浙江省宁波市北仑区顾国和中学-第一学期九年级语文期中测试试卷

1、精品资源宁波市北仑区顾国和中学2011-2012学年第一学期九年级语文期中测试试卷一、书写（4分）二、积累运用（26分）1.阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（4分）广 （ma o）无垠的大草原上，昂首 （Si ）鸣的骏马，悠闲啃草的羊群；大海 上，疾飞的海燕，鸣叫的海鸥；小溪边，杨柳清风，鱼游燕翔；天空中，蓝天丽日，白云彩 虹,，一幅幅和 （xi 6）的图景，让我们看到了大自然中生命的喜悦与美好，感受到 了大自然的神奇与富 （r a o>2、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪

2、。C.童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。D.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。3、下列语句中标点符号使用正确的一项是（）。（2分）A.我们在日常生活中应该请注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不 为“。B. 一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地，撑船，打渔都是行家。C.小明的书桌上堆满了书本、橡皮、尺子、计算器 ,等等的文具，显得杂乱无章。D.火山爆发的破坏力到底有多大？没有见过的人只能凭借想象。4、下列句子加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A.李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中， 仍给人鹤立鸡

3、群之感。 B.由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春.笋.般地冒出来了。C.这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐.。D.广安自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对.地前来投资兴业。5、下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确的一项是（）（2分）在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉洞哄骗罗杀U女。夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，拦 住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。【丙】粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾说：“我

4、哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。【丁】走了一个小时才走到这一片田的尽A.甲:红孩儿乙:外祖母丙:列夫托尔斯泰丁:尼摩船长B.甲:牛魔王乙:外祖母丙:列夫托尔斯泰丁:格列佛C.甲:牛魔王乙:格里戈里丙:贝多芬丁:尼摩船长D.甲:红孩儿乙:格里戈里丙:贝多芬丁:格列佛6、古诗文默写（8分）（1）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠望江南）（2）受任于败军之际，。（诸葛亮出师表）（3）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中 用相关的景物渲染边塞悲凉气氛的诗句是“, o ”（4 ）江城子？密州出猎中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句 子：

5、, 。（5）古诗文中有很多描绘大自然五彩斑斓的诗句,请写出含有“红、绿、蓝、青、黑、白、 紫”任意一字眼的诗句（连续的两句）。 ,O7综合性学习活动（6分）初中毕业前，班级开展了以“红烛颂一一献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。（1） 同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐 曲； , 。衷心感谢您，我敬爱的老师！ ”请你仿照前两句， 为画线处补写一个句子。（2分）（2）为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请

6、你帮他找出来，并说明理由。（2分）材料一：明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面 前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教 22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。第 则材料不符合要求，因为（3）班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些？为什么？（2分）初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢？三年来，我

7、与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。三、阅读理解（40分）（一）成长，有时只是瞬间的事（11分）人们常说“少年不识愁滋味”，然而 16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期 疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。 很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树

8、似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音,隐隐约约，嘈嘈杂杂，也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。"我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起 来。周围有窃窃的笑声与私语。B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以 为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不 是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手

9、很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安,老师帮我把书角展平， 指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的 睡莲：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现,温和、平静、美丽的大自然。”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希 望有一天，你能去亲眼看一看。"我

10、愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着 老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！ 老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许，”接下来欣赏的是莫奈的干草垛。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。 老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射 的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛,阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自

11、己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的睡莲。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。我告诉父亲，这是美术的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。我开始了一个人的战争， 和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝 图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方,大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有

12、特殊的感情。那幅睡莲，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。再回故乡时，我想找到那位美术老师， 告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡 莲真迹，我竟热泪盈眶！8、通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（2分）9、第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（2分）10、文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈睡莲真迹，我竟热泪盈眶"。请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。（2分）11、批注，是精读文章常用的

13、一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的 A、R C三处中任选一处，自选角度作批注。（2分）12、许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（3分）（二）海洋垃圾 （9分）日本“ 3 11” 9级大地震引发强烈海啸，导致大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛” 两年内会漂至夏威夷，3年后漂到美国西岸。其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。20

14、07年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。欢迎下载海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态 系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾的首选办法是焚烧发电。不过海洋 垃圾的焚烧发电有几个问题需要解决。除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排 放问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二

15、恶英排放的高级焚化炉。海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜； 然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封， 以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有 泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，接着继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽种植物，不再堆放垃圾。（选自2011年

