七上文言文阅读练习整理

1、虽有佳肴对比阅读一、阅读下列【甲】【乙】两篇短文，完成 1 5题。（19分）【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”其此之谓乎？（选自礼记学记）【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不

2、勉乎？（选 自顾炎武与友人书）【注释】资：盘缠。审：详细。稽：探究、考察。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子。邑：地方。1、请用“/”标出下列句子的朗读停顿（每句标一处）。（2分）是故学然后知不足不如丘之好学也2、解释下列句子中的加点词。（4分）然后能自强.也（)学学半（)不幸而在穷僻之域.（)今人可不勉乎（)3、用现代汉语翻译下列句子。（6分）故曰：教学相长也。人之为学，不日进则日退。4、请与出一句与【甲】文意思相近的诗句。（2分）5、【甲】【乙】两段文字所说的道理，都和什么有关？有什么不冋？（5分）、阅读下列【甲】【乙】两篇短文，完成 1 5题。（佃分）兑命曰：“学学半”【甲】虽有佳肴，

3、弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。其此之谓乎？（选自礼记学记）【乙】子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？ ”子曰：“绘事后素。 曰：“礼后乎？ ”子曰：“起予者商也，始可与言诗矣。”（选自论语八佾）【注释】子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分 明。素以为绚：素粉来打扮。绘事后素：先有白底，然后画画。后：后起，在仁德之后产生。 起：发，启发。诗：指诗经 。1、请用“/”标出下列句子的朗读停顿（每句标一处）。（2分）然后能自强也起予者商也2、解释下列

4、句子中的加点词。（4分）不知其旨也（)虽有至道 （）何谓也（）子曰：“绘事后素。”（)3、用现代汉语翻译下列句子。（6分）是故学然后知不足，教然后知困。起予者商也，始可与言诗矣。4、用文中语句填空。（4分）【甲】文中的句子“”运用生活事例论述了实践的重要性；【乙】文所述之事印证了甲文中的句子“。5、读过【甲】【乙】两篇短文，你在学习方面得到了什么启发？（3分）三、阅读【甲】【乙】两个文段，完成 15题。（19分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“饭疏

5、食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【乙】楚庄王问詹何曰：“治国奈何？ ”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人 得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。 故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。（选自列子说符篇）【注释】詹何：古代哲学家。社稷：指国家。身治：自身修养好。1. 解释下面加点字的意思。（4分）思而不学则故本在身 与朋友交而不信乎 殆詹何对.曰 2. 用现代汉语翻译下

6、列句子。（6分）博学而笃志，切问而近思。 又未尝闻身乱而国治者也。3、 请用"/ ”标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处）（2分） 择其善者而从之 寡人得奉宗庙社稷4. 原文语句填空。（3分） 【甲】文中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子 。 【乙】 文中表明詹何对修身与治国关系的句子5. 【甲】【乙】两文内容都与修养有关系，请你选择感悟最深的一点，谈谈得到的启示。河中石兽对比阅读四、阅读【甲】【乙】两个文段，完成 15题。（19分）【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于 水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，

7、无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重, 沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石 又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数 里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?（节选自纪旳阅微草堂笔记【乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰："甚矣，农夫之惰也！数息而后一锄

8、，此田竟数月不成！"农夫曰："予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?'行者解衣卜出，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声且仆于田。谓农夫曰："今而后知耕田之难也。”农夫曰:"非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。"行者服而退。注释息：呼吸。哂:嘲笑；讥笑。 子）服：心服口服。1. 解释下列句中加点的词。（4分）（1）求石兽于水中（）（3 ）气竭汗雨（）2. 翻译下面句子。（6分）（节选自浑然子） 移时：不多时。焉：的样子。（喘喘焉：气喘吁吁的样（2 ）湮于沙上（）（4 ）谓农夫曰（）（1）必于石下迎水处

9、啮沙为坎穴（2）子可示我以耕之术乎 ？3. 请用“ / ”标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处）（2分）盖石性坚重 （2） 予莫知所以耕4. 下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（）4分A.【甲】文中讲学家是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。B.【甲】文中老河兵是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。C. 【乙】文中行者解衣下田，最后倒在田里，表现出他劳动非常卖力。D. 【乙】文的这则故事告诉我们，做任何事都不要急于求成，否则就会“欲速不达”。5. 结合甲乙两文，共同揭示一个什么道理？ （3分）答案：一、虽有佳肴一参考答案1、

10、 （ 2分）是故/学然后知不足不如/丘之好学也2、（4分）勉励 教 地方 勤勉、努力3、 （ 6分）所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。人们做学问，不能每 天进步，就会每天退步。4、（ 2分）示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。5、 （5分）学习 【甲】文：教和学互相促进，教是学的一半。【乙】文：做学问不进则退。 （或要认真钻研，独立思考。要开阔眼界，出门学习。） 附：与友人书）译文人们做学问，不能每天进步，就会每天退步。一个人孤独地学习，而没有学伴，就会学识浅薄，难以成功。长久住在一个地方，就会不自觉地沾染某种习气。不幸住在穷乡僻壤，又没有（雇用） 车马的盘缠，还应当广博地

11、学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习中哪是对的哪是不对的， 这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师求友），又不读书，那就是不学无术的人，即使有像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助天下百姓。孔子说：“即使只有十户人家的地方，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（学习）吗？二、虽有佳肴二参考答案1、 （ 2分）然后/能自强也起予者/商也2、 （ 4分）甘美 最好的道理 什么 先生，即孔子3、 （ 6分）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有理解不了的地方。启 发我的人是卜商，现在可以和（你）

12、讨论诗经了。4、 （ 4分）虽有佳肴，弗食，不知其旨也教学相长也5、 （ 3分）提示：围绕“重视实践（或学以致用）”、“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考） “博览群书（或多读书，读好书）”之一来谈即可。附：论语八佾译文子夏问孔子：笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮啊，用素粉来打扮啊。这几句话是什么意思？” 孔子说：“这是说先有白底， 然后画画。”子夏又问：“那是不是说礼也是后起的事呢？”孔子说：“卜商，你真是能启发我的人，现在可以和（你）讨论诗经了。”三、论语十二章答案：1. 真诚、诚实疑惑回答 所以2. 博学而志向坚定，好问而多想当前的事情。又没有听说过身心烦乱（没有修养好）却能把国家治

13、理好的事。3. （ 1）择其善者/而从之（2）寡人/得奉宗庙社稷4. 三人行，必有我师焉臣未尝闻身治 而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也5. 【答案示例】修养自身是做好事情（治理好国家）的根本。只有不断提升个人的修养，才能更好地学习与做人。四、河中石兽对比阅读答案：1.(4分)(1)寻找（2）埋没（3）尽、完（4）告诉、对说2.(6分)(1)一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞(2)你可以把耕地的方法示范给我吗?3.(2 分)(1)盖/石性坚重（2）予/莫知所以耕4.4分）C5.（ 3分）示例一：考虑问题要遵循客观规律，从实际出发，不可主观臆测。示例二：只有在生活实践中，才能找到正确的答案。或：没有实践，就没有发言权。（言之有理即可） 附：译文有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑他，说:"（你种田都这个样子，）你这个农夫真是太懒了 （这边是倒装，顺叙应为：农之惰也，甚矣。意思是：农民的 懒惰太严重了）你喘几口气才挥一下锄头，这样耕田几个月也耕不完。"农夫说:&qu