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文档简介

图书馆开放管理制度一、建立健全组织机构，包括图书管领导机构（校级主管领导、馆长）和管理机构；教室管理员（含各班班主任）及学生管理员。二、结合课改精神，积极发挥教师主导，学生主体的作用，做好小管理员的培训工作，实现学生自主管理。三、坚持三级开放，自主管理，一级图书馆：全天候开放；二级书吧：课间及两节课后开放；三级图书角：全天候开放。四、学期初做好三级开放的管理人员安排，由馆长、班主任排好值班表。五、图书馆为师生提供全天候、全方位、全开架服务。二、三级开放凭卡登记借阅。六、开放内容：各类图书，二次文献（教学、科研、课改、学生兴趣资料等），学生作品（手抄报、读后感、笔记、摘抄等）。七、师生可依据爱好需要在馆内借书、阅览；省一级图书馆应为师生提供上网查询，下载打印相关资料的服务。（纸张可自带或学校提供）八、紧密结合教育教学，依据教材内容、教学进度做好二次文件的收集整理和装订工作。 （各班完成）九、密切配合教研、课改主动提供有关资料，定期介绍新书刊内容， （图书馆完成）十、图书馆与学科教师结合开好图情课、阅读指导课，让学生认识图书馆，掌握读书方法，成为书的主人。十一、成立读书社，按学校教育教学计划，兴趣爱好，由学生组织各项读书活动，发挥学生的主动性、创造性。十二、搞好评比宣传工作做到每天一播（一篇好文章），每周一换（读书园地），每月一星（读书星），激发读书热情， 培养综合素养。

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