小学数学作业设计要点分析

1、    小学数学作业设计要点分析    摘要：數学是学生学习过程中必不可少的课程，数学不仅可以锻炼学生的思维，还可以提高学生的能力。数学作业是数学学习中的重要部分，不同的小学数学作业对学生的能力培养是不同的。教师在教学过程中要根据学生的实际学习情况，为学生设计合适的小学数学作业。本文主要研究了小学数学作业设计，旨在提高小学数学教学质量。关键词：小学数学;作业设计;要点一、数学作业要具有趣味性兴趣是学生最好的老师，当小学生对作业充满兴趣时，才会愿意去做作业。有的教师为了让学生掌握更多的数学知识，总是会布置一些机械性、重复性的作业，学生会对作业逐渐地产生厌烦

2、感。小学生阶段正处于爱玩的阶段，学生的自制力非常弱。学生往往都是在家长的监督下进行作业。因此，为了提高学生做作业的热情必须要提高作业的趣味性。趣味性的作业主要是让学生能够愉快地完成作业，还能够学习到知识。作业的趣味性主要体现在以下几个方面，首先是作业的内容要具有趣味性。数学题目不仅难而且复杂，教师要将数学计算融入到趣味性的内容中。教师可以采取学生感兴趣的内容进行设计题目。例如，教师可以采取学生比较喜欢的动画片的角色来设计题目。其次，作业的题目要具有趣味性。作业不仅仅是以题目的形式展出来，教师也可以将题目融入到活动中。例如，教师可以举办一些趣味性猜猜看等活动，让学生参与到其中。趣味性的作业能够有

3、效提高小学生数学作业的质量，让学生在快乐中学习知识。二、数学作业要具有层次感数学对学生的能力要求较高，不同的学生的数学能力不同。针对同一道题目有的学生能够快速解出答案，有的学生即使再认真也无法得出答案，这主要与学生的能力有关。若是题目的难度超出了学生的能力范围，学生在做题的过程中就会逐渐对数学失去兴趣。而且，还会怀疑自身的能力，严重者还会产生自卑的心理。因此，为了让每个学生都能够参与到数学作业中，教师在设计数学作业时要具有一定的层次感。层次感即是指教师在设计题目时，在难度上要具有层次感。教师要做到因人施教，对于数学基础不好的学生可以适当做一些难度较低的题目。对于数学基础较好的学生可以做一些能够

4、提高学生能力的题目。针对不同阶段的学生要设计不同的数学作业。教师要认识到学生之间的差异性，不要歧视学生，而是要根据学生的数学能力让学生学习适合的内容。虽然，教师对学生的数学作业进行分类，但是并不代表成绩较差的学生不能够做难度较高的题目。学生根据自己的数学能力进行选择，只要能够提高学生的数学能力，教师都要让学生积极参与到题目中。随着社会的发展，社会对教育也在不断地进行改革。以人为本已经成为教育中的重要理念。教师一定要根据学生的基础以及学生的能力对学生进行作业的设计，切不可一切都“一视同仁”。三、数学作业要与实际联系起来数学知识与人们的生活密切相关，学生学习数学知识并不是为了考试，更加重要的是能够

5、利用所学的数学知识去解决生活中的问题。教师要设计学生的数学作业时，也要与学生的实际生活联系起来。从而让学生能够将自己的生活经验用于数学的学习中，有助于提高学生对数学知识的理解。例如，在学习了数学的加减乘除计算时，需要学生进行大量的计算，才能够让学生充分掌握计算技巧。教师可以利用生活中超市购物场景给学生布置一些计算问题。教师让学生针对不同的商品进行加减计算。让学生在实际生活中学习数学知识不仅有助于学生对数学知识的理解，还能够提高学生对于数学知识的运用能力。生活是学生学习最重要的素材，教师要充分利用生活中的资源，提高学生的数学学习能力。四、小学数学作业要具有开放性开放性的题目更加有利于学生思维的发

6、展。在小学数学作业中教师也要注重开放性。小学数学的开放性主要包括以下几个方面：作业的内容要具有开放性，教师可以不给学生规定作业的内容，让学生自己去探究生活中给的问题。作业的形式要具有开放性。传统的数学作业主要是以题目计算为主，但是，这也限制了学生的发展。作业的评价具有开发性。在数学评价中教师不能够仅仅以分数对学生的作业进行评价。教师还要考察学生对待作业的态度以及学生的参与程度。开放性的题目能够开拓学生的思维和想象空间，让学生从小就养成多角度观察事情的习惯。但是，由于小学生的能力比较有限，学生在做开放性的题目时，家长要陪同在学生左右，指导学生进行作业。同时，学生在做作业的过程中遇到问题时，也可以

7、直接与教师进行讨论，开放性的作业更加有利于学生个性化发展。五、小学数学作业要具有探究性小学数学作业的目的是为了帮助学生巩固知识，提高学生的数学能力。因此，小学数学作业要具有一定的探究性，要能够锻炼到学生的能力。书本上的数学题目是学生必须要做的题目，但是，仅仅依靠课本上的题目是远远不够的。课本上的题目主要是以锻炼学生的数学计算为主，忽视了学生数学思维和能力的培养。因此，在小学作业设计中，教师要注重对学生能力的培养，以培养学生的思维为主。在数学作业中设计中要具有探究性，让学生在探究中学习数学知识。结语数学作业是数学教学中的重要部分，为了提高学生的数学能力，必须要做数学题目。教师在设计数学作业时，不仅要能够锻炼到学生的数学计算能力，还要能够培养学生的数学思维。教师在设计数学作业时，要涉及到各个方面，趣味性、实用性、层次性等。总之，数学作业是提高学生数学能力的重要措施，教师要重视对学生数学作业的设计。参考文献：1杜冬梅.小学数学作业设计j.课外阅读旬刊，2013（6）：357-357.2赵兰芳.浅谈小学数学作业设计的多样化j.中国校外教育，2011（