的成 功经验，

20、用未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人 来启迪学生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。二 是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循， 但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。 因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意 个别指导。三是创造条件进行学法交流。学期中段，我在 班里举行了一次学习交流会，还特意把上一届语文学习较 好，以前在顺德区和容桂教育办主办的作文中多次获奖的 吴倩玲同学请来谈经验。收效甚好。三、团结老师，精诚合作。作为班主任，个性是毕业班的班主任，我有职责团结 任课教师参与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。 一学期来，我与数学、英语和其他各学科

21、老师愉快合作， 协调发展，为建立一个良好的班群众奠定不结实的基础。一学期来，尽管取得必须的进步，但也有不少的问题: 中下生面广，学生的学习用心性还有待提高，学生还需今 后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好 的方法开展工作，使工作做得更好。六年级班务工作总结：六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生 活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、 常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。 下面我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生 变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这 一状况，我多观

22、察，多了解，及时对有这种现象的同学进 行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思 想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处 于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平 时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种状况存在, 我就与其交流，帮忙其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现 量化评估xx六年级班务工作总结。主要是从早自习开始， 到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、 两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一 总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每一天早晨

23、到 校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间, 让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段, 我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而 不乱严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生 们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种 理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查 学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性，多方 面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面12345 6六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一 阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法,

24、 复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。 尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的 学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知 识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主， 严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最后一个学期，学生的素质教育报告书的填写， 我主要以祝福、鼓励为主，期望他们每一个人都有一个完 美的前途。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生 活，真心期望每一个学生都能学业有成，健康成长！ 六年级班务工作总结：班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任 是一个班群众的组织者、领

25、导者和教育者，小学班主任是 一个复合性主角，当孩子们需要关心爱护时，班主任就应 是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了 缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并 帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨 而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至 能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦, 是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的 身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。为使一个 班构成用心向上的群众，学生能成为全面发展的一代新人, 在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于

26、自主管理的氛围，培养学生自己管理自己 的潜力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，构 成良好的班风。及时教育和培养有职责心、潜力强、能够 信任的，并且有必须组织潜力和管理潜力的学生干部，对 他们进行不同的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年 来一向在班里第一名，在师生中威信很高。我对她十分信 任她对班级工作十分负责，无论自习课还是早读班里学习 气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带 领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样 管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导 他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分 管的工作对不负责的班干部能够随时撤换。充分

27、发挥班干 部的职能作用和模范带头作用。二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如小学生守则、小学生日常行为规范等。这些规章制 度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这 些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯, 针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当 的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如: 班长马静有较强的管理潜力和协调潜力，我就让他协助老 师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给 他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让 他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职 能作用和模范

28、带头作用。每周对上周班级工作进行一次总 结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，之后老师 在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及 要求，让他们明确今后的努力方向。三、以“规范”作镜、互督互勉。小学生日行为规范，像一面镜子，时刻对照着学 生的品德行为。一个班级30多位学生，每个人都有自已的 习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生 将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么 如何帮忙学生改正不良习惯呢？请指出我的习惯一给4 人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于 是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良 习惯的做法，师利用班队会进行检查。请

29、帮我改正坏习 惯，指出了坏习惯，之后再请同学监督自己。这样就能在 一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。编顺 口溜记住放学时的行走xx六年级班务工作总结。下雨天， 每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤 在一齐，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞 刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺 口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。卫生工具 的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具 随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马 虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教 室也变得整洁、

30、干净。卫生保洁方面。班级人数多难免 会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干 净，表现好的学生给予及时表扬。路队、做操比本领。 做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时, 让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走 得整齐。教师坚持每一天护送好路队，对于表现较好的学 生及时表扬。四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。1、苏姆林斯基以前说过，“让每个学生都抬头来走路。” 这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有 期望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特 殊生往往缺乏这种心理。女口：犯过

31、错误或经常受到批评的 学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽 力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么， 在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、 奋发向上的决心和力量xx六年级班务工作总结。2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一 致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促 进他们转化的重要条件。具体方法：教育全体同学关心 帮忙他们。例如：教学中建立

32、'一加一”学习小组，把一 个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他帮 忙督促、检查、辅导学习。班主任经常与科任老师联系, 交换意见共同商量对策的方法；与家庭、校外教育机构 取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮忙。 这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课 不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听 老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家 长的关注，但是，我认为差生也是能够进步的，只但是比 其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能 矫正。作为一

33、位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对 他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护 他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌 恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采 用相应的方法进行教育。女口：班上的一位叫罗静的同学， 经常迟到，个人卫生个性差。多次说她她都无动于衷，听 说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。 我经常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。 我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你 学习那么好要是不迟到，那该多好呀”！从那天起她再也没 迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：“老师请别 再当着大家的面提我妈妈，因为他

