中考语文复习文言文阅读九下

1、2019届中考语文复习文言文阅读九下（一）公输墨子（凉山州；巴中；南充；眉山、内江已考查）词汇和剧,文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思通假字距"子墨子九距之吾知所以距子矣通“拒”圉:子墨子之守圉有余逋“御”，抵挡讪公输盘t出通“屈”，理屈争知而不争通“铮”，谏铮，规劝词类活用言吾既已言之王矣名词作动词，说，告诉义吾义固不杀人名词作动词，善良坚持道义古今异义方宋之地方五白里古义：方圆今义：物体的形状，方形请清献1年古义：允许今义：请求一词多义说:公输盘不说高兴一请说之陈述，解说已:然胡不已乎停止吾既已言之王矣已经类不PJ谓知类事理为与此同类一样见胡不见我于王引见:于是见公输盘召见虚词为

2、公输盘为我为云梯介词，给；动词，制造:此为何若人是子墨子解带为城作为r夫了,何命扁为语气助词，相当于“呢”之子墨子闻之代词，指“公输盘为楚造云梯之械，成， 将以攻宋”这个消息宋何罪之有宾语前置的标志臣以王史之攻宋也 吾知子之所以距我用在主谓之间，取消句子独立性，可不译吾既已言之王矣代词，代这件事r愿借子杀之代侮臣者公输盘为楚造云梯之械这种请说之代词，代这件事宋无罪而攻之代词，代宋r犀兄麋鹿满之代词，代云梦荆之地方五千里/公输盘九 设攻城之机变/守圉之器结构助词，的于胡不见我于王介词，向起于鲁介词，从而行十日十位而至于郢连词，表顺承:宋无罪而攻之连词，表转折，但是【课文在线】公输盘为楚造云梯之械

3、，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于 郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘日：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，日：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆 国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知 而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”?子墨子曰：“胡不见我于王？”?公输盘曰：“诺。”?子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲

4、窃之；舍其锦绣，邻有 短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之一一此为何若人？”?王曰：“必为有窃疾矣。”?子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云 梦，犀兄麋鹿满之，江汉之鱼鳖番蠢为天下富，宋所谓无雉兔酎鱼者也，此犹粱肉之与糠 糟也。荆有长松文梓梗楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为 与此同类。”?王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”?于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距 之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。?公输盘讯，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”?子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不

5、言。”?楚王问其故。21子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽 滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”22楚王曰：“善哉。、吾请无攻宋矣。”精题演练（2）吾义固不杀人（坚守道（4）不可谓知类（明白事理） （6）胡不见我于王（引见）（8）在宋城上而待楚寇矣（入B.以牒为械1.解释下列句中加点的词。（1）子墨子闻之，起,于鲁 （出发，动身）义）（3）不可谓仁,（对人亲善，友爱）（5）然则不已乎（为什么）（停止）（7）虽然，公输盘为我为云梯（虽然如此）侵）（9）虽杀臣，不能绝也（ 即使）2 .下面加点词的词义相同的一项是（B ）A.才

6、美不外见胡不见我于王能以径寸之木C.子墨子九距之,孤之有孔明，犹鱼之有水也D .彼竭我盈，故,克之楚王问其故（解析：A.同“现” /引见；B.介词，用；C.代词，代指 “公输盘九设攻城之机变”/位于主谓之间，取消句子独立性；D.因此，所以/缘故。）3 .将下列句子翻译成现代汉语。虽杀臣，不能绝也。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。4 .下面说法不正确的一项是 （D ）A.文章叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促 使楚王放弃攻宋。B.文章充分体现了墨子散文论辩性强、富有逻辑性的特色。C.墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明对不义之战，要敢于斗争。D.文章通过

