2022年2022年《人类的居住地——聚落》说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载集体备课说课稿人类的聚居地 - 聚落艾木拉江·塔吉阿洪博乐市青得里中心学校精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载人类的聚居地 - 聚落 说课稿一.教材分析（一）教材的位置和作用聚落,特别为传统聚落承载了更多的人类聪明.社会经济.文化.政治.民俗等信息,表现了不同时代的文明；聚落文化为同学明白世界的一扇窗； 同时有助于同学形成正确的人地观,懂得和敬重各国的文化传统,这也为“学习对生活有用的地理”新课程基本理念的体现；（二）训练教学目标1.学问与才能：乡村与城市景观的差异；举例说出聚落与自然环境的关系；依据材料从多

2、角度分析解决问题的才能；2.过程与方法：联系同学生活体验及已有学问储备,运用图片或材料等分析归纳问题；3.情感态度与价值观：明白世界聚落文化的差异,懂得爱护世界文化遗产的的意义,形成正确的人地观；（三）教学重点：依据新课标及教材内容,确定聚落与环境的关系为本课的重点；（四）教学难点：由于同学的生活体会不足, 熟悉水平有限因而确定分析聚落与自然环境的关系犯难点；二.教法（一）模式方法：依据七年级同学的年龄特点及心理进展规律,采纳导向互动对话模式,在教学中运用观看对比.争论.小组合作等多种方法,引导学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生看书.争论,联系现实生活经受和体验

3、,探究学问,并坚持“以同学为主体,以老师为主导”的原就；（二）教学手段： 由于世界各地的自然环境及文化习俗等差异很大,因而聚落景观各有千秋, 仅有教材并不能满意同学明白世界的愿望,因此利用多媒体为同学构建了一个开放式的课堂,从而拓宽学习空间, 同时达到强化直观教学,提高课堂效率的作用；三. 说学法现阶段的同学其规律思维正从感性向理性进展,他们刚从学校上来,奇怪心强,爱表现,因此依据其特点,同时也为实现新课程理念 终身学习的目标,我,指导同学进小组合作探究,使同学在探究性学习中,把握比较.分析综合等科学的学习方法,给每个同学制造参 与学习表达自我的机会, 让同学充分感受到探求学问的欢乐,深挖同学

4、的潜能,使同学喜爱地理学习；四.说教学程序（一）激情引趣课件展现一组乡村和城市的图片并配有音乐,让同学在美丽的音乐走进聚落的世界；设疑： 这些景观图片可以分两类,同学们知道为哪两类吗？在同学回答的基础上,老师导言： 乡村和城市都为人们的集中居住地,我们称之为聚落,聚落不仅为人的居所,也为人们进行 劳动生产和社会活动的场所；今日就让我们一起走入不同的聚落；（二）探究新知1.乡村和城市聚落的差异二者的差异为多方面的, 由于七年级同学生活体会有限,因此利用课件展现多组乡村和城市聚落图片,对比显现, 将乡村与城市在人精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载口.规模.道路.劳动生产

5、方式.建筑等方面的差异用直观方式展现 给同学, 同学观看并从这些人文图片中提取有效的地理信息.小组探究得出结论；同时同学也能明白更多的聚落文化；（试验证明：人类猎取信息 83%来自视觉；试验仍说明人对图形.符号的反应与记忆有着较大差异, 其中对图像所传达的丰富信息接收最为充分,并保持最长时间的记忆； ）设计活动 1：看谁更认真？查找乡村与城市景观的差异活动设计意图：调动同学更广泛地参加到活动之中,培育读图分析才能；完成下表：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载房屋房屋道路商店学校医院密度高低多少多少多少多少大小从事生有无产活动农田精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载城市乡村

6、2.聚落与环境的关系此内容为本课的重点,而分析聚落与环境的关系又为本课的难点；为突出重点,突破难点,我采纳了问题解决式进行教学,即将大问题化为小问题,指导同学寻求解决问题的方法个个击破；（ 1）先提出问题：假如让你选择一个居住地,你将选择怎样的自然精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载条件呢？使同学真正成为学问探究的主人；进而通过生生互动. 师生互动,找到问题结论； （平原.土壤肥沃.水源充分.气候相宜.资源丰富）（ 2）再问：除自然条件外,你仍会考虑哪些因素呢？（交通,服务设施等）假如不具备这样的条件,聚落分布会怎样（很少或没有）在同学沟通的基础上展现高山荒漠的图片及