34、两年前就离开我们走 了” o我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这 些学生；我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个 双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田， 逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。'尺 有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意 观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬, 让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且， 在各种群众活动中要让他们利用自己的长处为班群众做出 贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强群众意识和 团队精神。及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交 朋结友的状况等等，对于班级

35、管理来说是十分重要的。六、加强对学生安全教育，提高自我保护潜力和安全意识。经常利用每周的班队课和每一天课前挤出几分钟时 间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期 “甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做 好每一天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡， 发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不 能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路 上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学 生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教 给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，个性是让 他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之，班级的管理是一件既辛苦又

36、充满乐趣的工作。 工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们 班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于 理解的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于 管理，善于总结自己的经验，并构成自己的特色，定能水 到渠成，让班级群众在推进素质教育的进程中发挥越来越 大的作用。六年级班务工作总结：一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级 班的班主任工作xx六年级班务工作总结。从思想认识上来 说，透过其它各位教师的帮忙和自己在工作中得到的启示 和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单 的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看 到了背后支撑着这称谓

37、的其实是“爱心”与“职责心”和 诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这 一职责，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自 己不计回报的付出一学期来该班透过我的努力和学生、科 任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一 步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们 平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、 名声和让人用心痛苦的事情。二、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理 者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其 他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产 生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行

38、为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生 潜移默化的影响，尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的低 年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时 时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师 先要做到”。比如，教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主 动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然 地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他 们的身心得到全面健康的发展对于六年级的孩子来说，正 是理解各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要 的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此 我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，

39、在班会课 上做相应的安排。四、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活 动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努 力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如: 查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓 励孩子为大家表演，增强自信。五、加强家校联系。1 23456孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的 表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育 的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些 孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或 是平时放学时与多位家长进行交流

40、。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发 现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。透过这 半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的 信心和热情投入到其中，六. 经验教训开学不久在我的带领下，学生用心配合选出我班的班 干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约， 这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生 成绩的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定 任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生用心主 动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也 在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校

41、运会中 荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各 种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都用心认真履行职责，都用心发言，勇于检 举不良行为的学生，同学之间相互帮忙和监督，使原先少 数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是 良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的 发展依靠于我的前期计划。1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各 施其责。培养他们的良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。七、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常 无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加 他们的信心，从而能顺利地

42、把他们送出校门到初中学校理 解教育。以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。六年级班务工作总结：班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班 主任工作需要花费超多的时间、涉及的范围又广。这项工 作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一 学期的工作作个小结。班干部队伍建设一个班级有超多繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、 卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果 有什么比赛，就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己 包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又 使班级做得踏踏实实呢？这就需要有人来分担，谁来分担 呢？班干部。我将班级中的班干部分为五组，每组两人， 分组管

43、理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管 理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮 他们一齐改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进 了班群众的建设。我们班学生早上在学校吃饭的比较多，每一天买菜票 的学生也多，往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让 人很难应付。为此，我在班级学生中选了一个比较负职责 的学生，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票及时 做好记录，即使没付钱，也没关系，因为能够去查询记录。 我觉得这样做效果不错。同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉 她，让她放手大胆去做xx六年级班务工作总结。做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工

44、作 还是要有班主任来做。1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。 夏天，由于天气炎热，窗户都被学生打开了；冬天开窗通 风，空气能够流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗 难。每一天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是 要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生 去关，因为离窗近，容易记住。但实际效果并不理想，坐 在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。 怎样办呢？最后我想出了一个主意：轮到值日的学生每人 关一扇窗，由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明 显的好转，虽然还有个别学生忘记，但是经过多次的提醒 学生已很少忘记。这样一向坚持做，教室的窗户难关问题,

45、最后解决了。2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总 期望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是 优秀的。那么怎样比呢？学校里有班级量化管理，我在此 基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在 一齐，做了一张表格。当学生有好的表现或文章获奖了， 广播稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学 生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分能 够互相抵消xx六年级班务工作总结。这样即使被扣了分， 他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。三、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发 展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们 的成绩总是不理想。他

46、们往往由于成绩低下，对学习失去 了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐, 是班级管理务必应对的问题。1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的， 后进生经过自己的努力也能够成为先进。相信每个学生都 能够成为先进。2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时， 他相信自己必须能够获得成功。因而怎样培养学生的自信 心就显得十分重要。信任教育。相信每个学生都能进步， 使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任 的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的潜力。成功教育。 当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是 他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目 标不要定

47、的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题 目让他们来板演，对了及时表扬；错了诚恳的帮忙他们， 使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们 身上的闪光点，并及时予以鼓励。3、榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多 事情时都喜欢有个榜样能够模仿。对后进学生来说，那些 优等生距离他们太远了，所以那里的榜样指的是和他们差 距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了 好成绩也能够成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得 了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进 道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、 有信心，定然会“润物细