7、对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。（解析：应该是体现了墨子“兼爱、非攻”的政治思想。）5.选文第段划线句中，墨子连说五个“不可谓”的目的是什么？体现了墨家的什么思想主张？墨子连说五个“不可谓”的目的是：步步深人地揭示公输盘“义”的欺骗性，使公输盘陷入前后矛盾之中。体现了墨家“非攻” “兼爱”（反对不义之战）的思想主张。（二）得道多助，失道寡助 及果标篇田孟子（眉山已考查）卜板阳,文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思通假字畔亲戚畔之P通“叛”,词类活用域域民不以封疆之界名词作动词，限制固固国不以山溪之险形容词的使动用法，使巩固威威大卜不以兵革之利形容词作动词，威慑古今异义池池非不深

8、也古义：护城河今义：池塘委委而去之古义：放弃今义：委任亲戚亲戚畔之古义：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭 或他的成员一词多义利天时不如地利有利条件兵革非不坚利锋利虚词之三里之城结构助词，的多助之至到大卜顺之代词，指得道者【课文在线】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革 非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界， 固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔故君子有不战，

9、战必胜矣。之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔,精题演练I1 .解释下列句子中加点实词的意思。（1）多助之至（3）天下啊之“叛”，背叛至：典山（2）顺：归顺，服从(4)池非不深也攻亲戚之所畔池：护城河畔：通18 / 172 .下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.环而攻之而不胜 者多助C.固国不以山溪之险 顺之（解析：A.连词，表转折委而去之以天下之所顺.陈胜者，阳城人也.寡助之至/表顺承；B.代词，放在主语后面，表判断 /代词,得道天下的人；C.介词，表示动作行为所凭借的条件，凭借，靠；D.音节助词，无实意/代词，代指他（多助之至的人）。）3 .将下列句子翻译成现代汉

10、语。故君子有不战，战必胜矣。所以君子不战则已，战就一定能胜利。4 .下列说法有误的一项是 （D ）A.选文开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一论点，指明“人和”是克敌 制胜的首要条件。B.选文采用了 “总分总”的结构方式，据事论理，论证严密，层次清楚。C.选文运用类比论证的方法，先以战争中的情况作为事例，强调“天时不如地利， 地利不如人和”，然后类推出治国的道理。D.文章集中反映了孟子“仁政” “法治”的思想。（解析：孟子是儒家学派的代表人物，主张“仁政”，“法治”是法家代表人物韩非 子的观点。）（三）生于忧患，死于安乐 【课标篇田孟子（巴中；德阳、宜宾、广安；南充已考查）词汇积累 I

11、文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思通曾曾益其所不能“曾”通“增”假衡衡于虑“衡”通“横”，梗塞、不顺字拂入则无法家拂士“拂”通“弼”，辅佐古今所以所以动心忍性古义：用这些办法今义：表因果关系的关联词异义喻征于色发于声而后喻古义：通晓 今义：比喻发舜发于吠亩之中起，指被任用一词征于色发于声而后喻发出多义拂行拂乱其所为违背入则无法家拂士通“弼”，辅佐词过人恒过名词作动词，犯错误类苦必先告具心志使动用法，使痛苦活 用劳劳其筋骨使动用法，使劳累饿饿其体肤使动用法，使挨饿空乏空乏其身使动用法，使受到穷困之苦 动、忍所以动心忍性使，原动；使坚韧虚 词于征于色介词，在发于严舜发于吠亩之中介词，从故天将降大任

12、于是人也介词，给生于忧患介词，表原因，由于，因为而困于心衡于虑而后作连词，表顺承然后知生于忧患而死十安乐也连词，表并列其必先告具心志代词，他，他的【课文在线】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。精题演练(2) 傅说举于版筑之间(4)行拂乱其所为(6)征于色发于声而后喻1 .解释下列句中加点的词。(1)舜发

