2022年2022年八年级地理上册教学工作计划

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.指导思想八年级地理教学方案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载以提高同学的综合素养为宗旨,以培育同学的创新精神和实践才能为核心,坚持以同学为主体,创建以同学为主体的创新教学,使同学在获得学问的同时,进展同学的才能,让同学学会摸索,学会学习,培育他们的自信心,培育同学的动手试验才能,养成动脑摸索的习惯,充分发挥老师的特长,深化创新训练,优化课堂教学,面对全体同学,全面提高教学质量；二.教学目标1.使由 “学会 ”向“会学 ”转变；2.充分利用现代训练技术,让同学通过网络资源自主学习；三.

2、教学设想1.结合本班同学实际,制定相应的切实可行的详细的教学方案；2.坚持以同学为主体,使同学成为学习的主体,学问的主人,加强基础,培育才能,实 行启示式,探究式,培育学法,提高才能； 3.要努力增设同学自己动手试验的机会,激发同学学习的爱好,增强同学学好地理的自信心, 面对体同学, 让同学有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法；4.要争取把多媒体应用到地理教学中,优化教学过程,创设情形.解剖难点；四.详细措施1.讲授切合实际.因材施教；以“开放式”.“启示式”.“探究式”.“争论式”为主；实行先慢后快的进度：前三周较慢,待同学熟识教材与教法.学法时按正常进度上课；2.

3、坚持以同学为主体,使同学成为学习的主体,学问的主人,加强基础,培育才能,实行启示式,探究式,培育学法,提高才能；3 .力求学问趣味化；培育同学各方面的才能；4 .狠抓课堂教学,充分调动同学课堂学习积极性,激发同学积极参加；5 .练习要求规范仔细；作业批阅准时.仔细；6 .准时检测,准时明白同学的学习情形；7.做好教后记,对自己的教学进行反思与积存；五.深化备课：1.备同学帮忙同学完成八年级地理学习的过渡；我们要切实作好八年级地理的教学,在教学进度上不能急于终止课程,提早复习,而要在教学中时刻向同学渗透地理学习的方法和规律；帮忙同学养成看教材的好习惯；依据以往八年级的同学的学习体会来看：许多同学

4、心气浮躁.眼高手低 、 平常不重视教材中的基础学问,甚至不屑于做课后题,相反,却一心扑在做各种习题册和难题上,结果一些人连最基本的学问都弄不明白；因此在本学期将留意这方面的指导；2.备教材对一些临时拿不准的问题,要进行广泛的争论,以期在教学中提高驾驭课堂的才能；3.备教法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载尝试将 “争论性 ”的教学思想渗透到教学中；充分挖掘教材内容,在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料,把一些平淡无奇的学问转变为争论性学习的内容,创设活泼的课堂教学氛围,激发同学的学习爱好；教学中要贯穿人文精神,通过教学, 培育同学意志坚决.喜爱科学的精神,培

5、育同学道德高尚.献身科学的精神,培育同学团结协作.勇于创新的精神,唤起同学关注地球.关注人类,提高环境道德素养,树立社会责任感；l 六.教学进度支配第一周：第一章从世界看中国第一节广阔的疆域2 课时其次周：其次节众多的人口2 课时第三周：第三节多民族的大家庭2 课时第三周：复习检测2 课时第五周：国庆假第六周：其次章中国的自然环境第一节地势和地势2 课时第七周：其次节气候多样季风显著2 课时第八周：第三节河流和湖泊2 课时第九周：复习检测2 课时第十周：期中反馈测试第十一周：第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足2 课时第十二周：其次节土地资源2 课时第十三周：第三节水资源2 课时

6、第十四周：复习检测第十五周：第四章中国的经济进展第一节逐步完善的交通运输网2 课时第十六周：其次节因地制宜进展农业2 课时第十七周：第三节工业的分布与进展2 课时第十八周：复习检测第十九周至期末：复习期末考试20xx级经过两年的地理学习,新课已终止,本学年进入复习教学阶段；本学年进入复习教学其总目标定义在：培育同学适应高考“才能立意.综合为主”的要求上,通过复习教学,将同学在新课学习时学到的零碎的.散乱的学问点,系统 化.网络化.综合化,侧重点放在立足课本,夯实基础,重视同学对基础学问的 懂得.基本方法和基本技能的把握上；真正使同学做到地理教材熟,地理图形空间熟,地理学问梳理清,地理概念.地理

7、原理.地理规律懂；通过全面系统地复 习,提高同学敏捷运用学问. 分析问题和解决问题的才能；为确保科学高效的进行备考复习,备课组特制定本学年度地理复习方案；一.复习教学的理论摸索与复习思路精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（一）.依据考试大纲对地理高考命题要求来分析确定备考复习方向,提高备考复习的针对性性；安徽省自主命题从20xx年开头至今已有 3 年,我们仔细分析这年的高考试题,依据考纲, 从地理学科自身的特点动身,再结合今年的重大地理大事以及课改精神可能带来的对命题的影响,以此分析来确定备考复习内容与方向为很有必要；1 .国家考试大纲坚持以才能立意的原就不会转变；

