开展向优秀模范教师学习的活动-零距离感受身边榜样的崇高师德.请在五个重点中任3页

1、开展向优秀模范教师学习的活动,零距离感受身边榜样的崇高师德.请在"五个重点"中任本课程是以讲座为形式、以操作为途径的实践性课程，基本的学习内容分为两大块：一是为什么说“人文关怀”是师德建设的关键所在? 二是如何坚持以“人文关怀”为价值引领的师德建设？重点在第二块。虽然这两块内容在学习过程中有相对独立的时候，但追求的最终目标是综合效应：提高师德认知，深化师德情意，唤起师德建设的自觉，在教育改革中转变教育行为，弘扬崇高师德，铸就不朽师魂。具体学习目标如下： 1、理解人文关怀在师德建设中的突出地位和重要意义，提高对师德建设中人文关怀引领价值的理性认识，转变教育观念，端正教育思想。

2、 2、在提高理性认识的基础上，运用撰写教育案例和讨论热点难点的方法，检讨和反思自己的教育教学行为，探究根源，找到差距，制定措施，付诸实践。 3、以调查研究的方法，开展向优秀模范教师学习的活动，零距离感受身边榜样的崇高师德和人格魅力，并转化为提升自我师德修养的巨大动力。 4、坚持专家引领、同伴互助和研训一体的学习策略，以科研为引领，结合师德建设中的瓶颈问题开展科研活动，破解难题，力求实效。 进一步加强教师队伍建设，不断提升师德师风建设水平, 更好地促进广大教师树立崇高的职业理想，牢记自己的神圣职责，切实增强做好教育工作的责任感和使命感，促进我市教育事业更好地发展，办好人民满意的教育，市教育局决定

3、寒假期间在全市广大教师中开展“学习师德榜样，进一步提高师德修养”专项教育活动。具体事宜通知如下： 一、切实提高对教师职业道德建设的认识，认真组织开展好师德专项教育活动民族振兴，教育是根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。教师的道德人格不但直接影响学生在校期间的成长，而且可以通过塑造学生的品德、个性、人格，影响其一生。多年来，我市通过开展师德教育，教师的职业道德水平不断提高，广大教师在平凡的工作岗位上为人师表,敬业奉献，践行着爱与责任的师德承诺，涌现出了一大批师德高尚、业务精湛的优秀教师，赢得了社会的广泛赞誉。同时，我们也应该清醒地认

4、识到，在实际工作中，有少部分教师没有跟上时代的要求，在师德方面仍然存在一些不容忽视的问题：一些教师责任意识不强，对学生存在的问题不闻不问、敷衍了事；一些教师自律意识不强，存在从事有偿家教或以教谋私现象；有些教师教育方法失当，体罚或变相体罚学生、对学生讽刺挖苦、言语歧视现象仍然存在；有些教师个人行为举止形象不佳，语言不文明；有些教师纪律松懈，作风散漫，自我要求不严，不能很好地体现师表形象；有些教师教育思想、教育观念落后，不注重教学业务素质的提高，不能适应教育教学改革发展的新形势；有些教师缺乏为学生服务，为学生家长服务的思想，对学生和学生家长不尊重，不能面向全体学生，不能平等对待每一个学生，没有树

5、立对学生终身发展负责的理念，等等。上述问题虽不是普遍现象，但都或多或少地存在于一些学校、一些教师身上，都严重损害了教师队伍的整体形象，给学生、社会造成了负面影响，降低了社会对教育行业的满意度和信任度，应引起我们的高度重视。去年，在我市的师德建设年活动中，我们通过“寻找身边的师德榜样”师德师风典型事迹征集活动，发掘发现了一大批在教育教学中爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新，并取得突出成绩的教师，从他们身上，我们看到了一个个向学生传授知识，播种真、善、美的忙碌的身影，同时感悟到爱的力量、爱的伟大、爱的无限；从他们身上我们能够感受着他们的平凡，也感动着他们的不平凡。他们是我市教育战线上优秀教师的代表，是我们学习的榜样。所以，我们将本次寒假师德专项教育活动确定主题为“学习身边师德榜样，进一步提高师德修养”。各学校、单位要高度重视本次教育活动，要通过寒假师德