高职美术教学中学生创造力与审美能力的培养探究

1、    高职美术教学中学生创造力与审美能力的培养探究    邢杰摘要：美术是一个艺术性质的学科，不光要学好相关的知识，还要注意艺术和审美的提升，学生在创作的过程中应该有自己的思想与态度，要想完成现代化教学的目的，最重要的是培养学生的思维能力。本文主要就针对美术教学中培养和提高学生的审美能力进行了阐述和分析。进行美术教学的过程中，应该注重对学生基本能力的培养，培养学生的创新能力，可通过写生课来锻炼学生，实现美术教学的现代化。关键词：美术教学;审美能力;创造性思维;美术教学现代化1 学生美术创造性思维锻炼的意义创造思维能够体现出美术这门学科的艺术性，美术有着

2、它独特的艺术性，而艺术强调的就是一个创新。进行美术的教学，不仅仅只是单纯的进行知识的灌输，最重要的应该是对创作者自身创作思维能力的培养。所以说对学生的创造性思维进行锻炼，才是美术教学中最重要的工作。同时新的教学理念对思维能力很重要，现在已经越来越注意对学生的全面发展能力的培养。而创造思维能力的培养，是美术教学的核心，还是教育工作的需要。创造性思维不单单只是美术学习中的一个重要能力，它还是一个非常重要的品质，对学生的生活态度还有人生的发展都有着重大的影响。养成一个良好的创造思维能力，是学生学好美术这门学科的基础2 对于创造思维能力锻炼方法的探究在进行美术教学的过程中，要注意营造一个富有创造性的教

3、学氛围，以此来提升学生的学习兴趣。进行美术教学的时候，可以通过专业的美术教室布置或者多媒体设备的应用来丰富学生的课堂效果，让学生在一个富有美术氛围的课堂里面进行学习，从而让他们的美术素养得到发展。在培养学习氛围的同时，还要注意人文氛围的建设。还可以通过写生锻炼学生创造思维能力，写生是美术学习的一种重要部分，通过写生，学生可以更好的将美术知识与生活进行结合。虽然在写生的过程中，学生不一定能创作出很好的作品，但是他们可以通过这一过程来形成自己的艺术思维，这也是很重要的。對于目前的教育工作来说，老师应该注意学生的成长情况，要加大对学生创造性思维能力得到锻炼。在学生写生的过程中。老师要引导学生学会如何

4、去发现生活中的美。一个良好的美术创造性思维，不仅有利于学生在美术这门学科上的学习，对他们以后的发展也有着非常重要的影响作用。所以，现在的美术教育工作者们，一定要注意对学生在美术创造性思维上的培养。3 培养学生审美能力的重要意义分析美术教学的改革不仅强调了要以培养和提高学生的绘画能力为基础，同样也强调了艺术审美在美术教学中的重要性。然而要想培养和提高学生的审美能力，美术教师首先就要从审美感受能力和审美创造能力两方面着重入手。审美感受的能力就是学生在欣赏一项事物的时候可以通过自身的审美思维产生一种内心感受，当学生可以对一项事物产生一种内在和外在的情感认知就能逐渐转化为审美的感受能力。因此，在美术教

5、学中教师要主动引导学生去寻找身边一些美的事物，然后在此基础之上去提高他们的审美感受能力。其次，所谓的审美创造能力就是学生在进行审美这个过程中所产生的一种主观意识和行为，他们可以通过自身的思维模式和想象力去培养和提高自己的审美创造能力。可以说美术教学中的审美教育能够让学生的艺术个性得到全面的释放，同时也有利于他们对社会形成一个正确的理解和认识。美术鉴赏教学的价值很高、意义重大，主要体现为其能够提升学生的审美能力，培养学生的文化修养和道德素质，培养学生的个性和创新能力。因此，应该重视美术鉴赏教学，明确教学目标，更新教学内容，创新教学方法，从而有效提高美术鉴赏教学质量。4 在美术教学中全面培养学生审

6、美能力的策略研究任何教学都离不开教学情境的设立，而美术教学也一样，为了促进学生在美术课堂的积极性，教师就需要通过教学情境去营造一个充满艺术气息的教学氛围，让学生愿意参与到其中。通过美术鉴赏课去培养学生的审美能力。在美术教学当中，绘画课程是整个美术教学体系当中的重要核心，它是对学生的绘画技能所进行的一项重要训练，通过绘画课程去培养学生的审美能力也是最适合不过的。教师在展开绘画教学的过程中就需要在学生进行绘画的时候对他们进行一些指导，可以是美术技能方面的指导，也可以是创新能力方面的指导。在美术教学中去培养学生的审美能力才能让学生可以透过美术的本质去提高自己的综合素质，而审美能力也可以帮助他们建立一

7、个健全的人格，对社会形成一个正确的认识，对待生活也能拥有一个正确的态度。因此，教师需要在美术教学中去对学生的审美能力加强培养，让学生可以发现身边更多的美好，并通过自身努力去创造一个美好的未来。“艺术源于生活”美术创作同样源于生活，推动学生创新思维的构建需要提高学生的观察力、探索精神以及发现美的能力，因此教师应该积极鼓励学生注重观察日常事物，鼓励学生利用美术创作来进行记录和表现，这样可以锻炼学生的绘画能力还能推进学生实际应用能力，还应让学生在课堂上将自己的作品进行展示，加强师生互动，给予适当引导，增强学生的创作信心。因此，作为新时期的美术教师，要具有与时俱进的思想意识，及时创新现有的教学方法，为

8、学生营造良好的学习环境，同时还要加大实践平台的建设，从而为学生的日后发展奠定良好的基础，教师要在分析美术教材内容与学情的基础上，利用多种有效的教学举措，在理论联系实际过程中，科学指导学生进行探究式学习。学生在发散思维、解决问题中会不断积累美术知识，在提升美术素养中实现可持续发展。同时要顺应美术教育的发展趋势，发挥学生在教育中的主导地位，独立创新，为社会的发展培养更多高素质的现代化人才。高效率的美术教学课堂需要教师的精心设计和不断努力。我们要通过及时改变自己的教学观念，创新新颖、适宜的教学方式来推进美术教学质量和效率的提高。参考文献：1 尹立群.初中美术教学中学生审美能力的培养j.新校园（中旬），2016（03）.2 刘正莲.探讨中职美术教学中对学生审美能力的培养j.美术教育研究，2017（16）.3 曹蕾.试论高中美术教育中创造性思维的培养j.吉林教育，2014（20）.4 陈蕾.论高中美术课堂教学中学生创