8、训练部考试中心对地理科考试才能要求主要有十种： 识记重要地理事物的名称和空间位置；识记重要的地理数据；明白涉及地理的重大时事；正确说明和区分地理概念及其含义；把握我国区域地理特点及差异；把握本考试大纲 中规定的世界区域和国家的地理特点； 娴熟判读各种比例尺的地图及地势剖面图,并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；娴熟使用和说明各种等值线图.示意图.景观图像. 各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等,并能依据要求绘制简洁的地理图表；描述.概括.懂得各地理事物 包括自然地理要素.人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等各方面 的空间结构联系和进展变化过程；熟识和懂得我国地理国情,基本国策和

9、有关政策法规以及区域的国土开发和整治措施；懂得地理基本规律和原理, 运用所学的地理及相关学科的学问和观点,运用地理事实材料,简明地推导或定性地说明地理规律和原理；使用和分析各种资料,进行地理信息的提取. 认定.判定及反思； 比较.分析.评判地理事物和现象,并尝试制造性地说明和解决地理问题；在给定的时间内, 完成各种地理运算或规律推理过程；进行文字精确.条理清晰.规律严密的表述；以上这十种要求就 为地理复习教学的“纲”, 正确解读这十种才能要求, 就能确定我们备考复习的内容与方向；2 .结合安徽实际, 考查对江苏区域地理学问和可连续进展过程中面临的问题将为一个新动向这可能为命题创新的突破点,也为

10、符合大纲要求的,大纲中第三才能要求：“把握我国区域地理特点及差异,主要为要明确一个区域的地理位置.认清区域中主要的地理事物和地理现象及其形成的缘由,从对这些特点进行对比中发觉它们之间的差异,从而加深对我国区域地理特点的懂得的细化”；从江苏省4年来的自主命题争论看, 都表达了这一命题趋势； 结合地方地理学问, 考查同学对本省区区域地理特点及差异, 以及经济可连续进展中面临问题的分析才能； 关注社会（包括重大时事）,贴近生活；试卷表达出开放性.渗透性,重视探干脆与联系实际；这为复习教学必需关注的的；如西部大开发.经济全球化.可连续 进展.产业结构调整.“泛珠三角”经济合作区.苏南地域经济进展特色等

11、,就 些试题时代特色鲜明； 今年江苏地质. 气象灾难频繁发生, 又为改革开放十年成果展现年,基础设施建设,交通建设年等,这些都有可能也会纳入考试题中；课 改精神也可能带来的对命题者的影响,复习教学必需加以关注；（二）.从地理自身学科特点分析确定备考复习的内容.技能与才能培育方法,提高备考复习的实效性；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1 .侧重地理思维才能的考查, 特殊为考查同学对地理图表判读.猎取信息.分析.归纳才能；地理才能的核心为思维才能,这历来为高考考试的重点,这也能充分体 现出地理学科的特点,如地理命题中强调图文并茂,要求同学通过对图文分析, 描述图示的地

12、理特性等； 即要求同学运用地理理性思维,给出地理事物在条件转变的情形下原有结论和特点发生的变化等；通过图文或文字材料强调同学信息猎取才能.分析问题才能和运用所学学问解决实际问题才能的考核；复习教学必需加以关注；引导.启示考生的制造性思维和规律思维；2 .扎实基础,复习教学做到求实,求解,求活仍为有效备考复习的法宝；地理才能为以基础扎实为前题的；同学有了比较扎实的基础学问,虽仍不能满意高考取得好成果的要求, 但有了扎实的地理基本学问后,就能以此为学问的生长点去获得更多的学问,就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题, 就能够进行制造,就能提高同学的学问迁移才能.应用才能.创新才能；同学地

13、 理高考为否能取得好的成果, 当然受多因素的影响, 但与我们平常的教学为否做到求“实”.求“解”.求“活”有着重大的关系；这儿讲“实”的含义,一为 一种教学态度, 肯定要有一个求实的工作态度,仔细踏实地工作作风； 二为讲地理基础学问的落实； 我们现用的地理课本中的文字系统.图像系统. 练习系统三者为有机结合. 互为补充的, 成为该学科完整的学问体系；教学肯定要以教材为依据,以考纲为导引,系统地一章一节,一图一表,一题一讲练,扎扎实实引导 同学复习,懂得,迁移,运用；肯定要要求同学对地理教材的熟识,地图空间位 置的落实,地理概念.地理原理.地理规律的记忆与懂得正确,真正使同学做到教材熟,图形空间

14、熟, 学问梳理清,地理概念.地理原理.地理规律懂；求“解”, 就为老师教学, 肯定要重视同学的“懂得”； 识记才能强当然重要, 但没有懂得, 我们无法想象能学懂地理； 才能的形成为以懂得为前题的,学习地理假如让同学死记硬背为不会形成学问迁移才能.应用才能. 创新才能的； 这就必需重视地理理性的教学； 地理理性学问主要阐述同学能够接受的地理基本原理,它们为地理学问的骨架； 同学只有坚固地把握住地理概念.地理原理.地理规律.地理特点,才能学好地理基础学问； 同学只有对地理抽象的学问懂得得深刻.透彻, 才能提高各种才能； 这儿讲的求“活”, 一为讲教学的方法“活”与教会同学在懂得地理概念.地理原理.

