高中英语阅读教学中高效课堂教学法探究

1、    高中英语阅读教学中高效课堂教学法探究    欧阳琼妹【摘要】 高中英语阅读教学中，教师要重视学生综合阅读能力的提高，要让学生能够掌握阅读的技巧和良好的解题能力，要让学生能够在阅读当中有效地获得文章当中的知识。英语阅读教学的有效开展，需要教师对学生进行积极的引导，让学生能够主动开展阅读活动提高阅读有效性。本文对高中英语阅读教学中，高效课堂的建设进行简要分析。【关键词】 高中英语 阅读教学 高效课堂g633.41 a 1992-7711（2018）05-104-01高中英语阅读教学高效课堂的建设，需要教师对学生进行积极的引导，让学生能够在阅读当中提高

2、自身效率和准确性，能够在阅读当中不断地对新知识进行学习和记忆。一、扩大学生英语词汇量 提高学生英语阅读能力学生阅读能力的提升，离不开学生的词汇累计量，学生累计的词汇量越大，那么能阅读的材料范围越大，学生通过大量的阅读，能积累更多的阅读技巧，随之能累计更多的词汇量，长此以往学生的阅读能力会逐步增强。所以，在英语课堂教学中，如何让学生能高效的牢记单词是很重要的，具体的操作如下：（一）掌握构词法 巧记单词英语词汇在进行记忆的时候若使用构词法进行记忆，会获得较好的效果。教师可以在课堂上借助于比较和分析的方式，让学生对词汇的前词缀和后词缀进行规律记忆，然后根据现有单词猜出派生词和词义和用法。例如，在学习

3、use这个单词的时候，教师可以使用构词法帮助学生记忆单词，将与之相关的used，useful，usefulness等相关词汇列举出来，学生在记忆一个单词的时候，其他相关的单词也能引申出来，这便使学生形成快速记忆法，能增大学生的词汇累计量，继而为阅读的高效性打下坚实的基础。（二）制定单词记忆目标高中阶段的学生通过适度的目标方法制定，开展针对性学习十分必要，但是在目标制定使，要控制好压力，避免目标制定的太宏大，学生不能实现而影响学习信心。词汇学习期间，学生对词汇记忆产生厌烦感，教师可以在此进行积极的引导，课堂上带领制定短期学习目标，使学生能在规定的时间内记忆单词，然后教师选取一堂课进行测试和抽查，

4、能让学生真正的投入到学习中来，学生在有效掌握新单词以后，能使用多种方法进行深化记忆，可以使用默写背诵、单词接龙、单词猜测的趣味教学法，加深学生对单词的记忆。二、提高学生综合阅读能力英语综合阅读能力当中非常强调学生阅读时所表现出来的速度和理解分析能力、解题能力等。为了能够有效地提高学生的阅读能力，教师需要为学生安排更多的学习任务，需要通过任务的设置来针对学生自身的懒惰型。很多学生在学习当中如果没有教师布置的任务进行限制和约束，便非常容易产生懈怠。阅读效率的提高。提升阅读效率，需要学生能够加强练习，进行更多的阅读和思考，给予教师更多的反馈。只有这样才能够让学生在阅读的过程中，不断地发现自身問题和自

5、身优势，提高综合阅读能力。教师还可以利用合作学习的方式引导学生开展有效学习，合理的组织学生开闸阅读时间，让学生能够在阅读当中不断地温故而知新，通过对旧知识的总结和复习巩固自身阅读能力。这种方式有助于学生阅读能力的提高。例如在学习“protecting the yangtze river”这篇文章时，教师便可要求学生先实地考察长江周边的环境问题，分析原因并提出相应的解决措施，然后读文章，找出文章中所提到的解决措施，之后通过多媒体教学的方式，组织学生展开实践教学，提高学生的英语实际使用能力和应变能力，让学生能够提高自身的反应速度。学生对于文章的反应速度的提高，能够让学生在阅读过程中更好地提高效率，

6、提高综合阅读能力，实现高效课堂的建设。三、创设良好语境 有效开展阅读教学英语语境主要由内部环境和情境语境这两部分组成，其中的具体细节则包含了文章当中的时间、地点等等因素。教师往往习惯使用灌输式的方式开展阅读教学，教师先让学生自己做题，之后便给出正确答案，然后开始自己讲解并分析文章的每一句话。在这种教学模式当中，学生非常的被动，只能在教师的讲解中强行记忆知识点内容。学生也将非常习惯地查词典来对文章当中的陌生单词进行记忆和学习。针对以上问题，教师需要改变教学方式，以良好的阅读环境开展教学工作，让学生能够更加有效地去理解语境当中所包含的词汇，通过语境的带动去猜想每一个句子和单词的意义。通过这种方法对

7、学生英语词汇的认知能力进行培养，防止词汇出现混淆。例如，教师可以在讲解on的时候，根据搭配方式的不同设置不同的语境，如上演、打扮和穿戴等等，在不同的搭配方式当中，改变语境的实际应用方式。通过不同的语言环境的创设，能够让学生灵活地根据具体的语境进行英语的使用。教师通过语境的创设，能够有效地提高学生的学习效率，为高效课堂的建设提供保障。结束语阅读教学活动的开设能让学生的语言运用能力不断增强，学生在进行材料收集和分析的过程中，能通过方法的累计，句型的应用，阅读技巧的总结，提升整体阅读能力，进而能输入更多的英语知识点。高中阶段高效阅读教学法的探析，能让学生对阅读有新的体悟，可以在深化学生阅读能力的前提，让学生具有良好的阅读意识，进而养成良好的阅读习惯。 参 考 文 献 1付江