粤教版初中物理双课时导学案141怎样认识电阻

1、14.1怎样认识电阻(1)第3页【学习目标】1 .认识电阻的概念及对电流的阻碍作用2 .电阻的符号、单位及符号、换算3 .了解导体和绝缘体的电阻，指导超导体的电阻为零4 .掌握影响电阻大小的因素与哪些因素有关，与哪些因素无关重学习重难点】学习重点：影响电阻大小的四个因素学习难点：利用物理方法在实验中探究电阻的大小变化【课堂探究】一.电阻1 .电阻是什么？表示导体对 阻碍作用的大小。(导体对电流的阻碍作用越大，电阻就越 )。2 .电阻的符号及单位(1)电阻的符号：(2)电阻的单位：(Q).兆欧(MQ).千欧(KQ)。1 MQ=103 KQ;1 KQ=103Qo二.影响电阻大小的因素导体的电阻是导

2、体本身的一种 性，它的大小决定于导体的、和温度：<1)同种材料一横截面也机同的导休一长度越长，电阻越大;(2).同种材料,-长度机同的导体,横截面积越大电阻越小一。X (3)大部分材料(如金属)，温度升高，电阻变大；少数材料(如半导体)温度升高，电阻变小；。半导体：导电性介于 和 之间的材料。温度.光照.杂质对它的性能有较大的影响。半导体材料可制成二极管.三极管.集成电路等。超导现象：某些物质在温度降低时电阻变成 的现象。超导体适合做输 电线和电动机.电磁铁的线圈等。（4）电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关。【当堂训练】1 .关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）A.导体中有电流，

3、导体才能有电阻B.导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C.导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关D.导体的电阻只与导体的长度有关2 .下列说法正确的是（）A.铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B.两根长度相同的锲铭合金导线，横截面积较小的电阻一定大C.长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D.长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都 一样大3. a是长1m粗0.1mm的康铜线；b是长1切 粗0.2 mrrt康铜线；c是长0.5m, 粗0.2mm2的康铜线；d是长 间 粗0.1m2的锲铭线，要研究导体的电阻与材料是 否有关，应选取做实验的金属线是（）A. a 和 b

4、 B . b 和 cC. a 和 cD . a 和 d4.在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是 0.6A,当缓慢地给线 圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将（）A.小于 0.6A_|_一 一一B.等于0.6AC.大于0.6AD.无法判断图 6-2014.1怎样认识电阻（2）【学习目标】1 .认识电阻的概念及对电流的阻碍作用2 .电阻的符号、单位及符号、换算3 .了解导体和绝缘体的电阻，指导超导体的电阻为零4 .掌握影响电阻大小的因素与哪些因素有关，与哪些因素无关重学习重难点】学习重点：影响电阻大小的四个因素学习难点：利用物理方法在实验中探究电阻的大小变化【

5、课堂探究】变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件1 .滑动变阻器：(1)结构：电阻丝、绝缘管、滑片、接线柱等。电阻丝的外面涂着绝缘漆，绕在瓷筒上。(2)铭牌：例如一个滑动变阻器标有“ 50 Q , 2A表示的意义是：最大阻值是50Q,允许通过的最大电流是 2A(3)原理：改变接入电路中电阻线的 来改变电阻，从而改变电路中的 电流。(4)作用：改变电路中的电流和电压；对电路起 。(5)正确使用：(通常) 联在电路中使用；接线要“ ”(同时用上面的两个接线柱相当于导线，同时用下面的两个接线柱相当于一个定值电阻)；闭合开关前应把阻值调至 (此时电流最小的位置，对电路起 保护作用)2 .电位器：(1)

6、机械电位器；(2)数字电位器【当堂训练】1 .滑动变阻器主要是由金属杆、 、? 等部分构成，密绕在瓷筒上的每圈电阻线之间都是 的。2 .滑动变阻器是用 较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。旋钮触片改变电阻线在电路中的 ，就可以逐渐改变连入电路的电阻大小，从而逐渐改变电路中的 大小。金属3.某滑动变阻器标有100 Q , 5A”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是,允许通过的电流最大值是 o4 .图6-23所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器.若接线片A、B巳接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音 量将变.5 .滑动变阻器的滑片P滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是（）A.加在电阻丝两端的电压发生变化B.电阻丝横截面积发生变化C连入电路的电阻丝长度发生变化D.通过变阻器的电流强度发生变化6 .如图6-25,要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线 柱是（）PA. A、D B . B、CC. A、B D . C、D7.在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验图6-25中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点是（）A