13、 于吠亩之中发：起，指被任用举：被选拔(3)故天将降大任于是人也 任：责任，使命乱：扰乱(5T®于心衡于虑而后作作：奋起，指有所作为(喻：通晓2 .下面句子中加着重号的词不是通假字的一项是(D )A.曾益其所不能BC.入则无法家拂士 D(解析：A. “曾”通“增”；困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻B项中“衡”通“横”，梗塞、不顺;C. “拂”通“弼”，辅佐。)3.下列句中加点词意义相同的一项是 (BA.生于忧患，死于安乐 征于色发于 恒亡C.傅说举 于版筑之间举大计亦死 则无法家拂士(解析：A.介词，表原因，由于、因为声而后喻B .人恒过国D .行拂乱其所为人/介词，在；B.经常

14、，常常；C.被选拔/发动；D违背/通“弼”，辅佐。)4 .将下列句子翻译成现代汉语。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。用这些来使他内心惊动，使他的性格坚定起来，增加他原来所没有的才干。(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(如果一个国家)在国内没有坚持法度(的大臣)和辅佐君主的贤士，在国外 (如果)没有 敌对国家和外来的忧患，这个国家就时时有灭亡的危险。5 .下面对选文的分析，不正确的一项是（B ）A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。B.选文第三自然段从正面论述经受磨练的益处，富有人生哲理。C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观

15、因素。D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。（解析：B. “正面论述”错，如“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”运 用的是假设论证和反面论证的论证方法。）6 .文章首先采用了举例论证 （摆事实）的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才 的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法得出忧患可以使人谋求生存，而安乐能 够导致灭亡（答“生于忧患，死于安乐”亦可 ）的论,乩7 .孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？示例：要有危机意识，不要贪图享乐；磨难对人的成长具有重要作用。8 .本文认为担当大任

16、的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据本文的这一观点补充一个事 实论据。示例：越王勾践卧薪尝胆，矢志不移，终于打败了吴国；屈原遭流放，始有离骚 问世；司马迁在遭受腐刑后，忍辱负重，发愤著书，最后完成了惊世之作史记。（四）鱼我所欲也及果标篇目】孟子（绵阳；广安已考查 ）厂词汇积焉,文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思通假字辟r故患有所不辟也“辟”通“避"，躲避_1_、工 解万钟则不辩礼义而受之“辩”通“辨”，辨别得:所识穷乏者得我与p “得”通“德”，感激与所识穷乏者得我与“与”通“欤”，语气助词乡乡为身死而不受“乡”通“向”，从前古今 异义可以则凡可以得生者何不用也古义：能够用来 今义：

17、能够钟万钟则不辩礼义而受之古义：一种量器 今义：计时器具一词 多义与r所识穷乏者得我与:通“欤”，语气助词呼尔而与之给予故;故患有所不辟也:连词，所以，因此广故数言欲亡副词，故意扶苏以数谏故名词，原因，缘故；既克，公问其故词类 活用加万钟于我何加焉动词作名词，益处生由是则生而有不用也动词作名词，可以获得生存的手 段虚词而r呼尔而与之r连词，表修饰由是则生而有不用也连词，表转折，却于;所欲有甚于生者:介词，表示比较，相当于“过”万钟于我何加焉介词，引出动作的对象，对于之:如使人之所欲莫县于生/此之谓:用于主谓之间，取消句子独立性失其本心人皆有之;代词，它，指羞恶的本心得之则生代词，它，指“一箪食

18、，一豆美呼尔而与之:代词，他，指行道之人万钟则不辩礼义而受之代词，它，指万钟的俸禄所识穷之者得我而为之:代词，它，指接受俸禄的行为则则凡可以辟患者何不为也那么得之则生就万钟则不辩礼义而受之连词，表假设，如果为今为宫室之美为之读wd,为了，表目的；读w d ,做，接受则凡可以辟患者何不为也采用【课文在线】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚 于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟

19、患者何不为也？由 是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死 者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所 识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉 为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本 心。练1 .解释下面加点的词语。（1）所欲有甚于生者（严重，重要）（3）如使人之所欲莫甚于生（假如，假使） 词，指生存的办法）（5）见）（6）贤者能