15、地理规律.地理特点的基础上能够“活”用,即一个教法,一个学法；老师面对同学.教学内容等实际,敏捷运用教法,对同学猎取地理知识,把握懂得地理概念.地理原理.地理规律.地理成因为很重要；教学艺术为 教学方法“活力”的表达； 而教学方法“活力”, 潜功能作用又会促进同学的活学与活用；复习课堂教学要解决“复习课炒现饭.无趣味.无新奇感”的问题； 通过老师敏捷运用教法和教学艺术去营造一个和谐的.愉悦的.良好课堂复习教学氛围, 激发同学学习动机和爱好的,为可以明显地提高复习教学效率,也为复习质量的保证；二.复习方案支配本学年,我们将高三分为基础复习.专题讲练.模拟冲刺三个各有侧重的复习阶段即三轮复习；精品

16、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第一轮（ 2021.9 2021.1 ）：基础复习,构建学问网络；这一轮复习立足高考的角度, 将同学在新课学习时学到的零碎的.散乱的学问点, 以章节为单位串联起来,并将它们系统化.网络化.综合化,侧重点放在立足课本,夯实 基础,重视同学对基础学问的懂得.基本方法和基本技能的把握上；做到懂得要到位,记忆要坚固；真正使同学做到教材熟,图形空间熟,学问梳理清,地理概 念.地理原理.地理规律懂；通过全面地复习教材,提高敏捷运用学问.分析问 题和解决问题的才能,逐步形成良性循环,实现质的飞跃；其次轮（ 2021.1 2021.3 ）：专题讲练,提

17、升综合才能；二轮复习以专题复习为线,以高考考点复习为面,以学问的整合.才能的形成为目的,突出重点,突破难点,联系热点,渗透考点；通过专题讲解,其重点为学科综合才能的培育；我们把地理教材内容概括为四大系统,设置四大专题：1 地球运动专题包括地球的运动.大气的运动.水体的运动.地壳和地表 物质的运动, 地理事物时空变化； 本专题内容分属于教材不同的单元,但它们之间有着内在的联系, 可以提出问题让同学摸索； 要求同学从地球运动的地理意义去分析问题, 从而推理出地理事物的成因和规律,也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因； 让同学把握各种事物之间的内在联系和规律性,让他们遇到某一事物的时候会自己分

18、析,自己找规律,做到举一反三；2 人地关系专题包括人口问题.资源问题.环境问题.可连续进展问题, 它们贯穿在教材许多单元, 专题复习中要把它们从教材中提取出来,整合为“地理四大问题专题”,集中探讨各个问题的成因.规律.表现以及计策,使同学形 成正确的人口观.资源观.环境观和进展观；这部分内容进展变化较大,要留意 更新；3 区域地理专题它包括自然区域.农业区域.工业区域.城市区域.政治 区域等；区域地理为文综考试命题的动身点,同学必需有清晰的区域概念,才能有极强的应变才能, 所以, 在考试中区域地理经常为地理科试题的瓶颈；高考涉及的社会热点本身就具有地域性,高考备考中, 要引导同学弄清当今世界大

19、势所趋,要将社会热点与书本理论学问结合起来摸索,引导同学关注现实社会；4 地理图表专题地理复习的“三关” 基础关.图像关.综合关 中,最难的就为图像关； 高考中常显现“文综的瓶颈为地理”的现象；图像专题正为针对这一问题设计,包括日照图.等值线图.统计图表.地势剖面图.地质图及相关 地理运算；图表分析为学习地理必需把握的一项基本技能,也为高考中考查同学分析.判定才能的抱负手段, 图表的阅读分析水平直接影响着同学在高考中的表现；在专题复习中,要求同学达到图文转换.文图转换.图图转换,并能对图表综合归纳读出各种信息, 找出有用信息分析解决问题；提高同学的综合才能, 独立的思维品质和创新意识；第三轮（

20、 2021.3 201.6 ）：模拟冲刺,提高应试水平；三轮复习即最终的冲刺复习阶段； 这一阶段建议主要通过细心编制的模拟题,以及对江苏各地调研精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载考试题的争论,找信息,找命题趋势,努力探命题答题的规律,感悟试题特点, 训练答题技巧,保持审题.纠错灵感；同时抓同学答题的规范,答题常规训练, 防止同学答题因不规范和卷面不干净失分；加强对尖子生心理健康指导, 提高抗挫才能；树立他们的信心,以正确的竞技状态迎接高考的到来；三.考试方案此方案为依据“ 20xx年级复习考试方案”而制定；因此,此方案中支配的考试次数.考试时间与 20xx年级考试方案具有一样性； 假如年级考试方案有变, 此方案听从年级考试方案；此方案立足于地理第一轮“基础复习”的内容. 进度.学问与才能要求而制定；（一）.考试次数与时间支配：（9 月 3 月）考试次数.考试时间与 20xx年级考试方案保持一样性； （年级统考五次, 自主小考试五