古诗三首四时田园杂兴实用教案

1、四时(ssh)田园杂兴说说题目(tm)的意思。 介绍作者： 范成大（11261193）：宋代诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州市）人。他有很多诗歌都描写了农村(nngcn)生活，反映农民的疾苦。以四时田园杂兴最有名。第1页/共23页第一页，共24页。时：季节。时：季节。“四时四时(ssh)”(ssh)”在这儿表示的在这儿表示的是一年四季，田园：田地和园圃，泛指农村；是一年四季，田园：田地和园圃，泛指农村； “兴兴”在这儿读第四声，在文中指：兴致；在这儿读第四声，在文中指：兴致；“杂兴杂兴”就是就是各种兴致。各种兴致。 那么整个题目那么整个题目的意思连起来说就是的意思连起来说就是一年四季

2、田园生活一年四季田园生活的各种情趣（兴致）。的各种情趣（兴致）。四时四时(ssh)(ssh)田园杂兴共田园杂兴共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏日夏日”“”“秋日秋日”“”“冬日冬日”五五组。组。说说题目(tm)的意思。 第2页/共23页第二页，共24页。一、熟读诗歌(shg)自由(zyu)读诗。v思考：诗中有几对反义词？描写(mioxi)的是什么季节的景色？哪两句从大人写到了小孩？v以上三个问题用原诗来回答。第3页/共23页第三页，共24页。 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们物？他们(t men)分别在干什么？你是从哪儿

3、看分别在干什么？你是从哪儿看出来的？出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家村庄儿女各当家(dng ji)。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布(zh b)(zh b)童孙童孙学种瓜学种瓜第4页/共23页第四页，共24页。 小组合作学习找出全诗当中小组合作学习找出全诗当中(dngzhng)的动词。并将之填的动词。并将之填应在以下括号里：应在以下括号里： （ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ） （ ）、）、 （ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。出耘绩当供耕织傍学第5页/共23页第五页，共24页。

4、昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织供耕织(n zh)，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时四时(ssh)田园杂兴田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大二、读古诗(gsh)、理解词义第6页/共23页第六页，共24页。 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语理解的词语(cy)(cy)，理解诗意。不懂的地方作上记，理解诗意。不懂的地方作上记号。号。 昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍

5、傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天(bi tin) 除草(ch co) 搓麻线 各人有自己的活干 不懂得，不会 做，从事靠近第7页/共23页第七页，共24页。读熟了古诗，一起来理解重点(zhngdin)字词的意思吧耘田：除去田里的杂草耘田：除去田里的杂草 昼：白天昼：白天 各当家：各自承担一些责任各当家：各自承担一些责任(zrn) (zrn) 供：从事供：从事傍：靠近傍：靠近未解：不懂。未解：不懂。绩麻：把麻搓成线。绩麻：把麻搓成线。 第8页/共23页第八页，共24页。赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄昼出耘田夜绩麻，村庄(cnzhung)(cnzhung)儿女各儿女各当家。当家。” ” 诗

6、歌诗歌(shg)(shg)一、二句写了什一、二句写了什么内容？么内容？ 农民劳动农民劳动(lodng)(lodng)的繁忙景象。的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活？还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 第9页/共23页第九页，共24页。白天锄地(ch d)，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子(yng zi)，在靠近桑树的下面学着种瓜。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女(r n)各当家。童孙未解供耕织，

7、也傍桑阴学种瓜。三、解释诗意第10页/共23页第十页，共24页。第11页/共23页第十一页，共24页。第12页/共23页第十二页，共24页。第13页/共23页第十三页，共24页。赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女昼出耘田夜绩麻，村庄儿女(r n)(r n)各当家。各当家。” ” 想象范成大见此情景想象范成大见此情景(qngjng)会对会对“村庄儿女村庄儿女”说些什说些什么？么？ 辛苦、勤劳辛苦、勤劳(qnlo)、各有各的本事、各有各的本事结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。第14页/共23页第十四页，共24页。四、体会(thu)情感如果你

8、是作者(zuzh)，看到农家夏忙时分的男男女女，你会怎么夸他们呢？我会说：你们真（ ），我多么（ ）！勤劳(qnlo)敬重你们啊第15页/共23页第十五页，共24页。 我觉得这些孩子(hi zi)们多么（ ），多么热爱（ ）啊！天真(tinzhn)可爱劳动(lodng)第16页/共23页第十六页，共24页。赏析赏析“童孙未解供耕织童孙未解供耕织(n zh)(n zh)，也傍桑阴学，也傍桑阴学种瓜。种瓜。” ” 你们喜欢你们喜欢(x huan)这些小孩子这些小孩子吗？吗？勤劳勤劳(qnlo)不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。

9、读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。第17页/共23页第十七页，共24页。朗读古诗，思考(sko)全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过对田园生活广泛、生动、真切的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢(x huan)孩子天真的思想感情 第18页/共23页第十八页，共24页。 梅子(mi zi)/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人/过， 唯有/蜻蜓/蛱蝶/飞。 四时四时(ssh)田田园杂兴园杂兴 （宋）范成大（宋）范成大第19页/共23页第十九页，共24页。 梅子金黄杏子肥，麦花(mi hu)雪白菜花稀。 梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，荞麦花(mi hu)一片雪白

10、，油菜花倒显得稀稀落落。 日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。第20页/共23页第二十页，共24页。读过了，学过了，让我们了解(lioji)一下寓意吧 第一首通过描写劳动的场景表现了农村的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。 第二首通过描写初夏(ch xi)农村的美景表现了作者对田园风光的热爱第21页/共23页第二十一页，共24页。昼(zhu)夜 塞(si)外 耕耘(gngyn)(yn) 成绩(j)第22页/共23页第二十二页，共24页。谢谢您的观看(gunkn)！第23页/共23页第二十三页，共24页。NoImage内容(nirng)