7、中纬度平原区图片,加深同学的感性熟悉,明白世界聚落的分布大势；（ 3）假如自然环境已定,你在所处的自然环境中会有怎样的房屋创意呢？（课件展现：沙漠区.温带草原区.热带雨林区.极地地区. 黄土高原区, 图片下有文字材料说明） 每组选定一种环境分组进行争论,老师进行适当的勉励性评判,最终课件展现现实环境中的房屋建筑结构,进而达到共识：聚落受多种自然因素影响；（同学依据自然环境的特点,会说出很多的房屋建筑, 可能与现实生活中的有些出入,但其与当地自然环境的适应功能为有相同或相近之处的,师生互动时,要适当引导,从而与现实自然环境中的建筑拉近距离）设计活动 2：角色扮演我来选址；假设你为一位原始部族的首

8、领,你会选择怎样的地方作为抱负的居住地？假设你为一个即将成立的新兴城市的市长 、 你会将地址选在何处？活动设计意图： 充分调动小组同学的积极性,让更多的人参加到活动之中；通过争论让同学们知道聚落的形成与进展受哪些主要因素 的影响；使同学真正成为学问探究的主人；为进一步说明聚落与环境的关系；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 4）除以上因素外,仍有一些因素也会影响聚落的形成和进展,结合材料分析；如巴西利亚（巴西为治理内地而迁都,为政治因素）, 黄山市（我国黄山旅行资源的开发而兴起,旅行因素）,石家庄（原为小村庄,后因京汉先等铁路通过而使其成为铁路枢纽,为交通因素）等

9、；（为使同学形成完整的学问结构,补充教材之外的材料,同时培养同学通过材料学习和归纳总结问题的才能）总结：聚落在长期进展中受自然和人文环境的影响形成了不同的建筑风格和文化特色；同学已经具备肯定聚落学问的基础,让同学观赏一组世界各地的聚落景观（包括部分世界文化遗产） ,同学感受观赏聚落文化的魅力；（老师进行适当的解说, 并供应相应的网址, 便于同学充分利用网络资源）过渡：当我们在为以上聚落文化感到骄傲的同时,我们也看到有很多具有鲜明特色的传统聚落却止步了,甚至有些已经消逝了；3.聚落的进展与爱护时代在进展,聚落也在进展；聚落的进展为人们供应了更好的居 住环境；同时我们也面对这样一个问题：往日特色鲜

10、明的传统聚落在时代进展的进程中,为否应当保留呢？以丽江古城为例；（老师补充材料：古城内没有森严的城墙,路网结构也不法规；穿城而过的三条 自然水系通过毛细血管流入家家户户；“经络化”设置的街道总体特点可以用“曲.幽.窄.达”四字概括；以丽江古城为典型代表的纳 西族聚落这种错落有致的艺术处理,从世界范畴来看也为极为罕见的；）采纳小组合作争论,增强同学的参加意识培育同学敏捷运用知精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载识,语言表达才能及增强责任感,达到师生情感的共鸣-传统聚落也应走可连续进展的道路；设计活动 3：角色扮演我来选址；假设你为一位原始部族的首领,你会选择怎样的地方作

11、为抱负的居住地？假设你为一个即将成立的新兴城市的市长 、你会将地址选在何处？活动设计意图： 充分调动小组同学的积极性,让更多的人参加到活动之中；通过争论让同学们知道聚落的形成与进展受哪些主要因素 的影响；使同学真正成为学问探究的主人；为进一步说明聚落与环境的关系；归纳：传统聚落为历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济.政治.文化.民俗等信息,如不加以爱护,将导致无法挽回缺失；随着世界城市化的不断进展, 城市规模越来越大, 城市人口越来越多, 很多具有典型民族特色的聚落面临变革.改造；详细怎样的改造,应当为既爱护了传统的历史风 貌,又使其适应现代社会进展的需要.