20、勿丧耳（丢掉）（7）蹴尔而与之（用脚踢）（2）故患有所不辟也（祸患，灾难）（4）由是则生而有不用也（凭借，根据）（代 是故所欲有甚于生者（因此，由此可 （8）乞人不屑也（因轻视而不肯接受） A.故患有所不辟也B.非独贤者有是心也C.故不为苟得也D.死亦我所恶（解析：A.所以/原因,D.厌恶/疑问代词，哪里，怎（9）失其本心（天性，天良）2 .请给下面的句子划分朗读节奏。（每句划两处）（1）则/凡可以得生者/何不用也？（2）由是/则可以辟患/而有不为也。3 .下面句中加着重号的词意思相同的一项是（B ）既克，公问其故天将降大任于是人也苟富贵，无相忘吾恶知其今不异于古所云邪缘故；B.这;C.苟且/

21、如果;么。）4 .下列加着重号的“而”字用法不同的一项是（D ）A.呼尔而与之B .蹴尔而与之C.乡为身死而.不受 D .今为所识穷乏者得我而.为之（解析：A、B、C项中的“而”均表修饰；D项中的“而”表转折，去八）5 .将下面的句子翻译成现代汉语。（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（如果）两样不能同时得到，（我就）舍弃生命而求得大义。（2）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。因此，人们所追求的有超过生命的，人们所厌恶的有超过死亡的。（3）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不只是贤能的人有这种思想，人人都有白1只不过贤能的人能够不丢掉（它）罢了。（4）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者

22、得我与？为了宫室的华美、妻妾的侍奉，（我）所认识的贫苦的人感激我吗？6 .下列说法不正确的一项是 （A ）A.作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的.B.作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。C.纵使路途再漫长，屈原也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀 着悲愤投入汨罗江，用自己的行动实践了孟子“舍生取义”这一主张。D.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼义”，观点明确。（解析：A.作者所倡导的重“义”之心，不是只有圣贤才具有，普通人也有， 不过贤人能够不丧失罢了。）7 . “此之谓失其本心”中的“此”指代什么？万钟则不辩

23、礼义而受之 （或：乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我而为之。如用自己的t答出这个意思也可。）8 .从全文看，本文先后运用了道理论证和举例论证的方法,有力地证明了当义和生不能两 全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据 对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合）示例：南宋文天祥组织力量坚决抵抗外敌入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的。（其他例子还可以举年特大暴雨中为抢险救灾牺牲生命的武警官兵等）（五）惠子相

24、梁庄子（各地市近5年未考查）口诩取胤,文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思古今异义或或谓惠子曰古义有人今义或者一国搜于国中三日二夜古义国都今义国家于是于是鹏得腐鼠古义在这时今义 事，J连词，用于表示后一事紧接着前一 后一事往往是由前一事引起的吓仰而视之吓！'模仿鸣发怒的声音，拟声词今子欲以子之梁国而吓我邪？动词，恐吓词类活用相惠子相梁名词作动词，做宰相，读“ xi a ng”虚词之庄子往见之代词，代惠子子知之乎/仰而视之代词，代鹦刎鹅小过之代词，代鹏以子之梁国而吓我邪结构助词，的于于是鹏得腐鼠介词，在发,南海介词，从飞于北海介词，到【课文在线】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，

25、欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹦 蝌，子知之乎？夫鹦 蝌发于南海，而 飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸣得腐鼠，鹦辑过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 精题演练1 .诵释下列加点的词语（1） .非梧桐不止（停）（2）非练实不食（竹实，即竹子所结的子） （3）非醴泉不饮（甘泉，甜美的泉水） 2 .下面加点词意思相同的一项是 （B ）A.非练实不食, 食马者不知其能千里而食也B .搜于国中三日三夜 去国怀乡C.巧谓惠子曰或王命急宣D.于是鸣得腐鼠是金陵人，客此（解析：A.吃/通“饲”，喂养；B.国都；C.有人/有时；D