16、4月20日北京日报，有删改。作者张田勘） 【相关链接】材料一 目前，我国垃圾堆存量已达 60亿吨，占用耕地5亿平方米。全国660个主要 城市中，有200个城市陷入垃圾包围之中。 以城市人口 6亿为例，如每人每年产生440公斤 垃圾，年产生垃圾量为 2.64亿吨。材料二英国的垃圾填埋率为 90%意大利为74%美国为67%法国为45%德国为46%瑞士的垃圾焚烧率为 74%日本为72%丹麦为70%美国的废纸利用率为 60%铁罐 头盒回收率为25%玻璃回收率为20% 13、文章第节，从日本大地震产生的垃圾岛写起有何用意？ （2分）14、结合上下文，指出下列句子中加点词语的作用。（2分）到现在为止，还没

17、有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。15、请用简洁的语言说明第节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。（限60字以内）（2分）16、根据文章内容和链接材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。（3分）（三）春兴（4分）（唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。17、诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， 一词写出了梦境的一再出现。（2分）18、这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？ （2分）（四）唐雎不辱使命（8分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦 王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？

18、"秦王日： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸 之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此 三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流 血五步，天下缩素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。”19、解释下面句子中加点的词。（2分）以头抢 地耳 长跪而谢 之 20、下列句中加点字的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：大王尝闻布衣之怒乎A、渔人甚异之.B 、怅恨

19、久之.C 、犹鱼之有水也 D、盖追先帝之.殊遇21、把画线句子译成现代汉语。（2分）原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：22、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？ （21）（五）刘伶病酒（8分）刘伶病洒，渴甚，从妇求洒。妇捐洒毁器，涕泣谏曰：“君饮太过，非 摄生之道，必宜断之！”伶曰：“甚善，我不能自禁唯当祝鬼白誓一之J便可具酒肉。”妇曰：“敬闻命。”供酒肉于神前，请伶祝誓。伶跪而祝曰：“天生刘伶，以酒为名，一饮一斛五斗解醒。妇人之言，慎不可听！”便 引洒进肉，隗然已醉矣。（选自世说新语任诞）【注解】 刘伶：魏晋“竹林七贤”之一， 以嗜酒

20、闻名。捐：倒掉。摄生：养生。祝：祷告。 名：通“命”。斛：音 hu （胡），量器名，一斛为十斗。醒：音cheng,因饮酒过量而神志不清。隗：通“颓”。23、给文中画线部分断句，限断2处，停顿处用“/”隔开。（2分）我不能自禁唯当祝鬼神自誓断之耳便可具酒肉。24、下列各组句中加点字的意义和用法相同的一项是（）。（2 分）A.具酒肉一一此人一一为具言所闻 C.隗然已醉矣一一然侍卫之臣不懈于内 25、用现代汉语解释文中画波浪线的句子。B .涕泣谏 曰一一扶苏以数谏 故D .供酒肉于 神前一一贤于 材人远矣 （2分）君饮太过，非摄生之道，必宜断之！26、上文中刘伶的故事对我们求学、处事和为人有何启发？

21、请联系生活实际谈谈你的看法。（2分）四、写作（50分）题目：请以“翻过那一页”为题，写一篇文章。要求：除诗歌戏剧外，体裁不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出 现真实的地名、校名、人名；字数在600字左右。参考答案一、书写（4分）4分；较好的得3分；较差的根据卷面书写情况评分。书写正确、工整，卷面清楚，得 得12分。二、积累运用（2日分）1、袤、嘲、激、饶（4分）2* A 3% A 4s A 5、 B6.（1）斜晖豚豚水悠悠（2）奉命于危难之间 （3）千嶂里，长烟落日孤城闭.（4）持节云中，何日遣7马唐（5）例千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝；一水护田将绿

22、绕，两山排网送青来，白日依山尽，黄河人海流；等闲识得东风面，万紫千红 总是春口（1）开放性试题，做到内容相应，句式相同即可.（2）答：材朴-不符合要求，因为演讲活动的主题是南辛勤的园丁”，而材料G的主题是“勤学尊师二 （3）该题应为开放性成题，言之成理即可.三、阅读理解（40分）（一）11 分8、（2分）16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。9、（2分）美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明，,/美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪 明）”10、（2分）表达对老师的感激之情

23、即可。如：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意 味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺 术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是 一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。11、（2分）能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。【A句】用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围,用拟人手法，写老柳树懒得摇曳， 蝉儿高调地唱老歌， 强调了夏日午后的无聊、慵懒,用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调 ,【B句】运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑 的愤怒,，运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个