高中英语以读促写教学方法探究

1、    高中英语“以读促写”教学方法探究    梁志敏摘 要：英语是高中阶段的重点教学内容，同时也是学生的学习难点。通过探究切实有效的英语教学方法，帮助学生提高英语写作和阅读能力，是高中英语教学中的重要内容。高中英语教师应立足于英语教材，对教材进行深入分析挖掘，并应用教材中的英语阅读材料的合理性为学生设计阅读写作，两者相结合不断提升高中生的阅读与写作能力，为学生的英语学习奠定良好的基础。关键词：高中英语；教学；策略；以读促写以读促写是一种全新的课堂教学模式，也就是将学生的阅读和写作两者进行有机结合并开展教学，能够有效激发高中生的思维能力及想象能力，可有效

2、提升其阅读与写作能力。在高中英语教学过程中，有机将阅读和写作两者进行结合，有利于进一步提高学生的阅读与写作能力，对于学生今后的英语学习具有重要意义。一、高中英语教学中坚持“以读促写”的重要意义近年来，随着我国市场经济的快速发展，对于人才的需求也不断提升。而与此同时对于员工的英语水平不仅停留在口语翻译，同时也对其写作能力有了更高的要求，因而高中生学好英语对于学生今后的工作和学习将具有重要意义。特别是在新课标背景下学生的写作和阅读，两者均成为高中英语的重要教学内容。二、高中英语教学中存在的主要问题1.忽略了学生英语阅读和写作能力培养英语教学中主要分为听、说、读、写四个部分，因此阅读与写作在高中英语

3、教学中占据非常重要的地位。然而在实际的教学过程中，有部分高中英语教师忽略了对于高中生阅读能力和写作能力的培养，主要原因在于学生对于英语阅读和写作未形成浓厚的兴趣，片面追求英语成绩提升，导致教学过程中英语阅读和写作两者的结合相对较差，学生的英语阅读及写作能力较弱，不利于以读促写的教学模式有效开展及落实。2.高中生未形成对阅读、写作的正确认知由于高中阶段是学生学习过程中的重要转折点。因而大部分学生在英语学习的过程中片面追求学习成绩的提升，将学习的重点放在英语单词及语法等方面，忽略了对阅读和写作能力的培养。许多高中生并未形成对英语阅读和写作的正确认识，在学习过程中也没有掌握良好的英语学习方法，未能将

4、阅读与写作进行有机结合，导致英语学习效率相对低下。而与此同时，学生的学习压力也在不断提高，因而高中英语教师应改变教学策略，引导学生提高对英语阅读和写作能力重要性的认识，提高学生对于阅读和写作的興趣。3.高中英语教学中缺乏实践教学任何的学习过程不能脱离实践，只有将所学应用到实际中才能够真正发挥学习的效果并提高其学习兴趣。而高中英语阅读和写作的教学亦是如此，学生只有通过加强英语阅读才能提升其口语能力并丰富词汇量。文章的写作能力也是通过学生不断积累词汇量才能够使写作能力得以提升，因此，在高中生英语写作教学中，应该注重学生的阅读与写作训练。然而在实际教学过程中未能将阅读和写作进行有机结合并加强实践训练

5、，学生片面地追求英语成绩提升，忽略了英语阅读和写作实践训练的意义，导致学生对于英语学习的兴趣不高，教学效果不理想。三、高中英语教学中“以读促写”教学策略分析1.正确引导高中生认识英语阅读和写作能力的重要性通过引导高中生正确认识高中英语阅读和写作能力的重要性及意义，才能够提高学生的学习兴趣，并在学习过程中有机将阅读与写作相结合，不断提高英语学习水平。在实际教学过程中，教师应积极联系实际市场对于人才的具体需求以及我国的发展形势等，在教学过程中向学生讲解提高英语写作与阅读能力的重要性，向学生说明社会对于人才的具体需求以及新型英语人才的必备素质，使学生能够认识到加强阅读与写作练习的重要性，从而能够在学

6、习中更好地坚持“以读促写”的基本原则。2.引导学生通过英语阅读来提升词汇量，为写作奠定基础学生英语阅读能力和写作能力的提升首先需要具备丰富的英语词汇量，而阅读是学生积累英语词汇量的重要方式。因此在学生的教学过程中，应该积极鼓励学生进行英语阅读，通过阅读更好地掌握文章内容及结构，同时理解写作知识点，并结合学生的英语学习水平，加强写作训练，不断提升学生的英语阅读和写作能力。教师应该立足于高中英语教材，充分挖掘英语教材中的阅读课文，在课堂上指导学生通过阅读理清文章思路并了解中心思想。3.通过阅读熟悉英语文章结构，在写作中加以应用每篇文章的结构都不尽相同，例如散文和诗歌等不同的文章题材其写作结构也存在较大差异。文章的结构是展现作者思想的重要途径。因此在英语写作教学中应该引导学生通过阅读了解文章的结构，并在自己的写作练习中加以应用，不断提高学生的文章结构思维能力，引导其加强英语写作，提升阅读与写作能力。在高中生的英语写作教学中，教师可以立足于英语教材，通过发挥阅读教材中的英语阅读文章，帮助学生不断积累和丰富词汇量，开阔学生的视野。通过阅读引导学生掌握英语文章的基本结构，从而不断提高高中生的英语写作能力。因此，在高中英语教学中应始终坚持以读促写的教学原则，将以读促写运用在阅读和写作教学中，将两者进行有机结合不断激发高中生对于英语阅读和写作的兴趣。一方