48、无声"，我们的班主任工作就会做 得更好。xx年小学六年级班主任工作总结2：班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样 开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任 需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工 作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、 班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了 以下几点：一、加强班级管理建设班群众一个好的班级需要有潜力的干部，我十分重视小干部 的培养xx六年级班务工作总结。一开学就竞选班干部，如 果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。杨梦怡 说：'我想竞选班长，协助老师做好班级工作，请大家支持 我。”

49、邵成阳说：“我要副班长，和杨梦怡一齐做好班级工 作。”王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好 班级工作，请大家相信我。”包蕾更自信：“如果你们先我 当班长，我必须是个好班长。”真不敢想念这是出自三年级 学生之口。之后召开班干部会议明确各自的职责，小干部 们各司其则，班级管理基本上了轨道。三年级学生自我控制潜力较差、活动潜力较强，是小 学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理潜力十分 重要我采用值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班 长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是 班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励， 这样学生的自我约束潜力加强了。我把班级细化，每一

50、扇 窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每一天第一个 到校，我就让他负责包干区，每一天他总是认真在打扫。 我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六班的同 学去，每一天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委 员陈之晨，负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中， 取得了较好的成绩。二、运用激励手段调动用心性1234 56要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同 时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生 的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，i才能信 其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性用心 性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的小 李恒，你批评他对他没有多大

51、用处，我就换种方式采用鼓 励为主。要做早操时，只要他不认真，我就会瞪他一眼， 这时他会认真一点，我立刻就说：“大家看，小李恒做得多 认真。”那么这次早操他必须会很认真地做完。在学习上尽 量调动学生的用心性，开展五星奖活动，每次作业如果认 真就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生 作业比以前认真多了。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生群众意 识、培养群众荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学 为班里的运动员加油，徐敏同学表现出色，获得两个第一。 我班获得年级组部分第一，在“从小做个好公民”短剧汇 演中，获得一等奖，在朗诵比赛中也获得了优胜奖，在广 播操比赛和

52、元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队 课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认真准备。 本学期，我班开展了 “课本剧表演”、“才艺表演”、“查字 典比赛”、“朗诵比赛”等活动。活动中尽量让大部分同学 参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的潜力。赵 晓梅老师在我班上了一堂辅导组公开课，学生的活动潜力 和表演潜力获得了听课老师的好评。其它副课老师也愿意 在我班上实践课。四、协调和任课老师的关系作为班主任我还注意调和任课老师的关系。赵晓梅老 师要在我班上音乐课，我主动帮忙她教学生写歌词。听了 她的课，我又直率地提了意见。因为是音乐活动课，如果 让学生像上语文课一样，端坐在课桌上，就缺少了气

53、氛。 我告诉她，我以前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的, 赵老师采纳了我的意见。平时，我经常与任课老师联系， 发现状况及时解决。五、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级， 要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。 要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益 友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现 不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他 们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及 时主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的 工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据 学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，

54、我向家长 们介绍了学校状况和如何加强对学生的教育，并虚心听取 了家长的意见。透过一系列的工作，更好地教育了学生。以上，是我的一点体会，今后，我将更加努力做好班 主任工作。六年级班务工作总结：本学期我担任的是六年级的班主任xx六年级班务工作 总结。我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还 算是了解。但是，我越来越发现，此刻的孩子见多识广， 对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还 真是不容易。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的 天地。我着重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给 学生，组织一批有潜力并喜欢宣传工作的学生，教会他们

55、 发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把 晨会课当作是老师的训导课，学生理解教导，然后做好一天的准备。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好 的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自 己分析对与错，自己解决出现的矛盾。的时候，我利用晨 会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的 故事，在潜移默化中，使学生得到教育。二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生 有正确的尊师观念，女恥 上课用心发言，开动脑筋；作业 认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班 级卫生，爱护身边的财

56、物等。那里包括了各方面的好习惯 的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的 节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在 适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼 梯注意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人务 必遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的潜力在我的班里，小助手个性多，每个同学都有自己帮忙班级，帮忙老师的潜力，于是各尽所能，学生找到适合自 己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的 事xx六年级班务工作总结。班级凝聚力也因此更强了。如 果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序

57、。每次 班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出 解决的办法。自己管理自己，发挥潜力是我们六年级的班 风。六年级学生，独立自主的潜力强了，如果什么都为他 们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇, 失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进 取，才会创新。四、把握谈心的尺度我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意 的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相 比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激 励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的 把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一 味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心 的尺度了。个性是对严重犯错的学生，要让他明白自己的 错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一 个锻炼的机会，我都不会放下，竞争，演讲，辩论，采访, 调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一 次锻炼，多了一份积累。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我 的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验， 也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作,