26、.这时/判断动词，是。）3 .下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（C ）A.子知之乎B.仰而视之 C .今子欲以子之梁国而吓我邪D .鹦鹄过之（解析：A B、D三项均是代词，C.结构助词"的”。）4 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）南方有鸟，其名为鹦铭，子知之乎？南方有一种鸟，它的名字叫鹦 羽，你知道它吗？（2）今子欲以子之梁国而吓我邪？现在你也想用你的魏国来恐吓我吧？5 .结合文意说说庄子是一个怎样的人。示例：面对惠子的猜忌，庄子主动与惠子见面，可见他的勇敢与机智。把功名利禄比作腐鼠，可见他淡泊名利、志向高洁。（六）庄子与惠子游于濠梁（庄子） （ 荆门已考查）厂词汇枳案:文言

27、词汇积累卡特殊用法词语例句意思古今异义从容1候鱼出游从容古义：悠闲自得今义：镇静沉着一词多义固固小知子矣固然子固非鱼也本来虚词于庄子与惠子游于濠梁介词，在之子之不知鱼之乐全矣用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。结构助词，的濠梁之上结构助词，的既已知吾知之代词，指鱼快乐这件事【课文在线】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“磁鱼出游从容，是鱼之乐也。"惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？ ”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？ "惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！"庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼 乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”精题

28、演练1.解释下列加点的字。(1)是鱼之乐也是：运(2)子之不知鱼之乐全矣全：完全、确定是2.下列加点词语意思相同的一项是A.安知鱼之乐衣食所安 C.是鱼之乐也是日更定矣 (C )B.子之不知鱼之乐全D.子固非鱼也矣 苟全性命于乱世 固国不以山溪之险巩固。)(解析：A.哪里，怎么/养；B.完全，确定是/保全；C.这；D.本来/使3 .下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是(D )例句：我知之濠上也闻之，欣然规往 D .何陋之有A.公与之乘 B .杀之以应陈涉 C(解析：A、B、C三项均指代词，与例句相同，D项是宾语前置的标志。)4 .用现代汉语翻译下列句子。(1)子非鱼，安知鱼之乐？你不是鱼，

29、怎么知道鱼的快乐呢？(2)我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以肯定的！5 .这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？示例：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇 自然，机智善辩；欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事 物有着寻根问底的认知态度。(七)曹刿论战左传(广安、雅安；眉山；巴中；广元、达州、凉山州；泸州已考查 )厂词汇和窠1文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思通假字诵小惠未编“褊”通“遍”，遍及、普遍古 今 异 义间又何间焉古义今义参与口州小连接加弗敢加也

30、古义 今义虚报 增加鄙肉食者鄙古义今义鄙陋。这里指目光短浅 语言、品行恶劣，不道德牺牲牺牲玉帛古义今义祭祀用的牛、羊、猪等 为了正义的事业舍弃生命狱小大之狱古义今义案件 监狱可以可以一战古义可以凭借今义：能，行再冉加最古义：第二次今义：事情进行重复，再一次一词 多义故公问其故原因，缘故r故逐之所以词类 活用福神弗福也名词用作动词，赐福，保佑鼓公将鼓之名词用作动词，击鼓下下视其辙方位名词作动词，卜车情必以情名词用作动词，(以)实情判断虚 词其其乡人日代词，他的，这里指曹刿的吾视其辙乱他们，指齐军以何以战凭、靠可以一战凭借必以信按照必以分人把焉又何间焉句末语气词，呢惧有伏焉兼词，于此，在那里之小七

31、狱助词，的公与之乘代词，代曹刿虽虽不能察，必以情连词，即使【课文在线】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专 也，必以分人。”对曰：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对 曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐 师。既克，公问其故。对曰:

32、 盈，故克之。夫大国，难测也，“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰,三而竭。彼竭我精题演练I惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。齐师伐我军队(2)弗敢专也个人专有必以信实情(4)小信未孚为人所信服(5)虽不能察明察(6)忠之属也尽力做好分内的事公将驰之驱车(追赶)_(8)遂逐齐师就，于是;追赶、(9) 一鼓作气(10)大大国，难测也，惧有伏：1.解释下列加点的词。追击上 揣测，估土；埋包(11)望其旗靡倒下2.下列各组中加点的词意思相同的一项是A.忠之属也哉C.小惠未褊属予作文以记之大王加惠，以大易小).衣食所安，弗敢专也燕雀安知鸿鹄之.十年春，齐师伐 我伐竹取道，下见小潭（解析：A .类/通

33、“嘱” ；B .养/疑问代词，怎么，哪里；C .恩惠；D.进攻/砍伐。）3.卜列加着重号的词意义和用法相同的一项是（A ）A.登轼而望之B.战于长勺C.何以战D.乃入见家祭无忘告乃 翁（示儿）临溪而渔，溪深而鱼肥（醉翁亭记） 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏） 无从致书以 观（送东阳马生序）“过”（解析：A .连词，表顺承；B .介词，在/介词，表示比较，相当于词，凭、靠/介词，来；D.于是，就/第二人称代词，你，你的。）4 .请用现代汉语翻译下列句子。（1）肉食者鄙，未能远谋。位高权显的人眼光短浅，不能深谋远虑。（2）小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，也要根据实情来判

34、断。（3） 一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓（能够）振彳（ 士兵们）的士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气 就没有了。5 .下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（A ）A .本文的主人公是鲁庄公，文章刻画了他“短视” “浮躁”的昏君形象。8. “肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对当权者的蔑视，又 显示出他的自信。C.鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”去口 “问其故”，处处显露出“鄙”。D.全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。（

35、解析：本文主人公应该是曹刿，而且鲁庄公虽然“短视” “浮躁”，但不是昏君，他礼贤下士，善于听取别人的意见，不耻下问，这些都是战争取胜的必要条件。）6 .曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？（用自己的话概括回答）取信于民。7 .曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（1）政治方面：战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。（2）军事方面：善于观察敌情，把握进攻和追击的时机。（或：适时出击，适时追击。 ）8 .鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处做简要分析。“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。“小大之狱，虽不能

36、察，必以情”表 现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。“公问 其故”表现鲁庄公不耻下问。鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知 人善任。在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公 胸怀宽广，从善如流。（八）邹忌讽齐王纳谏 及果标篇田战国策巴中；南充;内江、遂宁；眉山、达州、宜宾、雅安已考查口网汇积累文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思古今异义修邹忌修八尺有余古义：长，这里指身高今义：修理，整治等明日明日徐公来古义：第二天今义：明天，今天的下一天地方今齐地方千里古义：土地方圆今义：地点，处所刺能面刺募人之过古义：指责今义：用尖的物体进入或穿

37、过一词多义朝皆朝于齐朝见于是入朝见威王朝廷朝服衣冠早晨孰我孰与城北徐公美哪一个孰视之，自以为不如仔细美I摩之汨稼形容词的意动用法，认为美:徐公不若君之美也漂亮，好看，这里的意思是俊美:词类活用月艮朝服衣冠名词用作动词，穿戴r面r能面刺寡人之过者名词用作状语，当面闻闻寡人之耳者动词的使动用法，使听到r私臣之妻私臣形容词作动词，偏爱蔽王之敝甚矣形容词用作动词，受蒙蔽虚词之齐国之美丽者也/群臣更民能 面刺寡人之过者结构助词，的p吾妻之美我者/王之蔽县矣用在主谓之间，取消句子独立性孰视之代词，代指徐公暮寝而思之代指“妻妾客皆以美于徐公”这 件事数月之后/期年之后音节助词，凑足音节，不译r燕、赵、韩、魏

38、闻之代词，指齐王广纳谏言这件事而邹忌修八尺后余，而形貌映丽连词，表递进，并且暮浸血思之连词，表顺承于欲有求于我也向能谤讥于巾朝在皆以美于徐公介词，表示比较，相当于“过”一与客从外来，与座谈介词，跟，和，同【课文在线】邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公 美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信， 而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐 谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，

39、私我 也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月 之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。精题演练1.不列朗读停顿标注有误的一项是(B )A.臣/诚知/不如徐公美。BC.四境之内

40、/莫不/有求于王。D(解析：群臣吏民/能面刺寡人之过/者, 2.解释下列加点的词。(1)而形貌映丽映丽：光艳美丽(3)臣诚知不如徐公美诚：确实，的确篁(5)王之蔽甚矣甚：厉害，严重(6)能面刺寡人之过面刺：当面指责(8)时时而间进间：间或、偶然.3.下列句子中加着重号的词意思相同的一项是A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼C.朝服衣冠有时朝发白帝.群臣吏民/能面刺寡人/之过者，受/上赏。.此/所谓/战胜于朝廷。受/上赏。)(2)徐公何能及君也 及：比得上(4) 臣之妻私臣私：动词，偏(5) 乃下令乃：于是，就(7)能谤讥于市朝谤讥：议论(9)期年之后期年：满一年 (C )B .期年之后陈太丘与友期

41、D .时时而间进中间力拉崩倒之 (解析：A.长，这里指身高/修建；B.满/约定；C.早晨；D.间或、偶然/夹杂。)4 .下列句子中加点词意义和用法相同的一项是(A )虽欲言，无可进者A. ,虽人有百手，手有百指 -.熊、赵、韩、魏闻之C.，.孔子云：何陋之有D.忌不自信，而复问其安B«呜呼！其真无马邪欲有求于.我也所欲有甚于生者一 (解析：A.即使；B.代词，他的/反问语气词，难道，真的；C.代词，代指这件事/宾语前置的标志，可不译；D.向/介词，表示比较，相当于“过”。)5 .把下面的句子翻译成现代汉语。(1)谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”(邹忌)对他的妻子说：“我与城北徐公相比

42、，哪一个美？”(2)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。我妻子认为我漂亮，是偏爱我；我的妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是 想有求于我。(3)由此观之，王之蔽甚矣。由此看来，大王您所受的蒙蔽太厉害了。(4)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上奏章规劝我的，可得中 等奖赏；能够在公共场所批评议论(君王的过失)，传到我耳朵里的，可得下等奖 赏。(5)令初下，群臣进谏，门庭若市。命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样(热闹)。6 .下列各项中

43、，对文意理解分析不恰当的一项是(B )A.邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深。B.齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝廷门庭若市。C.邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措 辞上有细微的差别，由此体现三人与他有亲疏远近之别。D.邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺术；同时，齐王 也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共同促成了齐国内政修明，不用兵就战胜敌国 的局面。（解析：B.数月之后，应该是偶尔有前来进谏的人）7 .选文最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”？写燕、赵、

44、韩、魏四国前来朝拜，从侧面衬托出齐王纳谏成果之大，引出“此所谓战 胜于朝廷”的结论。8 .文中齐威王和邹忌，你更欣赏哪一位？说说你的看法。示例：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。我更欣赏 齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人劝谏。（九）愚公移山列子（绵阳；达州；成都已考查 ）厂文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思通假字反始,反焉通“返"，返回"惠甚矣，汝之小惠通“慧”，聪明亡河曲智叟亡以应通“无”，没有厝一厝朔东通“措”，放置陇无陇断焉通“垄”，高地词类活用险吾与汝毕力平险形容词作名词，险峻的大山箕畚运于渤海之尾名词作动词，用箕畚装土石面面山而居名词作状语，回向着古今异义/ A惩山北之塞古义：苦T今义：惩罚虚词且年且九十将近且焉置土石况且其其如土石何加强反问语气惧其小已也代词，他焉且焉置土石疑问代词，哪里始,反焉语气助词而面山而居连词，表修饰聚室们谋连词，表顺承之跳往助之代词，他以君之力结构助词，的【课文在线】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在